Значението на това изследване се определя от изискването да се повиши ефективността на учебния процес в гимназията, липсата на използване на техники за учител електронно обучение-системата в редовна форма на обучение. В тази връзка, това е проблем на дизайна на иновативни технологии за учене, богат на функции, интерактивна, фокусирана върху развитието на бъдещата специалист.
Възможността за използване на технологии за електронно обучение като допълнителен ресурс в организацията на самостоятелна работа на студентите се определя от следните фактори:
- подобряване на ефективността на обучение за сметка на групата и независими дейности на учениците.
- интензификация на учебния процес:
- автоматизация на управление на процеса на знания, представяне на образователна информация;
- подобряване на видимостта на изследвания материал;
- увеличаване на размера на предложената образователна информация;
- намаляване на разпространението на време на курс от лекции в учебните часове.
Също така, се изисква специално внимание да се развива смислена информация и съдържанието на сайта на обучението на учителите [8].
Така предложената допълнение към традиционната система на учебния процес (лекции, практически упражнения в класната стая) се състои от следните форми на организация на допълнително педагогическо взаимодействие чрез технологии за електронно обучение:
- синхронна или асинхронна комуникация на учителя и учениците, студентите с един на друг във формата на блог, форум, чат, общност;
- комуникационни студенти за обучение в група синхронен чат формат или група конференция.
Ние вярваме, че технологиите за електронно обучение дават възможност да се направят учебния процес:
- удобно и комфортно по отношение на създаване на условия за развитие на материала;
- персонализирана по отношение на избора на нивото на трудност, време и развитие обем на учебния материал;
- интерактивни. тъй като тя може да бъде обучен чрез синхронна и асинхронна комуникация с инструктор и съученици.
Възможно е също така да се разпределят на методите, използвани в педагогическия процес, чрез технологии за електронно обучение:
Наред с традиционните методи на преподаване, учителят трябва да се използват специални интерактивни образователни технологии, включва създаването на организационни и педагогически условия за ефективно сътрудничество (сътрудничество) на учители и ученици. Поради това, включването на електронното обучение в тренажор всъщност ни се струва важен инструмент в педагогическата процес. Образованието в този формат става интерактивен и образователен процес се превръща в постоянна.
Списък на използваната литература
Свързани статии