Environmental приказки за гората с децата от подготвителната група.
Описание: Този материал може да се използва за учители, съветник, както и началните учители, както и родителите на екологичното образование.
Цел: Да се популяризира интерес към природата - живата и неживата.
Подготвителни дейности:
• Прочетете истории, енциклопедии за природата;
• запомняне стихове за природата;
• разглеждане на изображения, за природата, изобразително изкуство
Организиране момента?
Кръгла танц игра "Ние ще се давай, давай, давай, трепетлика намери"
(Всеки върви в кръг, след думата "намери" оставя детето, с когото се съгласи преди мача, и танци в кръга на мелодията на припева, всички пляскат с ръце под текста)
Ние давай, давай, давай, Аспен находка.
Ти, малко червен гъба, не седят със сенките.
Можете гъби малко червено, посещение идем.
Можете гъби малко червено, Донесете ни ръка
(Внася страна на едно от децата, чифт че танци в кръг).
Можете гъби малко червено в танц се изправи.
(След тези думи на децата, които танцуваха, стоят в кръг)
Можете да излезе с имената на ролите на различните гъби и горски плодове.
Учител: Къде се отглеждат гъби.
Деца: В гората.
Учител: Нека слушаме стихове за гората?
Деца изрично казват откъс от поемата на Иван Бунин "Листопад"
светлина
Гора, просто кула боядисани,
Purple, злато, лилаво.
Весел, пъстър стена
На стойност над светлина поляна.
Женя
Жълт бреза резба
Shine в лазурно синьо,
Както кулите, коледни елхи потъмняват,
И наред с много сини кленове
Това тук и там в листата на дърветата
Лиза
Пропуски в небето, че малко прозорче.
Дърво миризма дъб и бор,
През лятото тя е суха от слънцето,
И вдовица Есен tihoyu
Влиза в колоритен кула.
Учител: Да, хората обичат гората! Отделете си стихотворения, песни и бои картини.
Какви картини от известни художници, нали знаеш?
Деца: "Утро в боровата гора"
Учител: художник се възхищава и да се полюбувате на естеството на своята родина.
На Земята, много гори и гори са много различни! Елате в картата
Учител: има карти, където рисува гора. Какво мислите за цветовете на гората са обозначени на картата?
Деца: зелен представлява горите на картата.
Учител: на север
тайга
Caregiver. в южните гори се наричат
Джунглата.
Учител: Какво мислите, който сади гора?
Деца: Не, те растат.
Учител: Е, какво е това, оказва се, е бреза горичка.
Е, някъде отвъд дъба на реката израства.
И изведнъж идва в гората, и малки дъбове да растат, тъй като те стигна до тук.
Деца: вятър донесе.
Caregiver. не можа вятъра, тежки жълъди. Не забравяйте, който се храни с жълъди?
Дете: прасе обича жълъди, аз научих в прехвърлянето на животни.
Дете: Но баща ми ми каза, че JAY птица яде жълъди, татко ми ловец, той знае много неща за животните и птиците.
Учителят: Това е нещо, което тя участва в засаждането на гори: Acorn приведени в гората и пусна! И той покълнали през пролетта.
Деца: Това, което сме научили в нашата енциклопедия, че протеините, яде ядки.
Учител: и протеин загубил гайка, то поникна и стана една леска.
Учител: Така че, можем да кажем, че животните са засадени гори. Но животните в гората къща. Един мъж къщата си на трупи е изграждането, дъски, са необходими трупи.
Така че, изсече горите хората. Е, какво мислите, че може да дойде време, когато гората няма да бъде изобщо?
Деца: Не можеш да направиш, не може без гората. Къде е волята за живот животни, гората дава кислород (причина, въз основа на предварително генерирани знания).
Учител: означава лице, не само изсече гората, но също така расте. И тъй като в гората се отглежда, знаеш ли?
Деца: баща ми каза, че лесовъдите се отглеждат гора.
Учител: и как да се предпазите от гората, прекалено, нали знаеш?
Дете: клонове не се разграждат.
Учител: клонове не подкопават и дърветата режат?
Деца: замислено вдигат
Учител: Имаше време, когато възрастните не знаят как да се грижи за гората, а след това да се научат, но само когато бедствието удари, което научи хората да се грижи за гората.
Седнете на стола, удобни, и да слушате, ще ви разкажа една история.
"Текла една река веднъж, широк, дълбок
и плавали кораби, а в горещите дни души бяха къпане.
В гората живее червени катерици, плашливи зайци, вълци, мечки и лисици.
И хората в селата са засети пшеница и ръж. Култивирани: картофи, домати, зеле.
И един човек е казал: "FOREST - е силна и гладки павета дъски, то
скринове, маси, столове; тя - бяла хартия и топла гора. "И те дойдоха тук
дървосекачи - не един, не два, само 1000! На всеки дървосекач дограма. Това не е гора: всички изсече.
Учител: Защо дървосекачи идват от?
Деца. обяснено
Учител: толкова добро или зло, те са извършили?
Деца. Добре дошли! много материал, от който да се правят различни резултати.
Учител: тук е просторна и светла, изобилие от пространство и може да се види далеч! Но всички животни и птици са изчезнали, и гъби са си отишли, и плодове. И тогава реката стана плитко, кораби не могат да плават по-дълго: в действителност преди гора защитена водата. И силни ветрове взривиха ден и нощ на земята, преди гората няма да ги пусне. И областта започна да дава слаба реколта. Всичко идва от скръб хора. Имало глад в домовете си, дори и в кладенците пресъхнаха водата. А мирише на въздуха в топлина и дим.
Учител: Колко време ще хората щастливи, че изсече гората?
Деца: не
Учител: И какво се случи?
Деца: кораби вече не влизат.
Деца: животни и птици са изчезнали.
Деца: гъба не е, и плодове.
Учител: Тогава хората осъзнаха, че гората - не е нищо друго освен дървени столове. Дърво - зелена прохлада в горещия следобед, това е много малко потоци, които носят своята вода в големи реки; това - полезен, чист въздух и много повече всичко друго добре! Какво друго е добре в гората?
Деца: Животни, гъби, горски плодове, въздухът е различен.
Ментор: И така, какво зло принуди хората да мислят за това как да се грижи за гората?
Деца: детски отговори
Учител: но хората, защото без трупи, дъски не могат да направят. Необходима е мебели нужди на жилищата? Какво да се прави? Тогава хората казват: "Дърво трябва да се намали до ума е необходимо да се знае инструмент гора .." И в средата на гора построен дървен пост. Къщата е т.нар граница. Живеех в дома на лесничей. Той станал горски стражар. Защо го гледат? Той ще избяга или нещо такова?
Деца: тя трябва да бъде защитен.
Учител: Аз няма да избягам. Но може да изчезне! Но ние ще говорим за следващия път. И сега е време за разходка. Чудя се, помниш ли какво дървета растат в нашата област и около детската градина?
Децата се обличаш и да говорят, твърдят.
Свързани статии