Всички правителствени документи за училището, заповедите и решенията на Министерството на образованието и науката на Украйна, специално внимание се отделя на въпросите на управлението на училищата демократизация. Следва да се отбележи, за да се предотврати стил командване и контрол на лидерството, което ще потисне инициативата, активни членове на екипа, индивидуалната свобода. В същото време, подчертава значението на дисциплината, необходимостта от съчетаване на единство на командването и колегиалност в управлението на училище, на ролята на Съвета на учителите, профсъюз, родител комисия, на децата самоуправление.
Задачата на науката преподаване - да се намери най-добрият вариант в управлението на училището, за да се определи позицията на директор в системата за управление, ясно разграничение между правата и отговорностите на служителите.
Разбира се, ако главницата ще разчита само на техните права да направи сам решения, като се произнася и крещи заплахи - няма да успее. Основното нещо - това е ефективна организация, дълбоко уважение към колегите, способността да се подкрепи всякаква полезна инициатива за да слушате и да разгледа мненията на-на персонала и неговите представители. В тази връзка е необходимо да се прави разлика между двете водещи линии: стратегическа гледна точка, в дългосрочен план и тактически, бетон изпълнителната власт.
Стратегическото линия включва вземане внимателно подготвени решения :. подбор и назначаване, планиране, подбор на профила на образованието и учебните програми система от услуги с добавена стойност, подобряване на учебния процес и др приемането на такива решения за управление следва да се изпълнява на етапи: да учи право, а състояние на нещата в училище , консултирайте се с училищния съвет, комисии, експерти, организации на родители на децата. Само пълна прозрачност, се разчита на персонала и разумни искания с навременното предоставяне на необходимата помощ отбор дейност, високо качество на учебния процес.
Друго нещо - в изпълнението на оперативната, ежедневно управление, където решенията трябва да се вземат веднага. Вярно е, че има моменти, когато имам време, за да се консултира и да мисля. Но има много случаи, които изискват техните незабавни решения. Ясно е, че директорът не се изисква да се показва на всеки въпрос съвет към тези или други. Всеки въпрос, той решава сам по себе си, като се твърдост и отговорност.
Демократическата лидерски стил показва, че мениджърите са отговорни пред училищното настоятелство, колективно, свободата на критика, прозрачност и правото на всички проблеми, формулиране, свързани с управлението на училището и за състоянието на нещата там.
Възниква въпросът: да избират или назначават директора? Тя позволява на срещи, избори и съставянето на договор.
Практиката показва, че изборът на директора рядко дават положителни резултати, дори и да премине на конкурентна основа. Много отбори предпочитат да изберете "подходящ човек, който е по-малко притеснен за тях." В допълнение, зависимостта на директора на "избирателите" намалява неговата строгост и почтеност. Но тази форма не може да бъде отхвърлена.
При съставянето на договора, също има своите трудности. Ако договорът е едноличен лидер по свое усмотрение, зависимостта на учителя или директора на старши се увеличава главата. Ето защо, подготовка на договора изисква сериозно юридическо образование, че и двете страни да се чувстват уверени и сигурни.
Правата и задълженията на ръководител на училищното настоятелство, учители и ученици, за да бъдат полезни, за да обсъдят педагогическия съвет и персонала събрание.
Много важно е въпросът, на Хартата училище.
Харта - набор от правила, които определят структурата и дейността на всяка организация. Харта, зависи от вида на организацията (армия, партия, институция) и изискванията на обществото и структури на управление.
В света от древни времена училища бяха техните устави, регулиращи работата на тези институции.
Хартата бележи мястото на университета, типа й, език на преподаване, правата и отговорностите на мениджъри, учители, ученици и родители, както и структурата на финансово-стопанската дейност, ясно регламентирана ежедневието и реда за управление.
Свързани статии