Наследствеността има значително влияние върху развитието на детето. Психолози смятат, че единствената цел на всеки един от нас - да реализират своя потенциал наследствени. Образованието може да бъде под сътрудник или пречка.
Проучванията показват, че ранното развитие на детето след 5 години ще покаже само тези резултати, които са генетично вградени в едно дете. Сформирана сценарий живот образование ще се определи ефективността на прилагането на естествени инстинкти. И ни различава един от друг се извлича от него собствените си действия.
Сили оформят личността на всеки от тях, се разпространяват по време на момента на зачеването и развитието на зародишни слоя. Всички на ембриона се състои от три слоя клетки: външната - мозъка, нервната система, кожата; Средните - мускули, кости; вътрешно - сърцето, стомаха и други вътрешни органи. Тяхната неравномерно развитие определя типа на психофизиологичното конституция:
- човешки мозък (тялото е удължена, лошото здравословно състояние): Мисля, че повече от това; Тя търси смисъла на живота;
- човек-мускулна (Атлетик) обича да се преодолеят пречките, позовавайки се на сила;
- човек-стомах (тълпа любим, Пълно скъпа) възприема живота чрез чувствени удоволствия, не може да се понижи.
Наследствеността също определя вида на нрав - съотношението на възбуждане и инхибирането на нервната система. Тъй като формирането холеричен, сангвиничен, флегматичен и меланхоличен. Комуникационни канали също са изложени на зачеването. Има визуални ефекти (виж света чрез образи), audialy (посредством думи) и кинестетична (чувство важно за тях).
След биологичните родители "постави" на идентичността на сценарий на образованието на детето, което й позволява да се адаптира към по-голяма или по-малка степен. Ако животът на скрипта да се разминават с генетиката на детето, то няма да бъде в състояние да се реализират на 100%. Един успешен продавач на "генетична" художник е малко вероятно да се случи. Освен ако детето е наясно с този сценарий, но вземат свои собствени решения, но след това има шанс да завърши себереализация в негативния подход в образованието.
Преди всеки от нас има граничен (генетични наклонности и контекст на живота), между които и ние сме в нашето развитие. Родителите трябва да хване способности на детето и развитие на тях, създаването на успешна активна среда. Развитието трябва да е да се ограничат възможностите на детето. Приравняването на детето да развие материал и насърчаване на родителите ви позволява да разширите границите. Ако всичко върви добре, детето ще свикне с поставяме цели на границата, той научава какво е способен, а през целия живот на Осъществява победител модел.
Не победителите и "участници" не са склонни да поемат инициативата, не достигат до своите граници, като във вътрешността на генетичен кръга. Обикновено това са хората, на независимостта на което е потушено от родителите си в детството. Те често се казва, че опасността, която може да последва по грешен начин или друго действие.
Третият сценарий е образование - образование губещ. Този човек, склонен към определени цели извън границите на това, което предлага. Несъстоятелността наклонности цели, изисквания ", които трябва да" вместо наказание за насърчаване - ефективен метод да се образоват човек губещ.
Наследствеността определя много неща, но не по-успешното изпълнение. Образованието също така ще даде възможност за ефективно развитие на индивида. Ориентация на мненията и чувствата на детето, даващи му възможност да се мисли, да вземат решения, които не са тривиални, за да направи реални действия и показват чувствата, доверието на детето в същото време - е ключов фактор за ефективно и спечелване на генетичен изпълнението.
Генетика могат да разширят образованието и сценарий лошо образование често е възможно да се коригира само трудова терапия. Помогнете на детето си намери собственото си щастие!
Канцеларски и офис материали и хартия онлайн магазин officeman.ua
Свързани статии