Институт по информатика Проблеми на Българската академия на науките
В момента в използване на информационните и комуникационни технологии (ИКТ), и по-точно - на електронни образователни ресурси (ЕМС) в учебния процес имаше много странна ситуация. Нито един от участниците в процеса не дава труда да декларира целта на определени предприятия. Това е целта, а след това обяви, разбира се, тъй като без него? Но някои не са учи нещо. Ами, например, за да се осигури всяко училище достъп до Интернет! Целта? Насочете. Но възниква въпросът: защо? Що се отнася до процентното увеличение отличниците на? сложността на колко учители ще бъдат намалени? Подозирам, че цялата тази дейност около сложността на учителите в областта на ИКТ като времето се увеличава, а не намалява. Но след това той трябва да бъде допълнително съответните работни положителни резултати на други места, например, в подобряването на постиженията. Аз трябва да кажа, че от време на време някой задава въпроса "защо". И дори има някои гласове, които казват, че всички тези допълнителни разходи за ИКТ в училище, са нищо друго освен загуба на пари. Както обикновено, когато има един въпрос, след известно време, е отговорът. И отговорът е, след като тя е възникнала, скита от публиката в залата. Казва ни се, че без всички тези ИКТ и ESM щеше да е още по-лошо. Не е фактът!
Ето едно от следните две неща: или всички от тези задачи, наистина може да се постигне, формулирани цели, както в процеса на този и много други уроци има постепенно формиране на тези умения. Аз наведа към втората стойност. Тъй като първата стойност включва формирането на всички тези умения по време на урок, за да се постигне целта, която е напълно нереалистично.
Така че, целта е всъщност достижим за урок качествена промяна в статута на студентите по отношение на знания, умения и способности. Формулиран като очерта състоянието на ново качество. Задачи е даден списък на мерките, които да бъдат предприети, за да се постигне целта. Ами, например, предоставят на всички учащи пълна материали по темата (това е мястото, където за първи път, ЕМС!), Включително задачите, от всякакъв вид, подредени по нарастваща сложност, осигуряват автоматизирано с помощта на ESM контрол на усвояването теми, да представи цялата тема във всякаква форма привлекателен проект (или част от много тъмно интердисциплинарен проект). Да, ако аз като експерт такива цели и задачи да видят, веднага, имайте предвид, това приложение е изключителен!
- вие правилно формулирани цел (сега се надявам, че може да го направи)
- ако формулира задачите, които водят до постигане на тази цел, както и за решаване на тези проблеми, ще ви помогне като индивидуален ESM и ИКТ като цяло,
- ако сте успели да намерят, да формулира влияещи фактори, и отрицателни - победи и положително - да се използва,
целите, които достигат и се прилагат ИКТ със смисъл и с осезаеми резултати. Практическата отговор на въпроса, поставен в заглавието.
В състояние на "проекта" Ти можеш с тезите на всяко действие.
Статутът на "Изпрати на Организационния комитет", резюмета тествани от Организационния комитет. "Чернова" могат да бъдат върнати, ако има някаква теза коментари рецензент или резюмета надхвърля необходимото количество, или по искане на участника.
Свързани статии