264 демократизацията на управлението на училищата
Всички правителствени документи за училището, на нарежданията и решенията на Министерството на образованието и науката на Украйна, специално внимание се отделя на въпросите на демократизиране на управлението на училищата да се отбележи, за да се избегне управление и административен стил на управление, което ще потисне инициативата, активни членове на екипа, индивидуалната свобода, обаче, подчертава значението на дисциплина, необходимостта да се съчетаят edinonach alnosti и колегиалност в ръководството на училището, на ролята на Съвета на учителите, профсъюз, родител комисия, на децата самоуправление eniyanya.
Задачата на науката преподаване - да се намери най-добрият вариант в управлението на училището, за да се определи позицията на директор в системата за управление, ясно да се определят правата и задълженията на подчинените
Разбира се, ако директорът на училището ще се основава единствено на техните права индивидуално, за да се вземат решения, действа с протести и заплахи - успех не е най-важното - е умело организация, дълбоко уважение към колегите, инсеминацията innya подкрепи всякаква полезна инициатива за слушане и-да вземе предвид мнението на колектива и неговите представители Ето защо е необходимо да се прави разлика между двете линии в ръководството. стратегическа гледна точка. дългосрочна и тактически. конкретно изпълнителната
Стратегическото ред предвижда приемане на внимателно приготвени разтвори :. подбор и назначаване, планиране, подбор на профила на образованието и учебните програми система от услуги с добавена стойност, подобряване на Ния образователен процес и т.н. Приемането на такива решения за управление следва да се изпълнява на етапи: да учи право, а състояние на нещата в училище, да се консултира с училищния съвет, основната комисия, топлина Alista, само детски организации пълна прозрачност, се разчита на персонала и разумен придирчиви Nost за предоставянето на навременна предоставяне на необходимата подкрепа на отбора дейност, високо качество на преподаване и работните процеси в ihovnogo.
Друго нещо - в изпълнението на оперативната, ежедневно управление, където трябва да се предприемат незабавно Вярно решение, има моменти, когато имам време, за да се консултира и да мисля, но има и много случаи, които изискват незабавното им решение е ясно, че директорът не е задължително за всеки проблем да се кандидатира за съвет, който да тези или други лица, всеки въпрос, той решава сам по себе си, като се твърдост и д dpovidalnistіstyu.
Демократическата лидерски стил показва, че мениджърите са отговорни пред училищното настоятелство, колективно, свободата на критика, прозрачността и правото на всяко изложение на въпросите, свързани с управлението на училището и за състоянието на нещата в префектура двамата.
Възниква въпросът: да избират или назначават директора?
Практиката показва, че изборът на директора рядко дават положителни резултати, дори и да премине на конкурентна основа Много отбори предпочитат да изберете "подходящ човек, който е по-малко притеснения тях като" Освен това, зависимостта на директора на "избирателите" намалява неговата строгост и почтеност Но тази форма изхвърлете mozhnormi vіdkidati не е възможно.
При съставянето на договора, също има своите трудности Ако поръчката е направена единствено на преценката на лидера, зависимостта на учителя или директора на старши се увеличава главата следователно рисуване да ontraktu сериозно юридическо образование, че и двете страни да се чувстват уверени и zaschischennostt.
Правата и задълженията на главата, училищното настоятелство, учители и ученици, за да бъдат полезни, за да обсъдят педагогическия съвет и персонала среща
Много важен е и въпросът за обществени училища
Харта - набор от правила, които определят структурата и дейността на всяка организация зависи от вида на Хартата на организацията (армията, партия, институция) и изискванията на обществото и структури на управление
В света от древни времена училища бяха техните устави, регулиращи работата на тези институции
Хартата бележи мястото на университета, типа й, език на преподаване, правата и отговорностите на мениджъри, учители, ученици и родители, както и структурата на финансови и икономически дейности и добре регулирана ежедневието и реда за управление.
Свързани статии