всеки човешки мозък по различен начин приема и обработва информация от външния свят.
Един мой приятел наскоро ми се оплака, че синът й, втори първолак получава в училище е много лоши оценки. И той винаги е бил много умен и интелигентен момче. Тъй като лош оценка е много разстроен и двете му и родителите му, а след това се стигна до факта, че момчето е просто отказват да ходят на училище.
Как да се подобри производителността на детето в училище
Какво ще направите, ако чуя от детето си "Писна ми да ходят на училище!" Или по-лошо, "Мразя училище"?
Обикновено деца, които обичат училището, владеещи много, ако не по всички предмети. Този процес работи в обратна посока, че често се случва, че ако оценката на детето се увеличава, отношението му към училище се подобри. Липсата на ентусиазъм на детето си за училище, а оттам и лоши оценки могат да означават, че учебната програма е твърде трудно за детето си, а той й последвано просто няма време. Всяко дете се ражда с неговия начин на мислене и способността им да учат. всеки човешки мозък по различен начин приема и обработва информация от външния свят. А фактът, че човек се учи на няколко минути, друг може да отнеме няколко часа. Но това не означава, че определен начин на мислене, по-лошо, просто във втория случай, човек има нужда от малко повече време за проучване. В допълнение, различните хора имат различни способности да се концентрират. И ако едно дете да прекарате няколко часа, за да нарисува карта на контура, а другият просто не може да си позволи да стои на едно място, за толкова дълго време.
методи на преподаване
Някои деца имат зрителна памет, което означава, че са по-способни да абсорбират визуална информация. Обикновено, те лесно могат да се възпроизвеждат, което са видели. Тези деца по-добре да се съсредоточат вниманието си и не забравяйте, учебният материал, когато той е придружен от илюстративна рисунки, графики, диаграми и основните моменти в него са подчертани или смели.
Други деца имат слухови памет, както и по-добре в състояние да поемат информация, когато го чуя или да обсъждаме. Често, за да се помни, че трябва да се говори повече от тази информация за себе си или на глас. Ако детето ви е понякога по устните синхронизиране по време на урока или шепне на съсед, че може да бъде, защото той повтаря що чух тази информация. За по-добра асимилация на образователни материали за учители и родители трябва да го обсъдят с такива деца.
Някои деца за по-добро усвояване на учебния материал, за да бъдат активни по време на уроците. Тези деца като обучителни сесии, през които е възможно да се направи нещо с ръце, за да извършват визуални преживявания и експерименти, изграждане на модел, както и в областта на математиката, например, поемат сметките. Това създава впечатлението, че мозъците им работят само, когато тялото се движи. Те просто не могат да седне на стол в продължение на няколко часа. Ето защо, в класната стая с детето, за да се направи кратки почивки, като през това време детето да почиват активно. Тези деца често се наричат хиперактивни, и учителите обикновено се опитват да ги оправям. Често на бебето са с етикет "трудно" или дори "не-живот", но всъщност учителят просто не може да се намери правилният подход за такова дете.
Наваксване с детето в училище или у дома, трябва да се помисли какъв тип дете, и следователно да се избере методите за представяне на информацията. За съжаление, повечето от нашите учители не се вземат под внимание повечето от нашите училища не се вписват. И ако класът използва методи, които не са подходящи за вашето дете, той не може да има време да се проучи защо. В този случай, родителите ще трябва да се повтори след основните уроци дома с детето преминали материал на неговата по-добро усвояване, вече се използват подходящите методи.
училищна среда
Често оценката на детето зависи не толкова върху умствените способности, но на училищната среда, отношенията му с учители и съученици. Ако детето ви не обича училище, тя може да е признак за наличието на конфликт. Опитайте се да накара детето да бъда откровен. Ако той наистина се чувства неудобно с някой от учителите или съучениците, опитайте се заедно, за да обсъдят ситуацията, да разберете причините за конфликта и да намерят начини за разрешаването му.
околна среда
Известно е, че нашата способност да се концентрират се проявяват по различен начин в определена ситуация. При благоприятни условия, способността да повишава умствената дейност. Ефективността на по-голямата част от хората се издига в тиха, спокойна обстановка, но много деца предпочитат други условия, те са по-добре може да усвои информацията е на чист въздух, или когато в стаята е тихо възпроизвеждане на музика. Важно е да се изясни при какви обстоятелства вашето дете се чувства най-добре. Освен това, техните предпочитания могат да се различават значително от вашите собствени.
Време на ден.
Смятате ли, работят най-добре в първите дни? Или вие сте "нощна птица", предпочитайки да работят вечер? Време на ден - много важен фактор, който влияе на човешкия фактор, както и на всички по-различно. В допълнение, той може да се промени като човек расте. Така че вие трябва да планирате график на детето си, за да най-трудните задачи за него са в момента, в който се максимизира ефективността му.
закуска
Забелязали ли сте, че по време на който и да е трудна работа, която искате да изпиете по едно кафе, дъвчете дъвка, или нещо друго? За мнозина това наистина помага да се съсредоточи върху задачата в ръка. Но от друга храна е само объркващи. Експериментирайте. Разберете помага или пречи на детето си лека закуска.
Рецепция, или нещо друго?
Възможно ли е изненада, че синът ви обича да се подготвят в къщи, докато лежи на пода? Може би си мислите, че заседанието на бюрото е много по-удобно? Дори ако всеки елемент се чувствате неудобно, това не означава, че трябва да се изисква от детето си да го променят. Той може да бъде по-лесно да го концентрира в това положение. Затова нека детето може да реши за себе си, когато това е по-удобно да си напишат домашното.
Ние всички сме родени със собствените си характер, навици и предпочитания. Ето защо, ако вашето дете е различно и не разполага с време, в училище, не го обвинявам за лоши оценки. Вместо това, да гледате детето си. Опитайте се да разберете колко е по-лесно за усвояване на информация, техните предпочитания и навици. Бъдете креативни процес на образованието си и след това да го оценят, за да се издигне, и в училище, че ще ходи с удоволствие.
За обсъждане на всякакви въпроси, свързани със семейството, здравето, очакването на детето или неговото възпитание, както и просто да говоря с други родители в най-добрия форум за майки и татковци. Добре дошли!
Първите стъпки по пътя към училище. Училищни-уместно функции
Каква е готовността за училище, което функции са в училищна важно? Готови ли сте за училище - това е нивото на психологически, когнитивни # 40; # 41 информативен; и физическото развитие на детето, в която системно обучение на способността му, не е прекомерно, няма да доведе до здравословни проблеми, не пречи на приспособяването към нов екип.
За деца в предучилищна възраст учтивост
Всички деца са различни и по различно време започват да се каже първите си думи на учтивост, които те учат възрастни. Означава ли това, че детето е обучен в любезност? Нека да се отрази върху тази тема.
Развитие на паметта в деца в предучилищна възраст
Всички родители искат децата им да растат здрави, умни и акъл! Искам те да се научат с интерес и са били успешни в преподаването.
Физични експерименти с вода за бебета или малки Айнщайн в банята
Интересът към законите на физиката, можете да внушат на децата, тъй като по начална и предучилищна възраст. То не изисква скучни книги с формули, които лъскат всички желание за физически експерименти.
Свързани статии