КАТО СРЕДСТВО ученици
Какво силно педагогически инструмент - хоровото пеене! Той съживява уморените сили децата го бързо организиране на отбора!
хоровото пеене има важно място принадлежи към основните видове музикално изпълнение в извънкласна работа. В присъствието на ухото на детето за музика и пеене данни, участие в него не се изисква специално обучение, с изключение на тази, която всички ученици получават по музика в класната стая. Хорови класове пеене правят техния специфичен принос към образованието на младото поколение. В същото време, пее в хор позволява на всяко дете в най-пряката форма, за да изразят любовта си към музиката и музикално изпълнение. Той е средство за разнообразяване на учениците: музикално - творчески и лични.
Музикалният - извършване на опита на детето се развива музикална памет, образувана умения на пеене емоция, пеене изразителност произхожда и получава своето развитие музика - творческо мислене, т.е., способността да се възприемат музикален звук, че е свързана изразителен последователност от звуци (възприемането на мелодичния начин), те .. комплекси (възприятие експресия, темброви, хармония), както и способността да се чуе и да разпознава различни текстура продукти (хомофония, полифония и т. д.). Тук е царството на мисълта, който се развива в детска музика практика, тя се отнася не само за тяхното музикално развитие, но също така подобрява общата им култура на реалността, тяхната перспективи като цяло, както и подобряване на способността им да цялостна умствена работа. В тази връзка, искам да подчертая важността на вокални и хорови изследвания в развитието на умствените способности на децата с нарушения на психиката (т.нар умствена изостаналост).
Вокални и хорови класове включват деца като естествен, необходима основа, различни аспекти на физическото развитие. Това, преди всичко, повече или по-малко очевидна тяло на организма да изпълни техническите задачи на музикално изпълнение, свързани с развитието и усъвършенстването на различни органи и устройства на тялото на детето. Уроците от хор можем да посочват, особено положителната физическото здраве на децата стойността на пеенето като физиологичен процес. Редовното изпълнение на упражнения и песни спомогнат за формирането на всяко дете здрав говорен апарат не само в състояние на гъвкава и разнообразна работа, но постепенно придобива свойствата на безпокойство, издръжливост при нормална пеене и речева дейност. Тази работа е лидер на хор, когато е поставен рационално от практическа гледна точка и комуникира със съответните обяснения за деца, има широк защитен стойност. От особено значение на целия процес получава ако закрила на детето е това да е активен глас, като заразява правилни певчески умения, а не техники за изкуствени ограничения във формите на звука.
През същия период, първоначалната вокална подготовка на пеенето хор работи по монтаж, т.е.. Д. На правилната позиция на тялото на децата, главите и ръцете, докато пееха в изправено или седнало. Тази работа включва както систематично се иска да е позата на деца. Те съвпадат с изискванията, които се поставят върху уроците на физическата култура, което прави работата по инсталирането на тялото и главата, докато пеене не е само един елемент от специалните пеене тренировки, но са част от общите студентите по физическо възпитание.
В хода на работа (и не само по време на пеене, но също така и да слушате музика!) Естествено активира дихателната система. Тя насърчава добро развитие на белите дробове и подобрява обмена на кислород в организма. Голям положително значение на това явление не изисква аргумент.
Постоянни и интензивни упражнения музикален слух е много гъвкав и е трудно да се действа от децата на слуховия апарат: те се развиват не само способността за различаване на височина, сила, тон, продължителността на звука, но и способността да чувате звуци комплекс, едва доловимо се разграничат отношенията им в Едновременно и последователно звук и така нататък. г. Всичко това, в края на краищата, разбира се, води до подобряване на физическата природа на деца.
Вокална и музикално-технически и естетически развитие на студентите трябва да отида и неразривно свързани помежду си, от началния курс. И водеща роля в този процес принадлежи на хоровото пеене, хорови класове - днешните големи медии запознаване на студентите с музикалното изкуство.
Съвместно овладяване предизвикателства, които участват в колективни постижения, заедно преживява красотата на музиката, членове на училищния хор често влияят един на друг, като допринася за дейността на възприятие, творческо отношение към музикалните занимания. Empathy с едни и същи образи, настроения, чувства, въплътени в процес на разработка, за да се увеличи влиянието на музиката върху всеки.
В контекста на колективното представяне в училище деца, особено подрастващите, да се развива "отборен дух", цялата отговорност за бизнеса. В процеса на хорови изследвания на вноската зависи от цялостния успех. Фактът, че е член на училищния хор, най-вероятно нямаше да направи за него, той ще се радва да се направи за всеки.
Участие в хоровото пеене като съвместно действие помага за преодоляване на проявите на индивидуализма училище поради типичните недостатъци, присъщи на организацията на студентите и персонала взаимоотношения. Колективните музикални дейности, последователността на отделните музикални и естетически опит, отговорността на всеки за една обща кауза - всички тези качества са присъщи на хоровото пеене като един вид музикално изпълнение.
По този начин, хоровото пеене като колективен музикални дейности, активно да влияят върху развитието на музиката и общата култура на студентите, характеризират със следните положителни характеристики:
· Участие в общо усилие генерира в студента възможността да общуват, да се оцени обективно действията си, той помага да се разбере недостатъците, като музика (качеството на слуха и глас, пеене умения) и поведението;
· Работа в хора, студентът образува положителни лични качества, необходими за работа в екип, да се научим да използваме силата си, музикални способности и умения в полза на себе си и за хора;
· В процеса на колективно хорово работи, за да се развива самостоятелно и "чувство на другарство" инициативата и други волеви качества, така необходими за ученика, музикални дейности ключове вниманието си към полезна работа, и смислено за него и за другите членове на групата;
· В хоровото пеене в съгласие и обединени различни музикални и образователни инструменти: насаждане на любовта към красивото, формирането на деца с помощта на музикалното изкуство от най-добрите характеристики на съвременните хора - патриотизъм, желанието за творческа дейност, чувство за общност, чувствителен отношение към природата, хората, чувството за интернационализъм и естетически вкус, високи морални качества, укрепването на българската хорова култура и Mordovian хората, положително въздействие върху ученика което увеличава положителното въздействие неутрализира отрицателно.
Така че това, което може да даде хор пее съвременните ученици? можете да отговорите на този въпрос е ясен: почти всички. Започвайки с здраве и завършва с основни познания в областта на културата, изкуството, историята, етикет. Припев - е преди всичко изкуство, където детето ще се чувствате като истински майстор, прави чудеса.
И искам да завърша думите. "Повишаване на хорист вас, на първо място, образова човек, влюбен в музиката, човек с високи морални добродетели, който знае цената на приятелство и другарство, честни в своите мисли и действия. Един човек, чиято глава не се върти на успех и чийто ум е в състояние да трезвен, обективна оценка на собствените си постижения и недостатъци. "
Свързани статии