Как децата възприемат сметката?
Вероятно през - това е първото нещо, ние започваме да се въведе бебе. Когато кажа на трохи, че той разполага с две ръце и два крака, а носа и устата, дори и тогава тя се отлагат в паметта.
Изглежда, че няма нищо по-трудно да се разчита, но много деца не искат да разберат защо тринайсетте следния номер дванадесет, петнадесет и отива веднага след четиринадесет години. Децата често сменяте номера или дори да ги пропуснете. Лошото майката всеки ден се бори с факта, че любимата детето да се научи бързо да се предприемат, прекарват време и нерви, а в замяна получават само нервен тик в дясното око.
Но не се отчайвайте, защото бедата само във факта, че децата запазват информация избирателно. Те помнят само това, което прави впечатление на тях - хубаво, изненадващо или плашещо. Малко вероятно е, че те ще бъдат без колебание да се помни, че по тяхно мнение, скучно, и това не е от значение това, което наистина, наистина ще поиска за него.
Не забравяйте, че родителите трябва да насърчават детето, така че той започва да се интересува от сметката. В този случай, вие и трохите ще бъде удоволствие да се научи да брои. Можете също така да се научите да се развиват първите математически и логически умения при деца ще научите в тази статия как да го направя.
Ние вярваме, че всички
Когато за първи път започва да се проявява и разкажа за номерата на сина си, а след това ги показа го при всяка възможност. Считаме, ходене дървета, къща играчки, бисквитки и посещение на транспорта на седалката.
Нищо чудно, те казват, че повторението - майка на живот, с редовна практика малкия ми много бързо се научил да чете и то с абсолютно удоволствие.
Учим се брои до десет
Когато детето ви от две години - това е време, за да започне да се научи да брои. Като за начало ще бъде достатъчно, за да научите номерата в диапазона от пет. Когато ходи по улицата, брои люлки, колички в двора, прозорците на къщата, колите на пътя - считат всичко. Също така, обърнете внимание на следните съвети:
Не забравяйте написването на числа
Когато мъничък бързо изрази цифров номер, можете да започнете да си спомня как да изглежда като броят на писмото. Като правило, децата са лесни за запомняне номера 1-10. Основното нещо е, че хлапето е знаел, че тези цифри показват броя на обектите. Три може да бъде заобиколен от три котенца, три плодове и три лъкове. Оскъдните трябва да се възползваме, че тази сума винаги се определя от един и същ номер.
Аз romke луд ми като магнитни фигури, които са захванати към дъската. Поради факта, че в стаята е постоянно пред сина си, той ги спомни автоматично.
Не забравяйте, че когато мъника вече знаете номера 1-10, въведете номера на "нула". "Вижте, аз ви дам четири царевични пръчици, ще ги ядат, а ние вече не се придържа, това означава, че сега имаме нулеви пръчки." Броят на "нула" означава "нищо". Като дете на четири или пет години, лесно обясним множествено и единствено.
Ние се преодолее комплексни числа: как да овладеят този, сто
Когато преподавам броене до сто търпение, няма да има толкова бързо, колкото и преди. Движение напред стъпка по стъпка, учат цифрите на десетки - първо от 1 до 10, а след това от 10 до 20 и така нататък. Преди да се отправите към опознаването на следващата дузина, трябва да повторите тези, които са се научили в предишния урок. Повишаване на професионалната квалификация е възможно само когато материалът вече научих миналата.
Не забравяйте да се обърне внимание на факта, че детето трябва да знае точно прехвърляне на номера, а не просто да ги запомня. Математически умения въз основа на разбирането на действителната стойност на цифри.
След като научава как да брои до сто, трябва да реши следните задачи:
- Което номер трябва да бъде пред тези номера: 6, 10, 24, 48, 86, 99?
- Какъв номер идва след 5, 14, 25, 54, 86, 94?
- Каква трябва да бъде между 5 и 7; 12 и 14; 46 и 48?
- Какво дата липсва: 7,8,9,11,12.
Когато детето ви може да брои до сто, и то му е дадено много лесно, че е време да започнете да учите чрез в обратен ред - това е много полезно за паметта.
Но не забравяйте, че много зависи от детето - някои деца да намерят тази задача лесно, а други - че е невъзможно да майстор от противното за дълго време. Покажете вашето бебе за обратно броене за пример - когато пътуват надолу асансьор или ракета стартира.
Развитието на първите математически умения
Някои майки смятат, че детето им преди да навършат пет, докато не може да се научи да брои. Това е погрешно схващане. Важно е да се осъзнае, че желанието и способността да се счита за едно дете не се появява внезапно, това се случи постепенно, и то може да бъде ваксинирано родители. Обикновено децата могат лесно да знаят как да брои до десет, преди достигане на възраст от две години.
На възраст от три години, или дори по-рано, заедно с изчислението, можете да започнете да правите проста математика. Вие може да донесе десятъка на концепциите за "много" и "малко". Когато четете истории, гледам заедно на илюстрацията.
Попитайте детето си да брои цветя, деца и други подобни, и след това да попитам, какво е малко или много на картинката. Ще откриете, че способността на детето ви да надхвърли въображението!
Трохи е много важно да се говори за понятието "равенство", това е пример за използване на тази стойност, например: "Рита и Настя представени две Kinder. Направете някое от момичетата повече от Kinder? - Всяка мома същия брой (равен) ".
Ако сте усвоили понятието за равенство, че е време да започнете да учите основни математически операции: допълнение (плюс) и изваждане (минус). "Вие имате два банана и аз ще ви дам един. Сега вие имате три банани. Първият опит за решаване на проблема с пръстите на ръцете.
Може заедно да гледате забавни образователни анимационни филми, това е малко, за да облекчи ситуацията и ще направи игра герой в запомнянето на нова информация:
Обяснете добавянето на пръстите лесно, просто трябва да се взема на две ръце правилния брой пръсти, и да им помогне да се установят техните трохи. Същото може да се направи с бонбони, автомобили и клечки. Не правете запомняне на резултатите от допълнение, мъничък трябва да се разбере механизма на добавянето на номера, тогава резултатът ще бъде по-наясно.
По същия начин, обясни изваждане: Дайте на детето си бонбони и ги брои заедно, а след това да яде няколко и попитайте колко е останало. Въпреки това, той трябва да се помни следното: ако добавим - ние получаваме все повече и когато извадим - ние получаваме по-малко.
Не забравяйте да се обясни, че без значение колко съберем цифрите, резултатът е един и същ. Покажете, че добавянето на четири круши до три, ние получаваме седем и подобен брой плодове получаваме чрез добавяне на три до четири круши.
Изборът на правилния инструмент за обучение
Брояч на модерни магазини са пълни с най-различни материали за обучение на децата. Сред книгите, които със сигурност ще намерите книги за изучаване на бързо и правилно сметка. Как да изберем подходящ учебник?
Задачи в ръководството трябва да се поставят ясно и отчетливо, защото математиката не толерира догадки или студентът може да мисли, че се смятат за задължителна и трябва просто да се досетите броя.
Понякога бащата, майката и бабата се оплакват, че тяхното потомство не разполагате с математически ум и те нямат склонност към сметката. Но в действителност, за елементарен сметка не е необходимо да има специален талант. Напротив - математика помощ реализира психическо капацитет за пълноценно и да развиват умения, които са от съществено значение за всеки човек, независимо от "хуманист" го или "онази".
Свързани статии