Уважаеми родители! Предлагам ви да си играе с децата си в игрите, които насърчават математически и сензорна развитие на децата.
Възрастен дете предлага да се разлага номера, за да и сложи картите с кръгове под тях. Докато детето изпълнява задачата, учителят поставя определен брой играчки. Дете, да ги преброи, показва съответния номер и да обясни защо тази цифра показва.
Играта се повтаря няколко пъти с промяната на играчки.
-играчки поставя детето;
-вместо номера на деца (дете) шоу карта с кръгове;
-възрастен предлага да покаже броя на повече или по-малко.
2 "Какво цифрите не стават."
Децата играят по двойки. Възрастен предлага децата разлагат номера, за от 0 до 5.Zatem едно дете в двойката затваря очите си, другите транспонира номера в серията номер. Отвори очи и, детето каза, че се е променила. Ако той отгатне, той става господар.
3 "Вчера, днес и утре".
Играта се играе в кръг с топката. Водещи хвърля топката и започва едно изречение: "Ние боядисани ..." Детето, което улови топката, да завърши фразата, отговаряйки на въпроса на "кога".
-"Ние ще отидем в басейна ... (днес)";
-"Ние ще се направи" ... (утре);
-"Музикална дейност е ... (вчера)."
Цел: Да се научим да се прави разлика между положението на обекти в пространството (отпред, отзад, между, среден, надясно, наляво, надолу, нагоре).
Описание. организира играчки в различни части на помещението. Попитайте детето си какво играчка е пред, зад, до, далеч, и т.н. Попитайте какво е в началото на това дъно, надясно, наляво, и т.н.
Насочете. помогне да се научат на концепцията за "много", "малък", "един", "многократно", "повече", "по-малко", "равно".
Описание: да поиска от детето да назовава отделни елементи или елементи, които са много (малък). Например: много столове, сам на масата, много книги, малки животни. Сложете пред детето се карти с различни цветове. Нека зелената карта ще бъде 7, и червено -5. Попитайте всички карти още не по-малко. Добави още 2 червени картона. Сега това, което мога да кажа?
6 "Познай номера."
Насочете. допринесе за подготовката на децата за елементарни математически операции на събиране и изваждане; помогне за консолидиране на уменията, определени от предишните и следващите числа до десет.
Курс на играта. питам, например, броят на повече от три, но по-малко от пет; редица по-малко от три, но по-голям от един и т.н. Помислете, например, редица от порядъка на десет и помолете детето да го позная. Детето призовава различен номер, а учителят казва, повече или по-малко планирано да се обадите на номер. След това можете да сменяте ролите с детето си.
7 "Преброяване мозайка".
Насочете. запознае с фигури; да се научим да се установи съответствие с броя на цифрите.
Материал. преброяване пръчки.
Курс на играта. заедно с детето да е числа или букви с помощта на преброяване пръчки. Предложете на детето до определен номер, за да постави съответната сума за преброяване на пръчки.
Свързани статии