"Професионално и висшето образование трябва да се ориентира предимно към задоволяване на настоящите и бъдещите нужди на националната икономика в специалисти"
N.Nazarbayev
"Училище, техническо-производство, висше образование за младите хора са важни. Необходимо е да се разработи система за двойно обучение, до компанията с помощта на държавата, като по въпросите на обучението на младите хора. Това изисква повече време, за да проучи внимателно опита на европейските страни ", - каза президентът на Казахстан.
"Двойнственост" е да се научим, че ученето е разделено на теоретична и практическа част, редуващи се замени един с друг по време на целия период на обучение. Теория - класически класове, които траят средно от 3 месеца и се провеждат директно в училище: лекции, семинари, работа по проекти, изпити в края на семестъра. Всичко това е познат на нас. Веселбата започва на практическото триместър. Практика ти мине през фирмата, с която можете да сключи договор за обучение. В този случай ще се дава добра възможност да получите незабавна представа на работните процеси в компанията, за да получат опит в реални ситуации, навсякъде бутане носа му и да участват във вътрешните проекти. Целта - да ви научи наистина да направи нещо.
Иновативна ориентация на образованието през целия живот се определя от две логика - логиката на образованието и икономическата логика. Важна характеристика на качеството на съвременни професионални процеси образование акт за интеграция, които отразяват на съдържание действителната структурни промени в системата на образованието, както и взаимодействието на професионално образование и индустриалната сфера.
Двойната система предвижда участието в процеса на учебно-тренировъчни фирми, които излизат върху разходите, произтичащи обучение на служителите. Фирми, заинтересовани от резултатите от обучението.
Основният проблем е липсата на по-голямата част от възпитаници на самата практика, т.е. двойно обучение - .. Това е един по-ефективен начин на обучение. Ефективност се крие във факта, че теоретичните знания, чрез практическа работа в образователни семинари, както и по време на стажа. В двойната система на образование учениците получават по-задълбочени знания и умения в избраната специалност, т. Е., Системата, в която е посветена на студенти половина на училището им време, за да практикува в компанията, където те ще продължат да работят, което дава възможност на учениците не само да овладеят успешно учебен план, но и да получите добри практически умения за установяване на контакти на работното място.
Президент Н. Назарбаев отбеляза, "не на факта, че той ще остане там. С придобиването на професията той може да работи на друго място. "
Инструкция Н. Назарбаев озвучен на II конгрес на младежкото крило "Jas Отан" на "Нур Отан" - "След посещение в Германия, дадох инструкции за изпълнение на двойна система на образованието. Днес, 60 държави работят по тази система. Призовавам всички местни фирми незабавно да се справят с това, както и на правителството да следват. "
В този случай, примерът е системата на професионалното образование в Германия, които според Мониторинг институт на качеството International труда (Швейцария), е един от лидерите по отношение на развитието на умения, както и системата за двойно образование в много отношения е модел за целия Европейски съюз. Въвеждане на двоен под формата на образование може да реши основния проблем на професионалното образование - разликата между теория и практика.
Това е наистина полезно и необходимо нещо - да се извърши паралелно теоретично и практическо обучение на студентите. По този начин се решава следните проблеми:
- стажант получава необходимия опит. След дипломирането си, той ще бъде по-лесно да си намерят постоянна работа;
- предприятието с такъв подход за обучение ще гарантира постоянен поток от квалифициран персонал.
Основните предимства на двойното обучение:
- от една страна, гарантира висок процент на заетост на завършващите, тъй като те напълно отговарят на изискванията на работодателя. Образование възможно най-близо до нуждите на производството.
- на второ място, с висока мотивация да придобият знания по психология образна бъдещия служител.
Опит в използването на системата за двойно обучение показа:
- двойната система на обучение запълва празнината между теория и практика;
- двойна система за обучение на служителите създава силно мотивирани придобиване на знания и умения в работата, това е, за качеството на техните знания, пряко свързани с изпълнението на служебните задължения на работното място; ..
- интерес на ръководителите на съответните институции в практическото обучение на своя работник;
- институция работи в тесен контакт с предприятието, се вземат предвид изискванията за бъдещото специалист по време на обучението, и т.н. ...
Висока надеждност на системата за двойно обучение се дължи на факта, че е в интерес на всички участващи страни - предприятия, работници, състояние:
- за предприятие двойна образование - това е една възможност да се подготвят за кадри точно "обичай", като им предоставя максимално съответствие с всички изисквания, спестяване на разходите за търсене и подбор на служители, тяхната преквалификация и адаптация. В допълнение, това е възможно, за да изберете най-добрите студенти;
- за млади хора с двойно обучение - чудесна възможност да придобият рано независимост и по-лесно да се адаптира към живота в зряла възраст;
- в абсолютна полза е държавата, която ефективно да решава проблема с обучението на квалифицирани кадри за икономиката си.
Преодоляването на тези проблеми е възможно чрез интеграция на професионалното образование и производство, включително двоен под формата на обучение.
Създаване на система за двойна колеж базирани включва реално включване на стратегически партньори в разработването на ново съдържание на професионалното образование, участие във формирането на Колежа на иновационната инфраструктура.
Иновативни образователни програми са:
- Развитието на продуктивни и творчески способности на учениците
- Предоставяне на инвестиционната привлекателност на образователни програми в колежа
- Развитие на човешките, икономически и научни ресурси чрез създаването на колежа базирани
Литература:
"Azbuka.kz"
Свързани статии