Урок - основният компонент на учебния процес. Образователна дейност на учителя и ученика в голяма степен се фокусира върху урока. Ето защо качеството на обучението на студентите за конкретен предмет се определя до голяма степен от нивото на урока, неговото съдържание и методическа съдържание, нейната атмосфера. За това ниво е достатъчно високо, че е необходимо, че учителят в подготовка за урока е опитал да го прави уникален продукт със своя план, усложнение и развръзка, като всяко произведение на изкуството се направи.
Как да се изгради такъв урок? Как да направите урок не само оборудва студенти с познания и умения, значението на които не може да се оспорва, но всичко, което се случва в класната стая, предизвика истински интерес към децата, искрен ентусиазъм, за да формират своята творческа съзнание?
Образователната система в Канада е известен с уникална комбинация от високо качество и модерни технологии. Ето, най-доброто от европейската традиция и американски недвижими прогресивност. Канадски образователни институции има отлични условия за обучение и настаняване, както и широките технологичните възможности и най-новите методи на преподаване. Ето защо канадските сертификати и дипломи за образование заслужават признание в световен мащаб. За да научите повече за възможностите за обучение на детето си в канадски училища може да бъде тук.
Съветите по-долу може да помогне на начинаещите учители в подготовката на тези уроци. Ние ги представя в реда, в който домашното.
1. В случаите, когато е необходимо да се започне подготовка за урок?
- ясно да идентифицира и формулира своята тема за себе си
- определяне на местоположението на темата в учебната програма
- идентифициране на основните понятия, които са в основата на този урок, с други думи, погледнете урока в ретроспекция
- сами да определят част от учебния материал, който ще бъде използван в бъдеще, с други думи, погледнете урока в светлината на перспективите за тяхната дейност.
2. Какво урок се нуждаем?
Необходимо е да се определи и формулира ясно на себе си и отделно за определяне целта на урока учениците. В тази връзка е необходимо да се идентифицират обучение, развитие и възпитанието на функцията за урок.
3. план за обучение материал. Какво е необходимо за това?
а) Изберете литературата по темата. В същото време, ако ние говорим за един нов теоретичен материал, трябва да се опитаме да направим списъка са включени университетски учебник, енциклопедия, монография (семена), научно-популярна публикация. Необходимо е да изберете от наличните материал е само един, който е решаването на проблемите в най-простият начин.
б) Изберете учебните дейности, които имат за цел да:
- изучаването на нов материал
- възпроизвеждане
- прилагане на знания в нови ситуации
- прилагане на знания в непозната ситуация
- творчески подход към знанието.
в) Поръчка учебни задачи в съответствие с принципа на "от простото към комплекса." Създаване на три набора от задачи:
- задачи за възпроизвеждане оловно-ученик материал
- задания се улесни разбирането ученик материал
- работни места, които допринасят за укрепването на ученик материал.
4. Помислете чрез "вкуса" на урока
Всеки урок трябва да съдържа нещо, което ще предизвика изненада, изненада, зарадва ученици - с една дума, че те ще се помни, когато всичко ще бъде забравено. Това може да бъде един интересен факт, неочаквано откритие, красива опит, творчески подход към вече познатото.
5. Сортиране избраното обучение материал
За да направите това, помислете за последователността, в която работата ще бъде организиран с избрания материал, като например промяна на вида дейност на учениците ще се извършва. Основното нещо с групирането на материала - способността да се намери форма на урок организация, което ще доведе до значително повишаване на активността на учениците, а не пасивно приемане на новото.
6. План за контрол на дейността на учениците в класната стая,
С цел ефективно наблюдение на образователните дейности на учениците, е необходимо да се вземе предвид:
- че контролът
- как да се контролира
- как да се използват резултатите от мониторинга.
Не забравяйте, че по-контролирано работата на всички, по-лесно е да се видят характерните грешки и трудности, както и да се покаже истински интерес към учителя за тяхната работа.
7. Подгответе оборудването за урока
Направете списък на необходимите учебни пособия, устройства, и така нататък. Г. Помислете върху типа черна дъска, че всички нов материал остава в борда като основен схема.
8. Помислете чрез задачата у дома: неговата съществена част, както и препоръки за нейното изпълнение.
9. Така приготвената урок трябва да служи като резюме.
4.4 от 5 звезди
(Гласове: 5, общ резултат: 22)
Свързани статии