Вие сте тук: дома на родителите психолог съветва родителите на учениците да ходят на училище с радост
- Но защо много първокласници блясък в очите, емоцията на втората или третата седмица от престоя в училище някъде изчезват?
- Не късмет с учителя?
- Не. Родителите като учител, а детето не се оплакват за това.
- Какво се случи след това? Приеми го.
Това се е случило с него, желанието да се научат да не се погасява, като блясъка в очите по време на придобиване на образователна дейност, тя трябва да бъде в състояние да играе! Да, това не е печатна грешка. За да овладеят успешно теорията, че е важно да бъде успешен играч. Защо? Теоретична мислене изисква развитието на въображението. Играта - школата на въображението! Важно е, че дете до 7 години може да се трансформира в различни герои, идва с историята, тя играе самостоятелно или с приятели, за да излезе с правила за нова игра, за да създадете различни непредвидени обстоятелства на ситуацията (като че ли), композира текстове, да играете игри в съответствие с правилата на другите (възрастни частност). Задълбоченият родител няма да се стремим към ранното обучение на децата за четене и математика (проблемни учители специални техники, за да се научи детето да му умения в училище), и ще участва в игрите на детето си, а той му предложил играта. Играта носи радост, резултатът - едно преживяване, независимо от сегашното положение, при опит като фокусник, който променя света на реални обекти. Детето става в състояние да направи преоценка на различни ситуации, не се колебайте в света на обекти и хора. Научният език се нарича въображение outsituative на детето. Това ниво на въображение дава възможност на детето да се лесно да вземе мисия за обучение на учители, което е абстрактно в неговото съдържание. Например, броят 2 (както и всяко друго число) се отнася до предмети от различни класове. Това е само знак номер. Това е "самостоятелна" от обективното съдържание, така че те могат да се "превърне" в съответствие с правилото, което пита учителката. Това е проблем само в ябълката Пинокио решаване на конкретни, наистина. За това той е бил наказан Малвина. Писмото - писмено посочване на звука. Ето защо, думата "змия" по-дълъг от думата "змия", въпреки че в действителност змия змия-дълго.
Игра - това е сериозно. Това е вън от играта "расте" образователна дейност (според изследване лекарят на психологическите науки GG Kravtsov), съществува генетична приемственост между тях. "Мост" свързва игри и образователна дейност - игра с правила. Правилото за игра се заменя със задачата за обучение. Забавни дейности не изчезват и не се намалява, а напротив, намира своето редовно място в живота на децата в училищна възраст в постъпване в училище на детето. Увеличаване на мислене, въображението на детето отива в творческа дейност, "вълни" творчество (творчески), желанието да се създаде нещо, за разлика от специален.
Затова родителите желание психолог.
Не е ли разлика в играта и учебни дейности не нарушават детската игра, включително и снизхождение, защото това ще помогне на детето ви да научат първите научни понятия, за да се образува теоретичната си мислене, ще се радвам да науча.
Свързани статии