етап 1. Организиране

Плъзнете 1. емоционалната нагласа на студентите към клас.
Nbsp
Затворете очи, наведе глава и да слушат думите:
"Ако ние си затваряме очите, че няма да има нищо, нищо, и не съществува и преди, но тъмнина. И стана толкова дълго, тъй като не е бил син нажежен топка. Това Земята. Животът започва ... Светът на ослепителни блещука, и колко важно е да се направи продължи вечно. "
Nbsp
Но с този дух, ние ще започнем нашия урок "околния свят."

2. Определяне на целите на темата и уроци

Ох. - За да научите темата на урока, ще трябва да отгатне гатанка:
Топката е малък,
Lazy няма да го позволи,
Ако знаете, че този въпрос,
Това ще покаже на целия свят.
(Глобус) Slide 2.
Ох. - Формулиране на темата на урока? Поставете си цели и задачи?
Ох. - Днес в клас ние ще продължим да се научат да провежда независими изследвания. Ние представляваме пред вас, че ние сме в едно пространство лаборатория. Сега не сме ученици 1 "и" клас и научно-изследователски персонал. Вие ще изследва непознат обект за вас - глобус.

3. Фазата на планиране на проекта

- Къде можем да получим информация за земното кълбо?
(Учебник, енциклопедия, интернет, попитайте учителя).
Nbsp
- Какви са методите за събиране на информация, ние ще използваме?
Децата на плочите думите, картите
(Спазвайте, питам, СЕЕ, READ, да изследват).
те избират и е прикрепен към дъската.
Nbsp
- А сега нека да зададете въпроси, които ще ви помогнат да откриеш темата на нашето изследване.
При съставянето на въпросите, които могат да се използват ключови думи:
Това е глобус. (Какво е глобус?)
Какво, свят, може да каже. (Какво може да каже глобус?)
(Деца задават въпроси, учителят на борда на техния пост)
Nbsp
Ох. - Това е планът на нашето изследване.
Nbsp
Ох. - И така, първата ни въпрос е "Какво е глобус?".
Да помислим заедно.

4. Търсене Stage

Формиране на понятията "модел", "Глобус". Слайд 3.
Ох. - Как да назове предметите на масата? (Има модел самолети, хеликоптери, и така нататък)
Ох. - Какво те изглеждат като реални обекти? (Форма)
Ох. - Каква е разликата? (Размер)
Ох. - Как да се разбере значението на думата "модел"? (Ще изрази предположение) Настя, чете начинаещи на стр. 36, че е модел. Плъзнете 4.
Ох. - Как се нарича тема, която стои на бюрото ви? (Globe)
Ох. - Нека да видим, "Какво е глобус?" (Издърпайте си хипотеза) Катя, прочетете урока на стр. 37, точно определяне на земното кълбо. Плъзнете 5.

5. Етап междинни резултати и заключения

Ох. - Вторият брой на нашето изследване: "Какво мога да кажа на земното кълбо?". Търсене на информация по този въпрос щете независимо в групи, както и основните си асистенти ще бъдат: кълбо, учебници и енциклопедии Земята.
Ох. - Откъде знаем това, което нашата Земя? (От пътници, те открили нови земи)
Ох. - Какво мислите, които е изобразено на земята, върху земното кълбо? (Учените - географи)
Ох. - Кой е първият, за да видите нашата Земя всичко изцяло? (Гагарин от пространство) Slide 6.
Ох. - Изберете от цифрите, които е оформен като кълбо? (Показване кръг)
Ох. - Показване на Globe фигури на цветовете? (Blue, жълто, зелено, кафяво, бяло).
Ох. - Показване на цвета, който е най-много на света? (Син)
Ох. - Какво означава този цвят? (Вода)
Ох. - Да, момчета, на непълен работен 2/3 вода на планетата. Астронавти обич наричат ​​Земя "Синя планета".
Ох. - Това, което е показано в жълто, кафяво и зелено? (Сушата или континенти), суши - 1 / 3chast, бяло? (Сняг, лед)

Fizminutka

В подножието на застанал сам. Обрати - обръщат глава.
Тя ни показва страната, реки, планини, океани.
Обичате ли да се обърне на земното кълбо, а сега спре!
Nbsp

6. Практическа работа в групи

Ох. - Сега трябва да се проучи по света, както и когато - изследвали нашата Земя. Ето три цветни пликове с различни нива на работа, да изберат един плик и да се пристъпи към изследването (група изберете пликове).
"Red" - задача на високо ниво (работа с енциклопедии).
"Син" - програма материал (работа разчита на учебника).
"Бяла" - с помощта на учител.
"Зелена" - творческа работилница.
Nbsp
СПРАВКА ЗА ГРУПА 1
Green плик "Творчески семинар".
Намиране на земното кълбо, както наричат ​​континента, където те се намират, и да ги монтирате на вашия модел.
Nbsp
СПРАВКА ЗА 3 групи
Red плик.
1) Определяне на най-големия и най-малкия континент.
Най-големият континент -.
Най-малкият континент -.
2) Какво е континентът, в който живеем.
3) Най-голям океана -.
Най-малката океана -.
Най-студеният океана -.
Nbsp
Задание за 2 групи
Бял плик.
Намиране на глобус или карта полукълба океани и да ги подпише (екипът работи по черна дъска полукълбото картата маркер върху него).
Nbsp
Работа за 4 групи
Blue плик.
С помощта на учебника и речници, свържете думата стрела с неговото определение. (Модел, свят, континент, океан, опазване на околната среда).

проверка 7. Етап

8. Стъпка генерализирана информация

Ох. - Е, сега ние трябва да обобщим нашите изследвания. И аз не мога да направя без вашата помощ. игра "надпревара към върха" започва! Един учител с бързи темпове предложения за четене, децата във всяка група са избрани и показват подходящи по смисъла на думите: GLOBE, топка, водата, земята, сняг, пет, шест, тачат.
Модел на Земята -.
Тази дума се превежда от латински означава -.
На земното кълбо е маркиран в синьо -.
кафяв, жълто, зелено -.
бяло -.
На кълбо океаните на -.
materikov- Земята е нашият общ дом, и тя трябва да бъде -.

9.Etap размисъл

стихотворения E.Shklovskogo ученик, Четене "Ти се погрижи за нас."
Nbsp
Аз гледам на земното кълбо - земното кълбо.
И тогава той въздъхна, като начин на живот.
И шепна континента:
"Можете да се грижи за нас, да се грижи!"
алармени горички и гори.
Оросяване на тревата, като сълза.
И тихо попитам извори:
"Можете да се грижи за нас, да се грижи!"
Deer спря да тече:
"Бъди човек, човече.
В ви имаме доверие - Няма да те лъжа,
Можете да се грижи за нас, да се грижи! ".
Сад дълбока река,
Тяхната губещата крайбрежие.
И аз се чуе гласът на реката:
"Можете да се грижи за нас, да се грижи!"
Аз гледам на земното кълбо - земното кълбо,
Толкова красива и мила.
И шепне устни: "Не се лъжеш.
Аз ще ви спаси, спестяване! "
Nbsp
Ох. - Момчета, защо глобус помолен да защити Земята?
(Уникалност на Земята се състои главно в това, че ние живеем в него, така че ще имаме най-много, за да научите повече за нашата планета и да се грижи за него).
Nbsp
Uch.- съм в ръцете на един нов, магически модел на планетата. Той не съществува в Слънчевата система, но тя е в образователната система, и тя се нарича "успех".
Кажи ми, какви качества трябва да има на студентите да станат успешни хора? Студентите излизат и прикрепени към планетата океана на знания, добри континенталната част, планината честност, ПОЛЮС CO.

Свързани статии

• Условия за ползване план урок за света около тях (2-ра степен) на земното кълбо - модел на земята, свободно изтегляне

• Урок интегриран курс - ние и светът около нас - на Globe

• Аз мога да бъда модел, ако имам татуировка или пиърсинг, krasnadevitsa, модна агенция