Идентифициране на нарушения на нуждите на пациента
В съвременната практика на кърменето обикновено се счита всяко патологично състояние на пациента - независимо дали това е заболяване, нараняване или свързани с възрастта, анатомични и физиологични промени - от гледна точка на нарушенията, произтичащи от тази дейност. Тези нарушения в една или друга степен, в даден обем, в зависимост от различни обстоятелства не позволяват на пациента да самостоятелно да поддържа ежедневната им дейност на качествено равнище. С други думи, че пациентът не е в състояние самостоятелно да изпълнят своите жизнени потребности. Това състояние води до чувство на дискомфорт на пациента и показателно за лошото качество на медицинските грижи. Специалности срещащи се заболявания могат да бъдат различни. Това зависи от тежестта и характеристиките на болестта, както и редица други фактори като възраст, околна среда, знания, способности, желания и способности. Той също така зависи от професионализма на медицинския персонал, наличието на специализирани съоръжения за рехабилитация, което позволява да се намали последствията, произтичащи от нарушения до минимум.
Колкото по-точни и пълни проблемите на пациентите ще бъдат идентифицирани, за да могат да изпълняват ежедневните си нужди, толкова по-голяма грижа за пациенти ще се прилага посредством рехабилитация, толкова повече пациентът ще се чувстват тяхната независимост.
- Дишайте нормално.
- Яжте достатъчно храна и течности.
- Екскретира отпадъчни продукти.
- Преместване и поддържане на желаната позиция.
- Сън и почивка.
- Собствен рокля и да се съблече.
- Поддържане на телесната температура в нормални граници.
- Лична хигиена, грижи за външния вид.
- Уверете се, тяхната сигурност.
- Поддържане на комуникация с други хора.
- За да се поклоним.
- Бъдат ангажирани в любимата работа.
- Rest.
- За да задоволи любопитството, да учат и да се развиват.
- изследване на пациента и неговото семейство;
- преглед на пациента;
- провеждане на тестове за определяне на способността на пациента да извършва определено действие;
- Тестване и попълване на специални формуляри, които отразяват констатациите.
В различни лечебни заведения, приета различни форми на нарушение на нуждите на пациента. Това се обяснява главно с факта, че в нашата страна не е общоприето стандарти за медицински сестри преглед на пациента.
Като пример за диагностика мащаба може да причини доста популярни в целия свят и в нашата страна Бартел мащаб, за да се определи дейностите на ежедневния живот. По скала диагностицира някои важни аспекти на ежедневния живот.
Scale Bartel (съкратено)
- брашно
- Тя не се нуждае от помощ, можете да използвате самостоятелно всички необходими прибори за хранене;
- отчасти се нуждае от помощ, например, при рязане на храната;
- напълно зависими от други хора (нужда от захранване с помощта на другите).
- Лична възел (измиване на лицето, сресване, мие зъбите, бръснене)
- не се нуждаят от помощ;
- се нуждае от помощ.
- дресинг
- Тя не се нуждае от помощ;
- отчасти се нуждае от помощ, например, когато превръзка обувки, закопчава копчета и др.;
- напълно се нуждае от помощ.
- къпане
- вземането на вана без чужда помощ;
- нуждаещи се от помощ.
- Контрол на тазовите функции (уриниране, дефекация)
- не се нуждаят от помощ;
- отчасти това се нуждае от помощ (с помощта на клизми, свещички, катетър);
- винаги има нужда от помощ във връзка с грубо нарушение на тазовите функции.
- Ходене до тоалетна
- не се нуждаят от помощ;
- частично се нуждае от помощ (равновесие задържане, използването на тоалетна хартия, отстраняване и превръзка на панталони и т.н.);
- Това изисква използването на плавателен съд, патица.
- Ставане от леглото
- не се нуждаят от помощ;
- които се нуждаят от надзор или минимална подкрепа;
- Той може да седи в леглото, но за да се изправи, се нуждаем от съществена подкрепа;
- Не можем да се измъкнем от леглото, дори и с помощ.
- движение
- може без чужда помощ пътуване разстояние от 500 м;
- може да се движи с помощта рамките на 500 м;
- Тя може да бъде преместен с помощта на инвалидна количка;
- неспособен на движение.
- изкачване на стълби
- не се нуждаят от помощ;
- които се нуждаят от надзор или подкрепа;
- не може да се изкачва по стълбите дори и с подкрепа.
Особено внимание следва да се обърне на точките, което показва способността частично пациента да изпълнява функция на живота. Във всеки случай, трябва да се определят средствата, чрез които рехабилитация на пациента може в максимална степен да извършват определени действия.
Например, ако пациентът не може да седне в леглото от себе си, а след това може би той може да го направи, ако леглото е оборудван с Балкан рамка за стена парапет. И тук трябва да бъдем много внимателни. Пациентът не може да използва парапета, когато той се намира от немощните ръце или ако детегледачката не обяснява правилно как тази употреба парапет или ако релсите са в неудобно място за ефективно затягане.
Ето защо, след избора на необходимите рехабилитационни средства, необходими за да преподават на пациента, за да ги използват и коригиране на качеството на учебния процес и количеството на средства за рехабилитация, за да се постигне най-добър резултат.
готов да съдейства на плана за действие въз основа на данните, и избрани с необходимите средства за рехабилитация. Планът трябва да бъде обсъдено и се съгласи да от пациента. Трябва да се помни, че е малко вероятно да бъдат ефективни, без активното участие на пациента оттеглянето.
И все пак - само ако има на разположение на рехабилитация на пациента означава, че може да вземе активно участие в изпълнението на техните нужди, рехабилитация на своите способности в хода на заболяването. В случай на липса на средства за рехабилитация или твърде "грижовна" грижа, с изключение на максимално използване на пациента и създаване на него "парникови" условия, в които пациентът приема пасивна позиция, принудени да използват помощта на болногледачи, не се развива, но напротив, често губят умения ежедневни дейности.
Флинт AV
Ръководител на "съучастие" Информационен и учебен център,
Ръководителят на отдела за медицински сестри
Център за професионално обучение и
следдипломно обучение
Министерството на здравеопазването в Москва
[email protected]
Свързани статии