"Всяко дете има своя собствена специална способност, за да видите, мислят и чувстват; Няма нищо по-глупави, отколкото се опитва да ги замени, е възможността за нашата. "
Един от най-важните функции на изкуството - да се даде възможност на децата да изразят това, което те все още не са в състояние да каже думите. Можете да покажете чувствата си, особено ако те не са приемливи (например, гняв спрямо възрастен) и демонстрират своите преживявания и емоции. По този начин, творчеството е от жизненоважно значение за емоционалното и когнитивно растеж на индивида. В допълнение, обсъждане на нова работа засилва впечатлението за създаването му, което в крайна сметка допринася за развитието.
Помогнете на децата да говорят за работата си понякога е трудно. Това зависи от много компоненти, като например възрастта на детето и вербална способност. За да изразят емоции, децата обикновено използват всичко, което е възможно, от изражението на лицето на езика на тялото. Дори и спонтанна игра е често безмълвен. Вероятно с добавянето на някои звуци, но без думи. Няма значение, детето си играе с играчки, или просто за кукли и фигурки имат своя роля.
Изкуство за деца - един вид, но естествен език, който се развива в съответствие с нейните закони. Малките деца преминават от драсканици да отделят повече внимание на снимката, а след това - за да реалистична рисунка и моделиране. За малките деца са нормални снимки, че възрастните изглеждат странни. Те използват нереални пропорции (например, когато човек е много повече у дома) и напълно невъобразими цветове. Възрастните се опитват да видите детския труд в нещо конкретно, но за децата това е неестествено.
Как да говорим с детето си за работата си? Ето някои съвети.
Приемете това, което е създаден
На първо място, в разговор с едно дете - да вземе това, което той е създал, независимо дали драскат смислен изображение. Няма значение, нали знаеш работата си или не.
Не питай какво е
На въпроса "Какво е това?", Запитан за драскулки за детето не прави никакъв смисъл, но тя може да отиде да се запознаем и да кажа, че това е, дори и ако все още не знаят как да се обадя рисунките му. Освен това, ако едно дете привлече или изваяни нещо конкретно и се предполага, че ще го видите веднага, такъв въпрос може да го разочаровам, а дори и разстроен.
Не се опитвайте да се отгатне
Искате да бъдете отзивчиви родители и разбирам, че предлагаш? Това е нормално. За вас. Но предполагам, че това, което привлече детето, независимо дали като цяло ( "Тази къща!") Или специфични ( "Това е къщата на баба!"), Това не е добро. Възрастните често не успяват да "четат" картина.
държа
Ако искате да се увеличи самочувствието на детето и да засили желанието му да ви покажа своята работа, поздравявам той се опитва да направи това. Кажи му, как ви харесва факта, че той боядисани или изваяни, особено когато емоциите си са искрени.
Но ние не трябва да хваля нещо, което създава едно дете - той може да мисли, че вашето одобрение или се престори, че не разбира нищо. Аз не предлагам да го критикуват, просто да бъда честен.
Слушайте детето
Ако едно дете иска да се опише това, което той прави или равенства, внимателно да го слушате, но се опитайте да не се намесват. Само по този начин да се създадат работни места, е наистина създаването на вашето дете. В противен случай може по невнимание да повлияе на процеса или резултат.
Задавайте отворени въпроси
Когато иска дете за това, което той прави, да ви покаже уважение към него и работата му. И можете да научите всичко най-важното нещо. В допълнение, детето свикнали да мислим за това, което той прави. "Откритията" Призовавам въпросът, който не предлага отговори, и не ги заключим в себе си (това nepedagogichno, защото вие прожектирате вашите мисли за работата на детето). Попитайте, например: "Можете ли да ми кажете за вашата снимка?"
Такива проблеми могат да доведат до нов творчески процес. Ако детето отговаря: "Това е човекът", вие ще бъдете в състояние да предложи възможности, които ще ви помогнат да го усъвършенства идеята си. Например, да зададете дете или възрастен е момче или момиче, на колко години е този човек, какво си мисли. Какво се е случило с него, преди той да привлече? Какво се случва след това? И така нататък. По този начин можете да стимулира въображението на детето ви.
Според книгата "Creative образование"
Хал Van`t "Creative образование"
Купи в Labirint.ru
Купи на Ozon.ru
Свързани статии