ПредишенСледващото

Урок Цели:
  • Научете нови концепции, "вулкан", "муцуната", "кратер", "фокус", "магма", "лава".
  • За да запознае студентите със структурата на вулкана.
  • Форма представа за произхода на вулкани.
  • Показване на вредата и ползата от вулкани.
  • Възможност за работа с различни източници на информация.

Оборудване: оформление "Volcano", физическа карта, диаграми вулкани.

1. Определете темата на днешния урок. Какво става дума?

От кратера избягал огнената лава, придружен от силен изгорелите газове, имаше вид на светло - червен фонтан, който победи на височина повече от 100 метра. След 10-та минута се изчерпа, но наклона на лава кратер течеше езици. Той избягал и достига височина от 2 километра от пепел колона. Той започна да се заселят по улиците, пътищата, покривите на къщите. На главната улица дебелината паднала пепел достига 20 см. (Това изригване).

Какво е станало с този вулкан по-късно? 2 часа след експлозията около отвора, образувани височина възглавница от 2 метра. След 5 дни, през поле от роза конусовидна планина. височина от 160 метра. На всичко отгоре на това е форма на чаша, депресия, от която избяга мощни потоци от нажежената лава. След 3 години, планината нарасна до 518 м. Това е начина на вулкана.

Какво ще бъде обсъден в клас днес? За вулкани.

Какво мислите: вулкани - е добро или зло? За да отговорим на този въпрос, е необходимо в края на урока.

Концепциите са отпечатани на борда на "вулкан", "муцуната", "кратер", "фокус", "магма", "лава", "вулканични бомби". Днес ще предприеме пътуване в дълбините на Земята и се опитват да разгадаят тайните на подземния буря.

Тук, в предната част на вулкана.
Кратерът дрънкалки привлекателен.
Ние трябва да разберем
Тайните на богът на огъня.

краката гореща шлака
Cinder конус готино
Бомба топка мухи
Димки наоколо.

2. Къде е името "Вулкан"? студент съобщение.

В гръцката митология, планината се нарича с отвор в горната част, от която от време на време вдигна пушека и огъня. Този изход, или комини ковачници на Хефест, гръцкия бог на огъня, ковани дълбоко в недрата на планината ценно оръжие. Римляните го наричали Вулкан и получава името на остров Вулкано.

Преглед: Разкажете за вътрешната структура на Земята. За да се характеризира всеки от черупките.

3. Как се образуват вулкани?

Учител: В горната граница мантия, където налягането е по-малко, отколкото в дълбоки води, в някои места на мантията вещество се топи, образувайки магма огнище. Ако кората се образува пукнатина, която достига до огнището магма, налягането намалява. Magma наситен с газове, тъй като свежда, превръщайки се в пламък - течна маса има тенденция нагоре разширяване крак, и се излива върху повърхността. Нейната температура е по-висока от + 1000C. Izlivshuyusya магма се нарича лава.

Опит: Вземете една бутилка газирана вода. Разклатете го и отвори тапата. Вода с газ рязко се издига нагоре и излейте на бутилката.

Пепел и дим.
Кратер - форма на чаша, отстъп на върха на планината
Magma - разтопена маса от дълбоките зони на Земята.
Муцуна - вертикална или наклонена канал, през който тече лава.
Огнище магма - място, на дълбочина, където магмата се топи.
Lava - магма стрийминг на повърхността. Температурата на 750-1250 С скоростта на потока на 300-500 метра в час.

География урок в 6-ти клас - Вулканите

Лава (около лава фрагмент). "Lava тече река пред нас. Шумът напомняше сегашната си шум от силен дъжд. Дългогодишен следващия беше невъзможно - жегата. Всички пространството се изпълни с гореща лава. Вече стана покрити 3- - четиредесетметра кора които крекинг в няколко полигони, разделени един от друг чрез пукнатини. тези пукнатини вдъхна топлина и лава в тях беше напрегната до жълто - червено. Поемам голям ловен нож и се опитва да го заби в земята. Не е тук - това е, че тя се влива, но твърд като скала. По-точно, това е потокът на разтопени скали ".

По време на избухването на повърхността не само оставя лава, но извади газове, пара, вулканична прах. Парчета нажежената лава в диаметър от няколко сантиметра до няколко метра може да се реализира на голяма височина (наречени вулканични бомби). По време на изригване се образуват пепел облаци. Вулканичната пепел, няма нищо общо с пепел, който се произвежда, например, от изгарянето на хартия, дърво. Той е на миниатюрни частици от магма, смачкани, когато експлозия на газ в много капки. Охлаждане във въздуха, някои от пепелта се установява около вулкана, понякога покриващ широк слой от заобикалящата природа и я села, растителност. Част от пепел се носи от стотици и хиляди километри. Изригването е съпроводено с подземен тътен, понякога земетресение душ.

5. Формиране на концепцията за "Volcano".

Ето една снимка на вулкана. Нека да формират понятието "Volcano".

Трябва да изберете ключова дума, която се дефинира понятието вулкан. На следващо място, студентите се опитват да идентифицират основните характеристики, които описват вулкана. Понякога те наричат ​​някои от характеристиките не само вулкан, но други планински системи. Сега към изброените характеристики трябва да се третира критично, изберете само тези, които характеризират вулкана.

Гейзери - огромна струя, на много гореща вода излизат с голяма сила от земята и покачването на голяма височина. Те са оформени като вулкани, но вместо изтласкване лава освобождаване на пара и топла вода.

6. В случаите, когато са вулканите на Земята?

Работа с карта. Студентите да отговорят на въпроса за намиране на картата на разпространението на вулканични райони.

Разпределени по периферията на континента, където земната кора е нестабилна.

Какви са вулкани, наречени на действието?

География урок в 6-ти клас - Вулканите

Действие - вулкани, които избухнаха днес или в историческото време (Камчатка). Намери вулкан на физическата карта и да я постави на картата на контура.

Скрит - пасивни в продължение на хиляди години (Крим, Transbaikalia).

Заспал - за дейността на информацията не е запазена, но понякога те започват да работят (Везувий).

Най-високата вулкан в света.

Volcano Guallatiri. 6060 m. Тя се намира на континента Южна Америка. Inactive момента на вулкана в средата на Андите; последното изригване се наблюдава през 1960.

Мауна Лао, 4171 m. Намира се в Тихия океан на остров Хавай. Последното изригване през 1977.

Вулканът Котопакси, 5897 м. Той се намира на континента на Южна Америка. Последното изригване през 1975.

Убинас вулкан, 5672 м .Raspolozhen на континента на Южна Америка. Последното изригване през 1969.

Ключевская Сопка, 4750 m. Най-високата вулкан в Русия, който се намира на полуостров Камчатка. Последното изригване през 1984.

7. разрушителната сила на вулкани.

Покажи разрушителната сила на вулкани. Вслушайте се в доклада на зеницата. "Везувий Eruption"

Обърнете внимание на снимката на К. Bryullov "Последните дни на Помпей".

География урок в 6-ти клас - Вулканите

Четене стихотворение ученик Пушкин

Везувий челюстите отворени - дим излива Club пламък -
Широко отвори като знаме битка.
Земя на Вълни с shatnuvshihsya колони
Идоли се сервират! Хората, движени от страх,
Под камък дъжд, нажежена от прах
Тълпи, млади и стари, започва да тече от замъка далеч.

8. творчески ролята на вулкана.

Докладът "Креативната силата на вулкани."

Вулканите са не само сеят смърт и разрушения, както ако те бяха с две лица Янус, са двете велики творци.

1. Вулканите - "създателите" на нова земя, прекрасните фермери.
2. Доставчиците на минерали, строителни материали.
3. Създателите на многобройни рудни находища.
4. Източниците на геотермална енергия. (Universal "чайници" и парни котли "" Природата).

Ние се отговори на въпроса. Вулканите - е добро или зло? Класът се разделя на две групи. Една група твърди, че то е добро и зло, от друга.

9. Прогнозиране изригвания. Животни и растения - верни предиктори на вулканична. Royal иглика расте само по склоновете на вулкана. Цъфти точно преди изригване и служи като сигнал за предстоящо бедствие. Отзивчиви към подхода на подземни мечтите на много домашни и диви животни: котки, коне, мармоти.

10. Практически rabota.Opredelenie географско местоположение на вулкана.

Цел: Научете как да се определи географското местоположение на вулкана.

Планът за работа.
  • Името на вулкана, на височина.
  • На какво континент и коя част е вулкан?
  • За определяне на географските координати на вулкана?
  • Volcano View (активно, латентно състояние).
  • Работа с контурни карти.
  • Нанесете вулкан на картата на контур
  • заключение

11. Свързващите тест "вулкани."

1. Специална форма и състав на скалите на повърхността на планината и океанското дъно.
2. канал, чрез който магмата издига.
3. вдлъбнатината в горната част на вулкана, през които газовете се извади на повърхността и водната пара, се отклонява вулканичен прах, големи облаци от пепел, камъни, лава излива.
4. излива върху магма повърхност.
5. парчета лава в диаметър от няколко сантиметра до няколко метра, отделяни при голяма надморска височина и попадащи в близост до вулкана.
6. Особености на вулканично изригване.
7. вулкани, които избухнаха в паметта на човечеството.
8.Samy-високият действащ вулкан в Русия.
9. Местоположение Ключевская Сопка.
10. Височината на вулкана Kluchevskaya Нол.
11.Vulkany, изригването на който не оцелее всякаква информация и само скали, скосена форма и кратер на върха на доказателства за тяхната активна вулканична живот в миналото.
12. угаснал вулкан - най-високият връх в Кавказките планини.
13. Учените - експерти, изследващи вулканични процеси.
14. вулкана, която е унищожила прочутия град Помпей, Херкулан.
15. Областите, в които голям брой чести изригвания и земетресения.
16. Къде са вулкани.
17. Вулканът се намира в Антарктида.

Ключът за проверка.

Вариант 16, 8, 4, 1, 10, 7, 5, 9, 3, 11.2, 14, 17, 15, 12, 16, 13.
Вариант 2 - 12, 10, 14, 17, 8, 11, 13, 9, 15, 7, 16, 5, 1, 3, 6, 2, 5.

Отговори.
  1. Lava. 17
  2. Изгаснали вулкани. 16
  3. The Peninsula Камчатка. 15
  4. Кратера. 14
  5. Активни вулкани. 13
  6. Вулкани. 12
  7. Subterranean шум, земетресения, емисиите лава. 11
  8. Устата на 10
  9. Kluchevskoy. 9
  10. Вулканични бомби. 8
  11. 4750 7
  12. Сеизмични зони. 6
  13. Еребус. 5
  14. Елбрус. 4
  15. Везувий. 3
  16. В границите на литосферни плочи. 2
  17. Вулканолози. 1

1. Е. Markhinin Плутон верига. - М. 1973.

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!