За да започнете да се каже, защо трябва да имам понятие. Както каза Олга Vasilyeva тя трябва да бъде в състояние да пише нови учебници по предметите, отговарящи на новите федерални държавни стандарти в образованието. И след това ще бъде възможно, и да възстанови реда във федералния списък на учебници, които към днешна дата 1276. Това е огромна цифра, каза министърът. И редица учебници, "не съответства на задачите, които те са изправени."
нова концепция за проект социални науки наскоро се опита да "прокарат" професионалисти по време на конференцията "Стратегии за преподаване на история в средните училища", организиран от Асоциацията на учителите да стане история и социални изследвания, българското историческо дружество, Института за световна история, Руската академия на науките, Държавния университет по хуманитарни науки. Повечето възражения от страна на учителите, е фактът, че по същество нищо не се е променило в новата концепция на проекта, след разгорещена дискусия, а преди година и половина. Защо тогава всичко това трябваше да е, те негодуват учителя.
Какво означава понятието днес? Очаква се, че социалните науки студенти ще учат в класове 6-9, и степени 10-11, е планирана консолидация на предварително научих материал, така че студентите да могат да анализират пътува. Преди шест месеца високоговорителите са против предложената концепция на индикативно разпределение на тематичните приоритети за следващите години на обучение, а именно, за разлика от социални изследвания като субект е проучвана от 7-ми, а не 5-ти клас.
Между другото, на работата на учителите по история глава Rosobrnadzor Сергей Kravtsov основно дава допълнителен аргумент на привържениците на увеличението на възрастта. Ръководителят на службата заяви, че всички проблеми започват с познаването на гимназията. В първоначалното състояние със знанието на всички безопасно. И по-старите твърде лошо - влиза в сила мотивация, много ученици мислят за бъдещето си. Провалът - гимназията. Kravtsov, разбира се, се превърна в полза на дейностите Vsebolgarskih проверка на тезата. Но ситуацията със знанието на гимназията, че е трудно да се определи, тъй като тук влиза в сила веднага след като възрастта, свързани с психологическите особености и причини за организационна цел в училищата.
Преди почти година, ръководителят на руската Дума комитет България Образование и наука Вячеслав Никонов признатата дефиниция за уреждане на претенции, професионалисти, които да коригират недостатъците на съществуващата програма. Тя не разполага целостта, в някои учебници са разнородни параграфи, някои от тях са твърде прости, а други са твърде склонен да поучава и недалеч от живота.
Ирина Krutov предлага на учителите притежават flashmob да покаже служители как изглеждат техните програми в действие.
Свързани статии