Вземи билет за детската градина - не означава, че разрешителното бъде удоволствие. През последните години, необходимостта от посещение на предучилищна възраст учебното заведение се поставя под голям въпрос. И когато има възможност за избор на частен или държавен детска градина, или може би на детето ще бъде по-добре с баба или бавачка или майка е готова на училище, за да бъде у дома си - тогава родителите започват да се оценят всички "за" и "против" на детската градина.
Нека поговорим за недостатъците
Припомняйки, изразът "ли сте с някои новини да се започне с добра или не?", Нека да започнем с това "не е много." По-скоро, с минусите. От входа имаме средно общинска детска градина с броя на 25-35 души на група за двама учители.
Сложността на адаптация. Съдейки от опита, вероятността от светлина или трудно се приспособява към детска градина - около 50/50. Има деца, които се вливат в градината на пълни обороти. Ние бяхме със сина ми всеки ден пред това момче, което е в група от 8 до 19:00, и изглежда да се чувстват като у дома си там. И едно дете, което отива към тази група и на този (добро); трета година преподавател, но хленчове всяка сутрин. процес привикване, всеки има свое отделно време, а може да се осъществи много болезнено, но в изключителни случаи могат - напълно невидим. Като цяло, родителите са психически подготвени за първия сценарий.
Честото заболяване. Друг голям минус продължителни адаптация, че психологически дискомфорт, което изпитва едно дете има пряко влияние върху размера на болестта му. Хрема, аденоиди. варицелата. ARI. Седмица разходка, две къщи седят - често срещана практика в детската градина на първата година. Редки правят децата без болница. Сред тези щастливци, най-вече тези, чиито родители не намерите кихане и кашляне нещо катастрофално и не се откаже въведете детска градина с тези симптоми. Децата носят на краката си някои малки вируси, и се отличават със стабилно присъствие.
Както се потвърждава от нашите преподаватели, деца, които не изчезват за лятото, и редовно да ходят на градина и трите летните месеци почти не болни през годината.
Засича вируси те се развиват в първата година на посещението. Останалите, като правило, броят на болницата е намален от втората или третата година на посещение в градината.
Внезапни промени в поведението (например, агресия). Нови функции на поведението на детето вече са очевидни в първите месеци на детска градина живот. Хлапето е изправена пред образователната система, различна от дома си, и да отговори на тези промени, като най-добре може. Самоконтрол, че все още липсва, а след това в лексикона могат внезапно да се появи фрази като "Сложете това надолу, аз казах:" "Седнахме всичко", "Чуй тишината", изразена в груб, шумен начин.
Ако родителите реагират спокойно, ако те са без излишни емоции, но и да бъдат чувствителни към изблици на гняв и поведението им ще стане ясно, че семейството не говоря, детето постепенно се успокои и да престане да изпълнява възпитател начин да вътрешното общуване. Често се появяват първите zamahivaniya родители като индиго с провеждането на нови приятели, някои от които носят електрически начини за взаимодействие с други от домовете си. Има и заплахи. Така например, на детската площадка винаги е миролюбив момиче може внезапно да реагира на хлапето, което е насочено към рамото й острие: "Аз те чукам в момента!"
Нежелан лексикон също не прави дълго да чака. Деца изведат думите градина, физиологични открития, интимни въпроси - също е важна част от тяхната комуникация с техните връстници.
Сплашване. За съжаление, липсата на квалифициран персонал в нашите детски градини. пренебрежение към съвременните методи на образование и голям брой на децата в групите се отрази на начина, по който учителите си взаимодействат с деца. Често има архаични методи. Просто крещи, отколкото да се обясни. Ефективността на наказание или сплашване, че ужасно създание идва за палав дете, а майка ми няма да дойде. Просто не разбирам кой е прав и кой крив в схватка, и наказване на всички наведнъж. Това е по-удобен за срам, отколкото да се покаже как да се коригира грешката. Уви, непрофесионално поведение на учителите пряко влияе на нервната система на чувствителни деца. И ако родителите не са в противоречие, не реши проблема, и нека нещата вземат разбира се, случаят може да се обостри нервни тикове, страхове и отчаян нежелание да отиде в детска градина, където има такива методи.
- Е, какво ядете днес?
- Хляб яде!
- След като хляба? Всеки ден хляба. Е, извара готвене? Можете да го яде у дома си.
Къща той яде само у дома за готвене, че майка ми нарязани на триъгълници, като тортата, толкова повече захар, аромат на ванилия, сметана кора и много стафиди. И в градината на една чиния е квадрат, а не голям бонбон, който ние трябва да по някакъв начин да свикна.
Малко внимание на всяко дете. Когато в една група от 25 деца, това е трудно да се говори за индивидуален подход. ОДЗ - е предимно колективно активност. Техните лидери също са там: някой физически разработени повече от други, някои по-бързо отговори на всички класи, някой толкова добре прочетете стихове сутрин, че той винаги получава главни роли.
Но внимание на таланта и способностите в детската градина все още не е платена, защото задачата учител - да завърши програмата с всички деца, и способен, и изостава. За него всички деца на приблизително същото ниво, както и много отличителни черти на учителя просто не забелязват.
И ако детето е срамежлив, а след това на трудните ситуации в работата си с други деца около някои кавга или грубо поведение учителят не може да научи.
Ето защо, задачата да се вгледате внимателно към таланта на детето, за да научите повече за това как се развиват нещата в една група, че детето обича и какво го притеснява, в края на краищата, е от първостепенно значение в проявите на родителски грижи. Като задача - да отбележи недостатъците, които влияят на настроението на детето в детска градина, своевременно и да бъде в състояние да отговори на тях.
Нека поговорим за плюсовете
"А има ли някакви предимства в детска градина?" - Този въпрос ме помоли приятелка и половина години, когато и двамата сина ни бяха на върха на трудна адаптация. В този момент аз не можа да отговори. Но когато острата фаза е преминал, е имало стабилност и положителен опит, както и сложността зад нас, не е ясна глава. А предимството е ясно видима.
Обучението добри обноски. В този малък общество има свои собствени правила: здравей по време на срещата, като благодари на помощник учителя за привеждане обяд да се сбогуваме, да напускат дома, свържете се с възрастни "вие". И дори ако децата в семейството не се преподава учтивост конкретно, градина внушава добри обноски, и в крайна сметка в къщата започне да звучи "добър апетит", "благодаря" и "Hello". Детската градина е в норма - почистване на детски играчки, дрехи сгънати на стола пред тих час, измийте ръцете си след употреба на улицата. Това неуморно напомня болногледачи. Полезна фиксирана ежедневните ритуали и в крайна сметка доведе до автоматизъм.
Постепенно отпуснатост. В никакъв случай не всички деца просто се разхождат в центъра на музика залата и да кажат стихотворение. 2-3-годишни облигации не се опитват да го принуди да направи това носят театрални представления в по-младата група са активисти, любители са на преден план. Но от 4-5 години, децата стават все по-смели, и това може да се случи, че който цялата миналата година сутрин седна в скута на майката, сега отива на Дядо Коледа за втори път, защото той обичаше реда на четене поеми и топла аплодисменти. Направете децата в скечове, танци, пеене, и по този начин да насърчи и развие способността да говорят пред публика. А родителски похвали и усмивки от публиката повишаване на самочувствието.
Въпреки това, тези деца детска градина показва пример за това, че не всичко е подчинено на волята на детето. Че има дисциплина и безпрекословно табу: Не се карайте, не избяга от игралното поле, за изпълнение на задачи в класната стая. Има режим: ядене, спане, разходки, игри и дейности. Всичко това се организира и дава на детето чувство за предсказуемост и сигурност, че едно дете е необходимо.
Комуникативни умения с връстници. Може би най-основното предимство на задачата и детската градина - да научим децата да си взаимодействат с други деца, както индивидуално, така и в екип. Не пътуване да посетят или редовни разходки на корта в двора не могат да бъдат сравнявани в зависимост от степента на насищане с комуникация в детската градина. Децата се учат да играят ролеви игри не с мама и татко, и съотборниците му на неговата възраст. Те виждат различни децата се учат да направят своите функции, да започне да станем приятели и да се разбере кои са по-близо по дух.
Научете се да споделя играчки. Изчакайте ваш ред. Help. Акт заедно. Научете съгласуваност. Тя е такава команда консистенция гледах наскоро, когато в предната част на коледно парти за деца, играе в различни части на помещението, беше казано да се подредят по двойки, и те чуха педагог, се приближи до най-близкия детето, го хвана за ръката и се изправи по двойки помежду си. Строителство им отне по-малко от една минута, за да репетира и познати за тях това е просто действие.
Подготовка за училище. Не всички майки и татковци намерят педагогически вена и всеки работен родител има време да се научат децата основите необходимо. Детска градина работи на специално разработени дейности за развитие на програмата, извършвани там, на дневна база. График на дейностите обикновено може да се види на щанда на входа на групата. Сред тях, скулптури, рисунки, математика, развитието език, музика, физическо възпитание, изучаването на заобикалящия ни свят. Дори ако къщата е дете не показва интерес към някакъв вид дейност, в градината зад компанията и просто защото учителят каза така, той се научава как да се държи молив, да геометрични фигури, изрязани по контура, за класифициране на околните предмети. Формуляр 20-минутни сесии развива постоянство, което е толкова необходимо за детето в училище. Но ако градината организира и тематични кръгове, това е не само удобни, но и полезни за развитието на и може да повиши интереса на детето да посещава детска градина.
Физическата активност. В групата на децата не стои на едно място, не се гледат анимационни филми във фиксирано положение, не играя на компютъра. Те имат ежедневни упражнения преди закуска, упражнява три пъти седмично, и все още се изкачва по стълбата и кръжи в лентата на детската площадка. Много от децата се запознават с семейната традиция на сутрешна гимнастика, копиране, което те показват в градината. Много от една и съща изненада родителите си с това как знаят как да скочи, усукване на обръч и повалям изводите, защото те са го научили в класната стая.
Детето се учи на самостоятелност. На първо място, той се учи за известно време без родителите си, и да се справят с различни ситуации сам. На второ място, в детската градина, за да се насърчи официални обувки, хранене, ходене до тоалетната, за да почисти след играчка, не забравяйте, вашите лични вещи, останали в шкафчето.
Разбира се, този процес не е без проблеми. Деца тласкат един друг, избрани играчки, прякорите, шумно отстояват техните интереси. Но в същото време те да се научат да споделят тези прословути играчки, застъпи за себе си, за да изразят исканията да формулират желанието да се чувстват границата.
И така, какво родителите на вълните? Вижте плюсовете и в никакъв случай не пренебрегваме минусите. Установяване на добри отношения с учителите. Реално да участват в живота на институцията, в която детето прекарва по-голямата част от деня. Отговаряйте на неподходящото поведение на персонала на детска градина. Бъдете внимателни към преживявания и истории на детето, които го тревожат. И не следват пътя на съпротива, както и приемането на детска градина, положително отношение към него, ако това се случи, беше решено, че детето е готово да го посещават. И нека този опит ще бъде само положителен!
Свързани статии