МЛАДЕЖТА И НАДЕЖДА
D Е и L и д ч и з и ф. даде представа на изображението в изкуството на различни
Peoples радостта от детството; запознаят с работата на някои хора на изкуството и
техните произведения за деца; продължи умения изображения
хора; разработване на композиционно мислене, творчество и въображение;
укрепване на интердисциплинарната комуникация; насажда точност.
За W о р у д а в а н е на преподаватели - методичен възпроизвеждане маса .;
за студенти - цветни моливи или гваш на хартия.
W р и т е л и н а г р и г репродукции на картини от Velazquez "Las Meninas". Ghirlandaio
"Портрет на един старец с внука си"; OA Kiprensky "Портрет на момче Chelishchev";
Серов е "Момичето с праскови"; Кончаловски "Марго е танци."
L и Д Р У Г а т ф R н д с п и р а стихотворение "детските очи" на труда С автобус .;
"Начало" Б. Korjikoff; "Вятър на река" З. Александрова; "Моята змия"
Морис Керем.
М у а и на един о н а г р т.е. запис на детски песни "Antoshka" (В. Shainskiy -. Yu
Entin), "Облаци" (В. Shainskiy - Козлов), "Chunga-Changa" (В. Shainskiy - Ю
Entin).
X г ф о R и
I. Организационни въпроси.
Учителят пита учениците да прочетат загадката.
За д т т инча детството.
II. Разговорът по темата на урока.
V и з т п е S. Днес в клас ще разгледаме как се разкрива изкуството
темата за детството и юношеството и да се запознаят с работата на отделни творци,
че се обърна към темата за детски портрети и детството.
Специално свят на топли и интимни чувства ни е открито в процес на разработка
много поколения художници, които са посветили своите картини с изображения на деца.
Трудно е да се намери най-малко един познат майстор, който не се интересуваше и не го направи
очарован от тази тема. Леонардо да Винчи, Рафаел, Веласкес, Рембранд, Реноар,
Рубенс, А. Venetsianov, Репин, Серов, А. слоеве и много други
моменти на творческо вдъхновение, адресирани тази тема. Децата бяха източници
вдъхновение, те са свързани с много от света на фини шедьоври
чл. Но дори и децата рисуват по-сложни, отколкото възрастните.
Предварително подготвените деца четат стихове за деца, техните игри и
фантазии.
Детските очи
На очите на децата,
Ме гледаше във водата,
В тях радостта, сълзите,
Очакването на свободата.
Те ми дадоха - компас и волан,
Те - фар в морето на живота.
В децата си чувства деветата вълна
Тя ме разтърсва на открито.
Те са в беда, няма да се предадат
И не спра да те обичам, не се заблуждавайте.
Съжалявам за едно нещо: те са си отишли,
След като децата са уморени.
Те изведнъж изчезне пакости
И младостта срамежлива усмивка,
Но аз знам: топлината им
Любовта ни назад.
S. Trushina
НАЧАЛО
Ние се отстраниха
На моретата и на реката,
Къде кайман на острова,
Къде кутии с банани!
И светлината в далечината
Портокали в града,
И след това от там - отново! -
Аз отивам до земята.
Ти не вярваш? Е, какво ...
Все пак, това не е лъжа,
И моето въображение.
А. Barto
IV. Самостоятелна работа на студентите.
Определяне на проблема. Изобразяват радостта от детството си, мечтите на щастие, експлойти,
пътуване, открития.
Учителят демонстрира маса "Структура на човешката фигура"
обяснява пропорциите на части.
1 2 3
Структурата на човешкия фигура:
1 - дете на 4-5 години; 2 - дете 7-8 години; 3 - възрастен
За единица голям мащаб при определяне взети пропорциите всеки
част на тялото, обикновено главата (височината му) на. Височината на цялата човешка фигура е
7-8 мащаб единици (включително главата). Размерите на дължината на тялото и главата
с приблизително равни крака дължина. Ръцете на единица дължина на тялото
(REACH средата на бедрото). Hand-дълъг ръка до лакътя; лакът
Той е на нивото на талията (приблизително на половината от тялото). фигура широчина
раменете, се равнява на две единици. Коленете са разделени на две равни части.
Разликата между мъжки и женски фигури: плещите на жените са по-тесни и
наклонени, ханш-широк, всички форми са по-заоблени. При мъжете в раменете
много по-широк, отколкото бедрата.
телесните пропорции на децата са различни от тези при възрастните. Ръководител на три и седем години
детето е една пета или шеста от растежа. Раменете са наполовина
единици, с дължина на страната, равна на дължината на тялото, талията е почти планирани.
Т р д б а в а н е р а б о г а т:
- оформлението на лист, пропорционалност, отговаряща на урока;
- цвят, състав разтвор;
- пълнота, изразителност;
- името на работа.
За да се поддържа емоционалното състояние по време на запис на звук
детски песни.
V. Обобщение на урока.
Express изложба, работата по оценяване.
Почистване на работни места.
Домашна работа: повтарящи се материали по темата "Изкуството обединява
народи. "
Свързани статии