В последната статия ние ще се отрази върху какви са ползите от активна и любознателен дете. Защо той по-скоро би растат умни и целенасочено. Научихме как да разпознават ранните симптоми на вкус към интелектуалната дейност, а от друга страна, интелектуална пасивност.
Но днес нека да поговорим за това, което може да се направи, за да се развие любопитството на детето и желае активно да проучи света и интелектуална дейност.
Първо, трябва да се поддържа, стимулира и обогати изследователската дейност на детето. Не се учудвайте! Вече за едно новородено бебе е един от основните удоволствия в живота - да разберете как работят нещата, и да проучи пространството, в което се намираше.
Ето един пример за резултатите от едно любопитно изследване. Представете си, че трябва да се знае - дали новороденото дете да се научи? Разбира се, може би ще каже - той расте, развива се, учи нещо с времето ... Но всичко е много по-сериозен в психологията! Учените решили да разберете точно как и какво може да научи бебето. И след като те са изправени пред очевидни трудности:
1) Как да разбера, че детето е усвоил новото знание или да помните Предложение на информация (например поредица от четири действия). Да речем, че не може, защото, но и за стимулиране на детето да използва новата си познания е ясно също (не е една и съща глад гладувам). От това следва, от втората трудност
2) Какво е възможно да се предложи на бебето и как да се уверите, че той е искал това да се случи? Общият интерес може да бъде новородено, така че той започва да прави допълнителни усилия?
Изследователите са се опитали всичко: пъстри играчки, дрънкалки, музика, буквално цялото шоу организираха пред смаяните погледи детето. Но се оказа, че единственият истински стимул за самото дете е възможността да научат нещо.
Установено е, че с помощта на обикновена крушка, която свети в момент, когато бебето се обърна главата си към нея. Това откритие направи, разбира се, по случайност, никой да се обучават) Няколко пъти той "потвърдени" наблюденията си, а след това само от време на време се проверяват ", ако всичко работи както преди."
Всичко работеше, и детето продължава да живее живота си puzyrepuskatelnoy. Но изведнъж! Крушка за светлини за движение - хитър експериментатори решават да видим - ако едно дете иска да изглежда за нов модел. И исках! И докато той не е намерен успокоя. Оказа се, че вие трябва да обърнете главата си първо наляво, а после надясно - и отношенията с контрол крушка възстановени!
Отново и отново (крушка престанали да се подчиняват на "ред") - и всеки път, когато бебето е търсил за каузата, да намерите модели, проверих го няколко пъти и след това се успокои. Защо не това изследване?!
Така се оказа, че основната Поводът за изследването - не заплата, а на самата възможност да се учи, да научат нещо ново, уверете се, че моделът е открит!
Тази изследователска дейност - вродена способност на всяко дете! Първоначално тя се проявява в желанието да се докоснете всичко, да се помисли и дори вкус. Но тя започва с това развитието на интелигентност!
От нас се изисква само да не загубят тази детинска любопитство "по пътя на израстването", не го остави бебето се стремим към нови знания.
Най-простото нещо, което можете да направите за него - да се създаде дете достатъчно разнообразна среда за интереса си към околната среда не е отслабена.
За да направите това, толкова често, колкото е възможно да се направи три неща:
Може да се наложи да положи повече усилия и изобретателност, за да се развие любопитството си и интелектуална дейност. Но това е възможно! Просто започнете и ще видите промяна в рамките на няколко месеца!
Ira математик и психолог (прекрасна комбинация по мое мнение!), В продължение на няколко години е бил с децата и разкрива своите скрити таланти! Ирина може да задава въпроси за това как да се заинтересува класовете на децата, как да предложи как да хвалят, как да се мотивират, по този начин, това е вярно, голям експерт!
Свързани статии