Наименование на работа: Corynebacterium дифтерия. Патогенезата на болестта. Лабораторна диагностика. Имунитет. Специфична превенция и терапия. Проблемът с премахването на дифтерия
Специализация: медицински и ветеринарни
Описание: дифтерия - Corynebacterium дифтерия. Дифтерия принадлежи на Corynebacterium рода (актиномицети клас). В морфологично характеризиращ се с това, че клетките clavately сгъсти в краищата (Gk sogupe -. Mace) образуване на разклонения, особено при по-големи култури и съдържа гранулирани включвания.
Размер на файла: 15.79 KB
изтеглен на работа: 2-ма души.
Corynebacterium дифтерия. Патогенезата на болестта. Лабораторна диагностика. Имунитет. Специфична превенция и терапия. Проблемът с премахването на дифтерия.
Причинителят на дифтерия # 151; Corynebacterium дифтерия. Дифтерия принадлежи на Corynebacterium рода (актиномицети клас). В морфологично характеризиращ се с това, че клетките clavately сгъсти в краищата (GK. Sogupe # 151; боздуган) образуване на разклонения, особено при по-големи култури и съдържа гранулирани включвания.
С. diphtheriae # 151; извити права или леко пръти фиксирани дължина 1.0-8.0 микрона и диаметър 0,3-0,8 микрона, спори и не образуват капсули. Дифтерия бацил е аероб или факултативно анаероб температура оптимална за растеж 35 # 151; 37 ° С (граница на растеж 15 # 151; 40 ° С), оптимално рН 7.6 # 151; 7.8. Към средата на културата, тя не е много трудна, но расте по-добре върху среда, съдържаща серум или кръв.
Патогенеза и клиника. Агентът може да проникне в човешкото тяло през лигавиците на различни органи или чрез наранена кожа. В зависимост от процеса на локализация се отличават дифтерия на гърлото, носа, гърлото, ушите, очите, гениталиите и кожата. Смесени форми са възможни, например уста и кожа дифтерия и т. П. Инкубационен период # 151; 2 # 151; 10 дни. Ако клинично значима форма на дифтерия на мястото на локализация на патогена развива характеристика фибринозен възпаление на лигавицата. Токсинът, произведен от патогена, първо засяга епителни клетки и след това около кръвоносните съдове, увеличаване на тяхната пропускливост. Изтичащият ексудат съдържа фибриноген, коагулация, което води до образуването на мукозната повърхност сиво-бял забулващи атаки, които плътно запоени за предмет тъкан и чрез разкъсване на разстояние от нея причина кървене. В резултат на разрушаване на кръвоносните съдове може да бъде развитието на местен оток. Особено опасно е фаринкса на дифтерия, тъй като това може да доведе до дифтерия круп лигавица поради оток на ларинкса и гласните струни, които по-рано умират от задушаване 50 # 151; 60% от пациентите с дифтерия деца. Дифтериен токсин, влизайки в кръвта, което води до дълбока обща токсичност. Тя засяга главно сърдечносъдови, sympatho-надбъбречната система и периферните нерви, кмет начин дифтерия клиника образува от комбинация на локални симптоми, в зависимост от местоположението на входната врата, и общите симптоми, предизвикани от отравяне токсин и се проявяват под формата на адинамия, летаргия, бледност , понижаване на кръвното налягане, миокардит, периферните нерви парализа и други разстройства. Дифтерия при ваксинираните деца, и ако има, потоци, обикновено са леки и без усложнения. Смъртността преди прилагането серотерапия и антибиотици е 50 # 151; 60%, днес # 151; 3 # 151; 6%.
Лабораторна диагностика. Единственият метод за микробиологично диагноза на дифтерия е бактериологичен с задължително тест на изолирани култури на Corynebacterium генотоксичност. Бактериологични изследвания на дифтерия се провеждат в три случая:
за диагностика на дифтерия при деца и възрастни с остри възпалителни процеси в гърлото, носа, назофаринкса;
превърне в епидемия показания на лицата, които са били в контакт с източника на патогена от дифтерия;
лица завръщането си на домовете за деца, детски градини, училища интернати и други специализирани институции за деца и възрастни, за да се идентифицират сред тях възможно bacillicarriers дифтерия бацили.
Материалът за изследването са слуз от гърлото и носа, филмът с сливиците или други мукозни мембрани, които са на мястото на входната врата на патогена. Култури, произведени на telluritovye серум или кръв среда и едновременно с премахната разнесеност с късия серум среда Roux (сгънати конски серум) или Leffler (3 части говежди серум и 1 част захар бульон), в които Corynebacteria растеж появява вече след 8 # 151; 12 часа възстановени култура. колективно определени от морфологични, културни и биохимични свойства като възможни методи, използващи със сяра и фаг писане. Във всички случаи, задължителната проверка за генотоксичност един от методите, описани по-горе. Морфологични характеристики на Corynebacterium добре проучване с три метода за получаване оцветяване намазка: Грам, Neisser и метиленово синьо (или синьо tolui- Динов).
Postinfectious имунитет трайни, устойчиви, почти през целия живот, повтарящи се случаи на болестта са редки # 151; в 5 # 151; 7% от възстановена. Имунитетът е преди всичко антитоксичният характер на по-малко значение са анти-микробни антитела.
За да се оцени нивото на имунитета antidiphtheria рано широко използван Schick проба.
Специфична профилактика. Основният начин за борба срещу дифтерия е масово рутинна ваксинация на населението. За тази цел, различни изпълнения използват ваксини, включващи комбинация, т.е.. Е. насочени към едновременно създаване на имунитет срещу няколко патогени. Най-широко разпространени в България получи DTP ваксина. Той се адсорбира на алуминиев хидроксид суспензия коклюшни бактерии един убити с формалин или тимерозал (20 милиарда в 1 мл) и се състои от дифтериен токсоид флокулиращ доза от 30 единици и 10 единици от тетанус токсоид свързване на 1 мл. Ваксинираните деца от 3-месечна възраст, а след това прекарват реваксинация: първо чрез 1.5 # 151; 2 години по-късно, на възраст от 9 до 16 години, а след това на всеки 10 години.
Perehіdny perіod на pochatkovoї училища са предимно poznachaєtsya на vsіh участник osvіtnogo процес: uchnіv pedagogіv batkіv admіnіstratsії училище fahіvtsіv psihologopedagogіchnoї услуга. Skorotiti perehіdny perіod pom'yakshiti pov'yazanі от тях фактори на отрицателен характер dopomagaє pedagogіchnomu kolektiva spetsіalno rozroblena Programa Spadkoєmnіst мишена як от metoyu koordinatsії bіlsh efektivnoї organіzatsії navchalnovihovnogo Process аз psihologopedagogіchnogo suprovodu uchnіv vipusknikіv pochatkovoї училище perehodі їh в serednyu.
Мета (за vchitelya) zbagatiti hudozhno - estetichny dosvіd shkolyarіv, rozvivati asotsіativne mislennya, formuvati hudozhno - estetichnі tsіnnіsnі orієntiri; stimulyuvati създател на mislennya uchnіv; vchiti rozrіznyati елементи muzichnoї MTIE, zbagatiti познания за Музика як movu pochuttіv В, poglibiti знания за zasobi muzichno viraznostі в muzitsі в zhivopisі в lіteraturі.
При изпълнението на дадените указания, съдържащи цел на работата по темата на урока, които се изготвят резюме на основните критерии за оценка. Разрешеното време за писане на резюме урок е 3 часа. Кратък обзор на урока трябва да се свързва с развитието на новата тема на нови учебни материали.
Свързани статии