Руската култура е немислима без народно изкуство, който разкрива произхода на духовния живот на руския народ, той показва своята морална, етични ценности, художествени вкус и е част от нейната история. Изследователите на народното творчество VN Василенко, VS Voronov, МА Некрасов, TY Shpikalova, NP . Sacculina и други изтъкват, че тя има силен характерни черти:. Традиционно, комуникация, колективна природа на творчеството, най-висшето съвършенство на езика, на човечеството, връзката с околния живот [12] Фолклор, включително всичките му форми, има големи възможности за образование. Той носи със себе си голяма духовна сила, енергия и нравствен идеал; тя позволява да се въведе децата в духовната култура на народа, част от която е.
Много преподаватели и въпроса за използването на фолклора в работата с деца от предучилищна възраст: EN Vodovozova, NS Karpinskaya, OI Соловьов, EI Tiheeva, предаде АП Usov и др. Един от компонентите на народното творчество е народна музика, която, подобно на всички народното изкуство като цяло, е специален вид изкуство, което е нещо като духовно разбиране на действителността от човека, за целите на творческа трансформация на света според законите на красотата. [12] Във фолклора, сключен големия потенциал на социалното и културното образование. Фолк музика ненатрапчиво, често по един забавен, закачлив начин да въведе децата към обичаите и начина на живот на руския народ, работа, уважение към природата, любов към живота, чувство за хумор.
Познаването на народна музика в практиката на деца в предучилищна институции се извършва на музика и други дейности в ежедневието, свободно време и по време на официални празници, прекарани с децата. Тази връзка с фолклора на децата носи радост, създава добро настроение, облекчава чувството на страх и дискомфорт, безпокойство, тревожност, емоционална осигурява - психологическо благосъстояние [12]. Един от най-популярните и достъпни жанрове е народна песен.
Истинност, поезия, богатството на тоновете, разнообразие от ритъм, прости форми - характеристики на руския създаване народна песен, която му придава уникален чар. Ненатрапчиво, без дидактизма груб, народни песни, детски стихчета, pestushki учат детето, което се очаква от него: "В potyagushki котка на дете podrastushki. Това такова увеличение, за да посетите ме, че е такъв ръст, но не груба "или" расте, плюе от кръста нагоре, пусна без коса. Израствайки, плюе, да не се бърка, майка, дъщеря, слушайте! "Те се дават без много стандарти назидание на поведение, че детето се развива под влиянието на собствените си положителни емоции и се радва на собствения си живот. Проби от тези произведения на културата са взети от живота, конкретни, смислен и поради това могат да служат като мощно средство за запознаване на децата от предучилищна възраст с околната среда, да се въведе децата с основите на собствената си култура, насърчаване на интеграцията на детето в колектива и обществото чрез усвояване на ценности, нагласи, норми и модели на поведение, въз основа на които се формират социално одобрени качества на човека.
Друга форма на народна музика са приспивни песни. Изследванията на съвременните учени показват, че приспивна песен е в детето чувство за сигурност на psihologicheskoo [12]. Това се улеснява от факта, че тя се извършва с нисък, дори глас, напевен провлачено и с обич. Детето чува стабилно дишане, спокоен глас, той се чувства вниманието от възрастни. Приспивни песни играят огромна роля в запознаване с околните предучилищна възраст в живота, традициите и обичаите, начина на живот на хората, защото точно като другите фолклорни жанрове съдържат века на доказани и избрания материал. Снимки, създадени в приспивни песни, бетон, близки и ясни за децата от ранното детство: котка, куче, петел, Zainka т.н. В тях, чрез създаване на художествен образ, отразен виждания за живота, те носят добри пожелания и благосъстоянието (Приложение 2), чрез изразяването на любовта на възрастния към детето, което е проникнато от приспивна песен, децата се учат да разбират доброто и злото, на основите на човечеството и човечеството за всички живите, най-важните принципи на междуличностните отношения, чрез доброта и ненасилие към света.
Специално място сред жанровете на народна музика вземе мача, които също имат голямо значение за успешното адаптиране на детето към реалността. Предавани от поколение на поколение, те са включени най-добрите национални традиции. Те са отразени култура, начин на живот, възгледи за норми за поведение при определени обстоятелства, в които животът на детето се извършва. Фолк игри привличат деца простота, достъпност, забавен екшън игра, изразена емоционална окраска. В много игри, пеят песни на краткосрочен или дългосрочен - игра въздържа играят на прост и достъпен за всеки от деца мелодии, или да започнат играта, или равенството на действието на играта. Игрални припеви могат също да съдържат правилата на играта или да уредят последиците в случай на нарушение на тези условия. Тъй като националните игри се провеждат колективно, включва роля-висок ранг, съхраняване и предаване на живота и традициите на хората - можем да говорим за факта, че те пряко да допринесе за развитието на адаптивните механизми при децата. Овладяването на поведението на роля, децата се учат на правилата и наредбите на живот и комуникация с външния свят. (Приложение 2)
Странно тълкуване на игри са танците. Runaround - жанр, в който поетичен - музикално изкуство е тясно свързана с елементите на театрално представление и хореография. Отличаващи се с високи художествени мелодии и поетични текстове, красотата и театрални фестивали хоро. Runaround - същата маса, при спазване на общите правила на действие, както и в играта, но те често на преден план излизат личните мотиви - съчувствие, любов. Важно е да се отбележи, че всички участници в хорото се държат за ръце с друг, който създава усещане за мощна единична сила, подкрепа на сигурността и взаимното доверие. Гладка, "люлее" движение символизира течението на реката: единична мощен масата на вода, състояща се от множество потоци и реки. Точно както в игрите, често танц на участниците, разделени на роли, които идват с всеки друг реагира по-нататък.
Друг важен фактор, който може да повлияе на успеха на "влизане" детето в ритъма на живот на група от детска градина и да го запознаят с корените на тяхната култура е народни танци и свири на музикални инструменти. Както вече бе отбелязано, народна музика, особено използван в работа с деца от предучилищна възраст, е ярък, колоритен, весел оцветяване. Танцови мелодии са родени по време на забавление на хората по време на партита и тържества, сред голяма тълпа от хора, където всеки иска да се покаже тяхното мъжество. Днес, народни танци музика продължава да играе на детски партита и забавления, класове, което води до чувство на радост, еманципация, ентусиазъм, желание на децата да вземат активно участие в действието, т.е.. Е. Развитие на емоционалната сфера, а това, от своя страна, е един от най- приоритетните задачи на музикалното възпитание в детската градина.
Играя в един оркестър от народни инструменти, децата не само да изпитат удоволствието от факта, че те самите да допринесе за раждането на музиката, но по-дълбоко запознаване с културата на народа си: .. Изкуства - изкуства и занаяти, музикални инструменти и т.н. Те са се образували възможността да работят заедно, за да работят в отбор, когато част от общия сбор зависи от личния принос на всеки.
Ако сте открили грешка в текста, маркирайте думата и натиснете Shift + Enter
Свързани статии