Малцина от родителите поне веднъж в живота си чувал пищи вик на децата на собствената си: "Помогнете за уроците"
Избираеми, домашни есета, тестове, презентации са станали част от студентския живот, и по-често чува въпрос: "Наистина ли е възможно да не се претоварва студент?". Работеща майка попита: "Как да научим детето си да си напишат домашното сами по себе си?" Белта е научил да поиска професионален съвет от началник на отдел по приложна педагогическа психология на Академията за следдипломно обучение на Министерството на образованието на Беларус, консултант психолог Елена Osipova.
- Елена, учител винаги даде на студентите някои упражнения, за да извършите у дома. Тяхната педагогическа цел е съвсем ясно - повторение и консолидирането на материала. И от гледна точка на психолог, който получава ученик пише домашните на?
- В психологически аспект на това явление е много важно за домашна работа на детето е абсолютно уникална стойност. Това е единственото нещо, което той е длъжен да изпълнява самостоятелно. И той е отговорен за този въпрос! Това домашното, особено в началното училище, а след това ще се превърне в инструмент, който, която ще се превърне в независимостта на ученик и автономия.
За средно училище студент тихо, бързо и се подготвят в къщи, без никакви проблеми, трябва да се в началния курс, този процес се превърна автоматизиран навик - система. Хлапето трябва да знае, че всеки ден, идва вкъщи от училище, той трябва да яде, да се отпуснете малко и седна за домашна работа. Едва след пълното изпълнение на детето му да забравите за уроците за утре. Нещо повече, тази работа не трябва да се обсъжда - просто трябва да се разпредели времето си.
- Родителите често смятат, че нежеланието на детето да се подготвят в къщи се дължи на претоварването в училищните уроци непосилни. Или причината за това - характера на детето, неговите естествени дарби, текстописец, той или физика?
- Всяко дете - уникално творение на природата. И двете момчета и момичета в свой собствен процес на получаване се използват за правене на домашна работа. За съжаление, не съществува универсален отговор на въпроса по педагогика и психология: как да се направи така, че всички деца си вършат домашна работа? Във всеки случай има своя собствена причина за нежеланието да се научат уроците. И причината за това ще зависи от емоционалното склад детето, неговата природа, домакинска работа и други оперативни само за тази ученическите условия.
В съответствие с новоприетите регламенти, уреждащи учебния процес, академичен товар не надвишава допустимите граници. Но все още има избираеми дисциплини, клубове, клубове, уроци, които безмилостно родители да запишат децата си. Само учебна програма за нуждите на силите на детето, но родителските изисквания често усложняват ситуацията.
Един от най-големите грешки, родителите е тяхната страст vyschityvaniem, текстописец на техния син или физик. Но повече от 60% от способността на децата да точна филология или до края на началното училище са едни и същи. В началното училище, филолози или математика се появяват много рядко. Децата са всички еднакво добре и бързо запомня стихове, и няма човек, който не знае таблицата за умножение.
По отношение на домашното е важно да се вземат предвид особеностите на поведението на детето. Един да се хранят, играят, да седне, да не говорим за никого, а след това седна на уроци и всяко от тях наведнъж. Друг ще изисква вниманието на възрастните, между работни места похапвате и четат най-добре е да отида при него, а вечер преди лягане.
Причини да не искат да се подготвят в къщи е наистина малко. Те зависят главно от наследственост .... Деца - са малки копия на техните родители и роднини. Така че, си безпокойство момче може да се наложи да си баща. И преди да обвинявам син за двойка по математика, не забравяйте, може би не блести в тази област.
- Какви са основните причини да не се дават на децата безопасно да участват в уроци? Какво родителите се направи в тази ситуация?
- Основните причини, поради които студентът е трудно да се отвори началната портфейл, три. Въпреки това, те могат да бъдат наслоени един върху друг и да придобият нови, чисти семейство, нюанси.
Първият от тях - детето се страхува да си напишеш домашното. Понякога децата дори не приличат на портфейл: го слагат на прага, и забравени като кошмар. Това се случва най-често в семейства, където детето изисква огромен успех в училище: трябва да бъде десетки или някакъв друг знак. Детето може да се научи да се постоянно добро, но не се страхува да отговаря на по-високите изисквания на родителите, той започва да се мразят училище. Ако студентът се страхува от провал - това е проблем на родителите. Те са тези, които са създали такава атмосфера.
Майн, където родителите трябва да започнат в този случай - за да получите себе си за понижаване на изискванията. Помощ мама или татко да преодолее желанието да персонализирате детето до най-добрите резултати са учители, защото в страха на децата може да се види не само роднини, но и учители, психолози, учители клас.
Друга причина за нежеланието да се подготвят в къщи - тяхната недоразумение. Децата не искат да седнат на работа, защото се страхуват да не се справят с него. Ученикът на урок на нещо погрешно, поради заболяване, пропусна темата и след това нищо не може да разбере. И сега на бебето три до четири часа седи и гледа в книгите, не правим нищо. И в тази възраст да седи - професия е много тежък, а по-нататък изостря ситуацията.
Родителите и учителите в тази ситуация са длъжни да помогнат на детето - да се създадат условия, така че той може да се изравнят с техните съученици да разберат липсващия материал. Учителят не трябва да забравяме, че детето е пропуснал една или друга тема. И двамата родители и учители не трябва просто да питат дали той научил липсва. Те трябва да се помогне на детето да разбере материала, го оправи. Важно е да се помни, че някои деца да схванат по време на път, а други се нуждаят от няколко урока.
Третият и най-важното, причината, поради която детето често не се прави домашна работа - желанието да се привлече вниманието на родителите. Този проблем е най-често в семейства с доходи. Родителите твърдят: детето нахранени, обути и облечени, той има компютър и телевизор, които все още трябва да живея? Но имаме нужда от много малко - 10-20 минути на вниманието на ден. Просто говорим за времето, здравословно състояние на син или дъщеря, обсъждане на планове за уикенда е достатъчно, че детето се чувства в безопасност. Без такава комуникация детето несъзнателно ще създаде ситуации, за да привлекат вниманието към себе си възрастни. И уроците тук са първата точка.
Родителите трябва да осъзнаят, че детето има нужда не само грижи, но също така и ежедневно доказателство за родителската любов. Не е трудно да се обадя на детето да каже: липсваш ми, ти си ми най-прекрасното. И като дойде у дома - потупване по главата, се усмихва и да седне заедно най-малко от пет минути.
- Възниква дали гимназисти чувство за безпокойство, ако не можете да се учат от десетки и деветки?
- студент тревожност възниква не поради самата оценка, но заради отношението към семейството си. На студентите не е виновен за това, че мама и татко искат техния син или дъщеря получи само десет. Този проблем не е деца и родители, които, за съжаление, студентите трябва да съществуват едновременно.
Имайте предвид при оценката на първи и втори клас отменен (вместо използва облак, слънце, термометри, управници глухарчета или маргаритки с листенца откъснати), и родителите все още се опитват да се научите как да се направи оценка на учителите на детето си. Мама все още иска Чад: "Как да ви отговоря Вие не поръбени Вие не получите по-добро Маря ???"
За съжаление, някои хора забравят, че детето - е физическо лице, което има право на лош знак, скачайки през съученик в междучасието омраза на цигулката или балета.
- Оказва се, че детето се превръща в заложник на идеите и плановете на родителите си ...
- Разбира се. Само в един случай, осъществимостта на плана, а другият - не. За да не се губят вяра във вас, вашето дете, е необходимо да се правят планове, в зависимост от възможностите, желанията и потребностите на детето. Вие не може да принуди детето да скочи над главата си. Когнитивно и търсене мотив, когато на училище получи вести, много деца не са запознати. 1-3 винаги има тема, където студентът има време по-добре, а останалите просто учи.
И в този случай, една дузина - много вредни марка. Тя изисква детето на екстремни усилия и титанична работа. Например, аз вярвам, че е възможно да се постави детето само 1-3 области, където е наистина "рало". Това е, когато това е оправдано. И да се сложи десетки само, че детето седи на бюрото на почивката и не пакости винаги е бил отличен ученик - много неприятни практики.
- Колко време е необходимо време за домашна работа?
- Не можете да направите у дома уроците на повече от два часа на ден. През това време, което трябва да направите всички задачи за следващия ден. Направете математика себе си: шест уроци вече е шест часа до два часа в домашното, плюс кръг на английски и раздел карате с преместване и пресече улицата в продължение на три часа на ден. Разгъната се оказва, че едно дете зает в продължение на най-малко 11 часа в денонощието. Това натоварване може да издържи на всеки възрастен, да не говорим за едно дете.
Проучване - монотонна работа, която изисква фокусирано внимание. Важно е да се създаде атмосфера. В спокойна атмосфера на уроците са направени по-лесно. Сложете пред едно дете на една чиния с няколко резена ябълка, нека четенето "на беларуски литература" или "Анатомия", на чаша чай, предлагат бонбони в решаването на проблемите на физиката, potrepite минава по главата - тези прости техники, за да се успокои детето. На работа, вие сте постоянно закуска, дим - детето също се нуждае от малко промяна в дейността.
- В гимназията, следвайте домашното е изключително трудно. Как да се научи детето си независимост и отговорност?
- Ако домашна работа в началното училище въведени в системата, най-големите проблеми в гимназията няма да бъде. Schoolboy той ще си свършат работата. Разбира се, поради възрастта и започва период на екстремизъм, че нещо ще бъде направено добре и какво друго - средно. И с право, гъвкаво поведение на лицето, му самозащита срещу стреса. Това е като един възрастен: само вчера сте отишли да работят и днес, както и да се работи и в магазина, и дори имаше време да прахосмукачка апартамента. В интернет не прочетете цялата новина в един ред, но само тези, които са от интерес за вас. По същия начин, едно дете: ако днес призова физика, физиката на утре в отлично той няма да учат, но просто четат параграфа. Важно е, че детето не загуби нишката преминава през материала, разбирам темата като цяло.
- Как да се помогне в проучване двуметров замаян?
- Основното нещо - да се предпази детето си. Не обръщайте внимание на този син е над папата, или че момичето вече е опитал всичко на майка ми парфюм. На тази възраст, завършили пубертета, физически промени, вероятността за успех на образователна дейност става по-ниска, тъй като силите на тялото оставят на растеж и развитие. Какво е важно в тази възраст да изпитат първия емоционална връзка, да има приятели! И често за един тийнейджър е не по-малко важно от това, което се случва в училище. Schoolboy в този период започва да се подготвя за допускане, натоварването върху тялото е колосално. Задачата на родителите - да се помогне на детето си разпределят силите правилно. Някои висшисти, например, превъртате "Война и мир" на Лев Толстой в училище, връщайки се към тази книга се чете и това до голяма степен в рамките на няколко години. И с право: преглеждане на страниците на книгата, детето се защитят себе си и тялото си, но не получил в училището на знания имам, когато могат.
Родителите са длъжни да ходят на училище, да се консултира с класния ръководител и учителите по предмети. Мама или татко трябва да се знае, че синът ми или дъщеря да получите по-добре, да се отнасят обстоятелствата на детето и на образователния пазар.
Основното нещо, което излезе от училището, детето усеща емоционално и физически добре, психически силен. Той трябва да има сили не само в края на училище, но също така и за по-нататъшно обучение.
Свързани статии