Sophomoric, фантастика, фентъзи ... ние не се обърне внимание на децата бърборене, докато тя не се прекрачва определени граници. Ако детето ви е сериозен въпрос отговаря безочлива лъжа, ние започваме да подреди нещата, да се поставят всички I-те години и за провеждане на образователна разговор. И това, което се случва, когато епизоди измами се повтарят отново и отново?
Детето започва да измами: Какво става?
Sophomoric, фантастика, фентъзи ... ние не се обърне внимание на децата бърборене, докато тя не се прекрачва определени граници. Ако детето ви е сериозен въпрос отговаря безочлива лъжа, ние започваме да подреди нещата, да се поставят всички I-те години и за провеждане на образователна разговор.
И това, което се случва, когато епизоди измами се повтарят отново и отново?
Ако гледаше право в очите, без следа от смущение и колебание, собствения си син казва истината ясно. Дори и след наказанието, което продължава да лъже на всяка крачка, а когато истината се разкрива и той не мисли, че се изчервявам или се извиня за престъплението му. Не минава и ден, че той не е изобретил друго смислено история и не й даде реалност. Това не е приказка или фантазии, че той казва, е подобна на реалните събития.
Какво се е случило с него? Той знае, че ще бъде наказан за лъжа, така че защо той го направи отново и отново?
Как да се справим с детска измама?
Къде е границата между невинни фантазии и целенасочени лъжи?
Как да се отбие детето да каже една лъжа?
Думи, логопеди - проява на нашия вътрешен свят, мислите, които идват в съзнанието ни думите, които описват чувствата, които изпитват, и нуждите на тези, които се стремят да отговорят.
Word е олицетворение на вербална мисъл. Произнасянето думи, които изразяват себе си, че е същността на нашата умствена манифест покажем какво сме всъщност, но през призмата на присадените културните ценности, социални изисквания, характеристиките на образованието, национални, религиозни или семейни навици и други жизнени филтри.
Системи мислене е инструмент, който ви позволява да се разбере ясно какво се крие зад думите, които казваме, да са наясно с сигналите на нашето подсъзнание. System-вектор психология дава възможност да се види самия корен на това, което се показва на детето устно, като се отстраняват всички излишни и повърхностно, а не дълбоко в същността на всяка дума, но отговорите на въпросите "защо" и "защо", казва той.
Всеки от нас от раждането са много специфични психологически качества, осъзнавайки, че ние да се насладите и се чувстват добре. Ако имотите не се прилагат в живота, ние страдаме и се чувствам зле, така че отново и отново се опитва да приложи същите вродени качества и променят вътрешното състояние от минус до плюс.
Едно лице, без познаване на системата и колкото повече детето е да го прави несъзнателно, обяснявайки действията си с другите и на себе си в рамките на собствените си решения.
Аз казвам, защото не мога да мълчание
Спешна нужда да се говори, а не само се говори и да се чуе (!) Като се има предвид раждане на деца с орален вектор. Това уникално свойство на психиката се проявява в ранна детска възраст: особен своя вик, дори и в болницата се откроява сред много други. Иницииране на вторичния ерогенна зона, устата, устната дете без почивка гукане, всички оближе, дърпа в устата си, плюе, да експериментира с звуци, почти безшумен. Тя може да фъфля, фъфлене, не изрече дума или напълно отделни звуци, но има тенденция да се говори, говори, говори с вашата аудитория.
Oralnik всяка възраст никога няма да се говори за себе си, той просто не разбира удовлетворение от процеса на произношението на думите, най-важното нещо за него - е да бъдат чути. Това е вниманието ви към него - това е основната удоволствието за орално дете, а за да го получи, той е готов да се справи.
Ако родителите, както и тези, които са най-много първата от неговите слушатели, които не показват достатъчно внимание на речите на бебето си, или по-лошо, се нуждаят от тишина и да не пречат, основната oralnika имота остава непотърсени, без пълнеж е нарушен биохимичен баланс на мозъка, детето Той се чувства болката и започва да търси начин да се приложат наличните свойства.
Родителите не слушат обикновени събития от живота ми? Те не се интересуват? Но те се интересуват от новини или думи на други възрастни? Добре, тук е решението! Така че ме послуша, Аз ще говоря с тях за това, което е интересно за тях. И сега готов история за пожар в училище, нова съседка, кражба или борба в двора. Много специален вербална интелигентност, или мислене на говорене, дава възможност на малкия oralniku опише всяка ситуация, в най-малки подробности и с висока надеждност.
Мама хвърли всичко и ентусиазъм слушаше с отворена уста, пита и уточнява - това е наслада за гледане на oralnika! Той не смята, че в този момент, че това не е вярно, то е изпълнено с инвентар вродени качества, той изпълнява ролята си на вида, което е най-голямо удоволствие за него. Oralnik ще кажа това, което искат да слушат това, което е от интерес, привлича вниманието към думите му. Ентусиазмът на публиката, че е сто пъти по-важно от факта, че той е измама.
Не наказание за лъжа не може да се сравни с удоволствието, което получава oralnik по време на "реч". Всичко, което има значение за него. И най-опустошителната, какво могат да направят родителите в такива случаи - почука на устните му, мислейки по някаква причина, това е най-добрият начин да се отбие лъжа. Стресът от удар в устата му има катастрофални последици за такова дете. Измисли истории и да ги мине като истината, само за да се слуша, той не спира, но тя може да започне да заеквам, че ще бъде голяма пречка за по-нататъшното развитие vektoralnyh свойства.
Но устната вектор - вектор на големи говорители, високо развити имоти са предназначени за създаване на общ невронни връзки в тези, които слушат словото им. Само устно слово е в състояние да обедини милиони хора да се постигне общата цел, да се убеди в правотата зарази ентусиазъм, вдъхновяват и насърчават идеята за голяма промяна.
Модерен разпръснати потребление и индивидуализъм общество е в отчаяно се нуждаят от говорители на такова високо ниво. но съществуващите остарели методи за избиване и намирайки се убиват в зародиш всякакви перспективи за растеж до такова ниво на развитие.
От друга страна, внимание към историите на устни въпроси дете, настояват за обучение в стил "Разкажете ми за него ..." или "Бих се радвал да чуя, че е това, което ..." поддържане на диалог, провокираща мисълта, стимулиране уникален вербална интелигентност - това е ключът адекватно развитие на устната вектор, и по този начин пълното осъществяване на свойствата, присъщи на живота на възрастните.
Ако устната дете започва да мамят - това е първият сигнал, че в него липсват внимателни слушатели, и той е бил принуден да спечелят вниманието им по никакъв начин.
И в съня и реалността в една приказка ... Аз ви на живо
В света на фантазиите и мечтите си, цветни, ярки, весели и тъжни - това е момчето с визуалния свят вектор.
Емоционални изобретатели фантазират на всяка минута и направи Искрено вярвам, че главата и да споделят. Творческо мислене, способността да се прави разлика между огромното количество от нюанси на цвят, голяма емоционална амплитуда - визуалните качества на вектора, давайки свобода на въображението си и чувствителност и страст позволяват да вярват в такива, дори и най-невъзможни чудеса и съживяване на любимите приказни герои.
Въображаеми приятели, измислени истории, написани приказка - всичко това е естествения ход на развитие на визуалните деца.
Говорейки за своите фантазии, така че детето живее във всеки момент от собствените си приказки с пълнотата на емоция. В стремежа си да споделят радостта с най-близкия човек в моето детство - майка ми, тя засилва емоционалната връзка с нея, което е изключително важен компонент на пълни vektoralnyh развитие свойства на всяко дете, но най-вече на визуалното.
Разбира се, малко празни приказки zritelnika в по-малка степен, отколкото устни истории, като лъжа, те са страхотни, приказно, по-скоро като карикатури, отколкото новини предаване. Те са пълни с емоции, цветни изображения, чувства на героите, сред които е често и самото дете, участва в събитие.
маце на очите не се нуждае от това, че трябва да слушат неговото удоволствие в поддържането на емоционална връзка, важно е да мине през с майка ми, заедно тези чувства на радост и тъга, надежда и разочарование, както и всяко чувство на интензивността на връх. В хода на историята на детето може да се смее и да плаче, изразителен му изражение на лицето предава всички емоции на бебето, той размахва ръчички бурно, подскачащи, ходене или дори да тече от едната до другата страна, той живее своя разказ.
Прекъсване на полета на въображението визуално, или още по-лошо, като показва на детето си, че това не се случва в живота, родителите берат низ да се създаде емоционална връзка, която съществува между детето и майката. В този момент е налице временна загуба на чувството за безопасност и сигурност, което дава същата тази емоционална връзка.
Това напомня на ефекта на студен душ в разгара на чувствени преживявания дете, той губи желанието да споделя с майка ми в най-съкровените - емоциите си и да започнат да търсят друг обект, за да се създаде по-силна емоционална връзка: играчка, домашен любимец, въображаем приятел.
В този случай, загубата на играчка или смърт на домашен любимец може да бъде стимул за намаляване на визуалното чувствителността на сензора - вторичните ерогенни зони на детето с визуален вектор и се появи замъглено зрение.
Чувството за силна емоционална връзка със способността и желанието на майката да споделя с нея своите преживявания, фантазии, измислени истории дава възможност да се създадат подходящи условия за развитието на визуалните качества на детето. Липса на страшни истории. призрачен игри, книги и филми, образование в приятелска атмосфера, образуването на съпричастност чрез разказите за добри и състрадателни действия, участие в грижите на роднини и се нуждаят от помощ хора създават перспективата за пълноценното развитие на зрителната вектор и изпълнението на неговите качества през целия живот на най-високата нивото на любов към хората, за цялото човечество, за самия живот.
Какво мога да получа за това?
Логическото мислене, способността да се проследява взаимоотношенията на причинно-следствените и идентифициране на най-изгодна ситуация, гъвкавост и висока адаптивност на психиката - свойствата на кожата на вектора, които, в зависимост от нивото на развитие може да бъде добродетели, така и пороци.
В хода на своето развитие, както и всеки друг вектор, то идва от архетипните прояви до модерно. Ако едно дете на нов автомобил кожа на бебето може просто да изберете от един съсед в пясъчника, само зависи от метода на обучение, той ще бъде като възрастен все още крадат коли или да направи своя ум към новия си автомобил.
За кожата дете-важното - това да се насладите в полза на преобладаването на победата, чувството, че той е номер едно, а начин на получаване не играе голяма роля, така че отделете без да иска нищо за това дете съвсем естествено, така че той се опитва да се прилагат съществуващите имоти, изпълняват ролята на глава на семейство видове. И, разбира се, да измами, за да се избегне наказание, често срещано явление за дерматолог. Той прави това, което е от полза за него, според логиката на детето.
Ако подобно престъпление трябва да бъдат физически наказва, развитието на вектора на кожата спира неговото вторично ерогенна зона - кожата изпитва в момента на sverhstress въздействие, има дисбаланс на мозъчната биохимия, за да се компенсира, че в кожата на детето включва програма за изпълнение на конкретни роли в архетипната си форма. Така кръгът се затваря: кражба - побои - стрес - нова кражба и така нататък - и формира негативен сценарий живот на наранена кожа на детето.
Дерматологът развита - това е една невероятна инженер и талантлив адвокат, който разбира това, което следователно конструктивна конкуренция, увеличаване на стойността на себе си, а не намалява, от друга. Той винаги е на първо не защото тя успешно постави спици в колелото на своите конкуренти, но тъй като има много знания, е в състояние бързо да се намери изход от трудна ситуация, най-ефективното използване на всички ресурси и е в състояние да се адаптират към променящите се условия на работа. Неговата специалност - е гъвкав начин на мислене, това е - лидер, който може да организира работата на подчинените си и да се постигне висока производителност на всеки.
Образоването на кожата на детето трябва да се основава на логиката. Спрете да изневерява, разбира се, е необходимо, но не физическа наказание. Най-адекватно и ефективно въздействие върху дерматолог - това ограничение в пространството (да се сложи в един от ъглите, изпрати в стаята си), или във времето (забраната за разходка, телевизор, преди да си легнете) и други подобни. Достатъчно, за да се направят изводи, но не sverhstress нарушаване на биохимичен баланс на мозъка.
Всеобщо образование СРЕДСТВА
Всяко дете, от раждането до края на пубертета, се провежда в неговите стъпки психично развитие от най-простите начини за изпълнение на вродените качества на сложните съвременни начини за запълване на техните нужди. Извършването на тези стъпки, понякога той стъпки грешното място, избира по грешен начин или дори да лети от пътя, но адекватно образование с използването на системи за мислене е в състояние да изпрати всяко дете на пътя на пълното прилагане на съществуващите свойства.
Ще се изненадате колко бързо днешните деца реагират на това разбиране, че е буквално в движение вземете възможност да се отворят колкото е възможно в техните свойства, защото само такава възможност дава най-голямо удоволствие.
Primitive архетипната тръпка не е в състояние да запълни нуждите на високо нрав на днешните деца, не е вкусно, не е толкова приятно, колкото може да бъде.
Изпълнението на високо равнище, сложни и отнемащи време в началото, дава удоволствието от такъв мащаб, че тя се превръща в най-желаната "моркова", който бе изтеглен най "безнадежден трудно" и "развалена" на пръв поглед, на децата.