Редакционен STRF.ru предлага да се обсъди как да се изгради надеждна живот траектория на учени, работещи в световен мащаб, който е независим от изследователя и на организацията, в която той работи, както и какви допълнителни условия може да създаде държава.
1. Какъв трябва да бъде избора на най-ефективните механизми за млади учени?
2. Каква роля на академичната мобилност, и как да го увеличи?
3. Възможно ли е да се подобри финансирането на безвъзмездна финансова помощ за научни изследвания (RFBR, RHF, RNF, ДРК)?
4. Подкрепа учен на всички етапи на научната си кариера: дали е налице система?
Вашите въпроси ще бъде отговорено Сергей Д. Дмитриев. Старши изследовател, Институт по физико-химични биология кръстен AN Belozersky името на Московския държавен университет MV на Университет, председател на Съвета на млади учени от Московския държавен университет, кандидат на биологическите науки, и Александър черния дроб. Водещ изследовател, научен секретар на Института Математическо кръстен VA БАН, доктор на физическите и математическите науки.
Сергей Д. Дмитриев
На първо място ще отбележа, че е необходимо да се прави разлика между кариера академичния и административния кариера. Обикновено, вторият трябва да е следствие от първата, а не обратното (когато успешни мениджъри, които са постигнали високи рангове започват да узурпира постигане на техните отделения "в замяна" за помощ при намирането на финансиране). Но сега искам да не се фокусира върху административната кариера, и въпрос "узряване" изследовател е като професионален изследовател.
Както във всяка страна, и най-вече в Русия, фундаменталната наука се финансира главно от държавата, че е невъзможно да си представим, формирането и развитието на учен, без адекватна система за държавна подкрепа. Световният опит показва, че най-ефективният механизъм за него (макар и не лишен от недостатъци) е финансиране за безвъзмездни средства. У нас се реализира преди всичко в програмите на научните фондове (RFBR, RHF и RNF), в контекста на президентските грантове за млади учени и правителството на специални програми ( "megagrantah").
Въпреки това, адекватни механизми за финансиране - това не е всичко, което е необходимо за един успешен учен изграждане на научна кариера. Не по-малко важно, и административна подкрепа. По-специално, по-голямата част от изследователи, които са постигнали отлични резултати, когато работи като обикновен служител на лабораторията, на определен етап има желание "да се отцепи" и да създаде своя собствена изследователска група. Чужбина, тази стъпка осигурява университета с прозрачен и добре регулиран програма за създаване на нови лаборатории. Ние нямаме нищо като същите на нивото на отделните организации, все още. Правителствените програми, които съществуват в момента, предлагат подкрепа в създаването на нова лаборатория изключително в замяна на служител се премести в друг регион. Изглежда доста разумни в страните с развита мрежа от регионални изследователски центрове (например в САЩ), но ние имаме такава твърда връзка с мобилността едва ли е оправдано. Разработване на регионална наука е много важно, но се преместят в друга област не трябва да бъде единствената възможност за учените да организира своята лаборатория.
Нашият съвет на млади учени сега се опитват да разработят подобна програма за една институция - в Московския държавен университет.
Александър черния дроб
Основната цел на учения не е кариера и научната работа, познаване на законите на природата в основните науки и тяхното използване в приложни науки.
В основата на успешна научна работа са силно вътрешна мотивация, често става от детството, а след добро училище и висше образование, наличието на капацитет, и най-накрая усилена работа на младия учен. Държавата може да помогне във всички фази.
Ако искаме да имаме в страната развита наука, не само сега, но в 20-30 години, че е необходимо да се включат в промоция, насочена към децата в училището, включително и начална училищна възраст. Детски нехудожествена литература трябва да бъде на разположение в цялата страна. За промоцията, като микробиология и живота, изисква наличието на учебни помагала за ДНК изследователски науки, електрофореза на белтъци, ДНК.
За научната работа получил образованието си отнема известно финансиране. В области като математика и теоретична физика, младият учен е достатъчна, за да се гарантира нормалната заплата. В други области, необходимостта от скъпо експериментално оборудване. Така например, в Чили, в момента е в процес на изграждане Европейския Изключително Large Telescope (Европейска Изключително Large Telescope), най-големият проект в наблюдателната астрономия, чиято стойност възлиза на повече от 1 милиард евро. За млади учени успяха да работи успешно в пилотните области в страната е необходимо да се осъществят мащабни проекти.
Сега ние обсъждаме въпроса за мобилността в областта на науката. Мобилността на учените не е цел, а средство. Изкуствено масово стимулиране на мобилността, без да разбират какво е да се приложат необходимите проекти, това не е необходимо. Ако ще се реализира някакъв комплекс експериментален проект, то естествено ще стимулира мобилността на научните работници, свързани с проекта. За малки проекти имат субсидии RFBR, които позволяват на млад учен в продължение на няколко месеца, за да се премине към научната работа в друг регион.
За успешните научни произведения на млади учени не трябва да чакаме само за помощ от държавата, но много от тях са активно ангажирани в научната работа.
Свързани статии