Психологически особености на децата
Дете до пет години като празен лист хартия, на която близки хора могат да напишат каквото си искате, тъй като бебето се напълно да им се доверите и религиозно убеден, че всички родители правят и казват, поведението на - прав. На тази възраст детето е като гъба абсорбира и добро, и лошо, още повече, че се прави разлика един от друг, той не знае как. Но най-важното - това е той. копиране на поведението на хората в близост до него. Това модел на поведение, ще бъде подобен на стандарта на живота си. Детето се държи като той е позволено. Тя може да бъде безочлив, арогантен и съвместими един с друг и изпълнителен, мрачна и мързелив трета. Тази разлика в поведението е продиктувано от разбирането на това как и с кого можете да се държим така, че да не се кандидатира в беда. Необходимо е да се въвеждат ясни изисквания на детето, за да осигурява изпълнението на своите задачи, но първо трябва да обясни защо те трябва да се направи.
* В продължение на шест години детето става много по-самостоятелни, независими възрастен, усложнява отношенията му с другите. Активно разработване самочувствие през този период - важна форма на самосъзнание. Самочувствие в една дейност може да варира от самооценка на другия. Оценката на постиженията им, например при изготвянето на детето може да се направи правилна оценка на придобиването на грамотност - надценен, пеене - подценява. Критерии, в това до голяма степен зависи от учителя. Освен това, децата са особено наясно с качествата и поведението, които често се оценяват и други, които оказват влияние върху тяхната позиция в групата. Това се дължи на нарастващите до края на желание за предучилищна възраст детето за взаимно разбирателство, случайно му отношение и оценка на оценката и отношението възрастен. Децата с високо самочувствие се чувстват по-уверени в групата, по-смели, по-активно покажат своите интереси, способности, да си поставят по-високи цели от тези, които понижава самочувствието им, при равни други условия. Въпреки това, има в другата крайност - прекалено високо самочувствие, който може да доведе до арогантност, агресивност. Популярността на детето в групата, неговата обща самочувствие зависи главно от успеха, че той постига в съвместни дейности с децата. Ето защо, ако се гарантира успех в дейността на шестгодишния по-малко активни, не се ползват с голяма популярност сред децата, тя може да доведе до промяна в позицията си и да стане ефективно средство за нормализиране на отношенията си с svestnikami, ще повиши самочувствието им, самочувствие.
Motif възраст дейност често се явяват и мотивите на лично постижение, самочувствие. самоутвърждаване. Те се проявяват в претенциите на детето по важна роля в играта обижда детето или радостта си в постигането на успех в трудната задача, като се признават заслугите. и от време на време, а в момента се приписва не съществуват все още положителни качества. в настроения.
На базата на желанието за самоутвърждаване при деца се среща и конкурентна мотив - победа, победа. е по-добре от други. Едно дете на шест години непрекъснато възникват различни нужди. Особеността на факта, че те са с опит като спешна желание. И това желание толкова много, което прави бебето веднага да пристъпи към неговото удовлетворение, акт, без да мислят по-рано, че може да го последва. Детето не е в състояние да задържи на идеята се появи и в бързаме да кажа всичко, което току-що се появи в съзнанието му, желание да споделят своите впечатления. На тази възраст децата придобиват определена перспектива, на запасите от специфични знания. Предлага се да ги разбиране на общите връзки, принципите и законите, които са в основата на научни знания. Но ние не можем в същото време и трябва да се надценява своите умствени способности. Логическата форма на мислене на разположение все пак, но все още не е типично за тях.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Кратко описание на характеристиките на деца възраст 1-3 години и препоръки за влизане на детето в destky градина.
Определението за "нормално" рамка и "патология" ( "аномия-Лия") днес продължава да бъде предмет на дискуси-ния за представителите на различните науки. С по-адекватна психологическа позиция е да се помисли за електронно.
психическо развитие на детето в предучилищна възраст детето учи достатъчно подробно. Въпреки това, за да разкрие динамика-Ку развитие на психичните процеси (възприятие, памет, мислене, въображение и т.н.).
Проблемът на психологическа готовност за училище е един от най-неотложните проблеми, сред изследователи от различни специалности. Учителите, психолози, физиолози учебни и оправдават.
Обучение за родители на бебета vozrasta.Tema "Психологически характеристики на малки деца"
Обучение за родители на малки деца. Тема: "Психологически характеристики на малки деца."
Обучение за родители на малки деца ", психологически характеристики на малки деца"
Обучение за родители на бебета vozrasta.Tema "Психологически характеристики на малки деца."
Семинар - Семинар за учители "Психологически особености на децата от предучилищна възраст възраст. Съвременните деца. какви са те
Материалът за семинара с учителите.
Свързани статии