Създаване на условия за развитие на духовно богати, креативно мислене, който личност, идентифицирането и развитието на способностите на всяко дете.
Висока интелектуален и творчески потенциал - истинска гаранция за личната свобода. Един мъж с високо развити интелектуално и творчески потенциал е по-малко податливи на манипулация от външната страна, не е много подходящ за ролята на послушен изпълнител. Появата на нови тенденции в развитието на обществото е донесъл на въпроса за дете дарби сред основните.
В момента една чудесна възможност за развитие на творческите способности на учениците. Това въвеждане на федералните държавни образователни стандарти на общото образование. Часове, разпределени на извънкласни дейности, използвани от учениците ще. Образователните институции предоставят възможности на студентите до широк спектър от дейности, насочени към развитието на ученика. Учителите дават възможност на студентите творчески дейности в различни кръгове. Сектантска активност помага на детето да реализират потенциала си, да развиват своите възможности и способности.
Висока интелектуален и творчески потенциал - истинска гаранция за личната свобода. Един мъж с високо развити интелектуално и творчески потенциал е по-малко податливи на манипулация от външната страна, не е много подходящ за ролята на послушен изпълнител. Появата на нови тенденции в развитието на обществото е донесъл на въпроса за дете дарби сред основните.
Основният проблем пред човек през целия си живот - това е като да си осъзнае как да използвате скрити наклонности и способности. Способности и наклонности имат всички, но не изпълняват най-малко. Въпросът е как да се събудим способността да живеят и как да им помогнем да се развива. Ето защо е необходимо да се обърне голямо внимание на идентифицирането и създаването на условия за развитие на духовно богати, креативно мислене, който личност, идентифицирането и развитието на способностите на всяко дете въз основа на неговите интереси и наклонности. В края на краищата, създател на човешката бездна разделя uncreative. Но тази празнина, има много мостове - живопис, музика, поезия и наука.
Много голямо значение е ранното откриване на творчески наклонности, способности на децата. Това позволява максимално използване на всички възможности за развитие на творческите способности на детето, за да растат зеле детските таланти, като се има предвид интересите на всеки един ученик.
Аз работя в учител в началното училище в продължение на повече от 20 години. В продължение на много години се наблюдава развитието на речта, и насърчава развитието на речта на учениците, тъй като речта на детето е ключов момент в развитието му. Според човешка реч може да се определи степента на нейното културно и образователно ниво на мислене на говорещия, както и нивото на неговото развитие. Разработване на речта на детето, ние разработваме и интелигентност. Само чрез разработване на възможно образуването на словото и развитие на мислене, въображение, представяне на по-високи емоции.
По-малките ученици - това е невероятно, креативни хора. Тяхното въображение им казва, необикновени истории за приказки, разкази. Децата са готови да споделят своите творчески идеи със съученици, учители, родители. Не винаги можете да намерите време в класната стая, за да слушате деца, за съставяне на работата си. Не всеки родител има време и желание за подкрепа на творческите импулси на сина или дъщеря си. Без подкрепата на възрастните, без системна работа върху думата, желанието да се ангажират писмено бързо потушен.
Всичко това ме кара да се търсят нови начини в работата си, за да дадат възможност да открият своите таланти, да ги развият поради творчески занимания на учениците. Моята задача е да се създадат благоприятни условия за развитието на таланта, развиват духовно богата личност, способна да приеме нестандартни решения. Трябва да научим децата да разберат и да научат нови неща, да бъде отворен и е в състояние да изрази собствените си мисли, за да могат да вземат решения и да си помагат взаимно, да формулира интересите и реализиране на възможности.
В момента една чудесна възможност за развитие на творческите способности на учениците. Това въвеждане на федералните държавни образователни стандарти на общото образование. Часове, разпределени на извънкласни дейности, използвани от учениците ще. Образователните институции предоставят възможности на студентите до широк спектър от дейности, насочени към развитието на ученика. Учителите дават възможност на студентите творчески дейности в различни кръгове. Сектантска активност помага на детето да реализират потенциала си, да развиват своите възможности и способности.
Програмата се основава на комуникативно реч, личност-ориентирания подход за студенти езиково обучение. В първия изучаването място пут език като средство за комуникация, обучение на словото дейност, език за комуникация.
развитие на реч на децата - основният принцип на всички дейности по тази програма. Тя насърчава повишаване и развитие на ролята на субект, подобряване на когнитивната дейност на учениците.
Според психолозите наблюдения, за шест години речта на детето е основно формира спонтанно, в процеса на общуването с възрастните. Едно дете на шест е в активния речник от 3 до 7 хиляди думи, индивидът знае фразеологични единици. Но когато едно дете идва на училище, той има интерес от жив начин, той иска да каже, и казва, че много и с желание, той се събужда на необходимостта да се говори правилно, че е лесно да усвоят нови езикови и говорни единици, особено ако те са причинени от усвояването на нуждата от комуникация.
Необходимо е да се разшири комуникационните възможности на детето, за да въоръжи езика си като средство за комуникация, всичко, за да се улесни успешното развитие на речта. развитие на реч е възможно само ако активната работа по обогатяване на речника на учениците, което е, лексикалната работа. Начин на изучаване на езика трябва да е комуникативен. Всяка дума трябва да бъде разследван дете, разбира, разбрана, и едва след това тя може да бъде включена в работа, в която са предвидени граматическите задачи.
Комуникативна подход отнема учениците по пътя на съзнателно търсене, всяко дете се превръща в изследовател, изобретател, той знае езика на думата.
Ето защо, по пътя на изучаването на езика трябва да бъде образователен характер, тя трябва да допринесе за развитието на логическото мислене. Самото естество на словото, неговата връзка с околната среда, хората, света на мислите и чувствата на човека изисква внимателен, разумен подход към неговото изследване. Чрез родния дума на езика, както е отбелязано от КД Ushinsky, тя отразява цялата история на духовния живот на хората. Лексикология с комуникативен, практичен, огромен познавателни, развитието, образователна ориентация има неограничени възможности за формиране на творческото мислене на учениците.
Това е основното средство за комуникация. В същото време, обучение реч е невъзможно без комуникация. Така че, трябва да се научи на комуникация, тъй като това е от голямо значение за общото интелектуално и езиково развитие. Лексикално работа изисква постоянна комуникация, интервюиране, обмен на мнения. Тя дава възможност на учениците да участват активно в диалога "учител - ученик", "ученик - ученик." В този случай, комуникацията не се ограничава до обмена на информация, но винаги има процес за разработване на нова информация, споделена от студенти. , Нов тип обучение чрез комуникация.
Тази програма предвижда запознаване с различни речници, развива способността да се използва речници. Търсене дейност на студенти, организирани чрез използването на интелигентни материали и други речници, осигуряване на насаждане на култура на умствения труд, умения за учене, самообразование умения.
Програмата "Училище за Развитие на речта" предоставя чудесна възможност за провеждане на дейностите по проекта. Основната цел на дейността по проекта - изграждането на свободна творческа личност на детето, което се определя от целите за развитие и задачи на изследователските дейности на деца.
III Vsebolgarsky дистанционно конкурс "Творчески проблеми"
Vsebolgarskaya Разстояние състезание по български език
III Vsebolgarskaya дистанционно викторина "Пътуване до вълшебния свят на карикатури"
Vsebolgarsky дистанционно конкуренция в областта на природните науки "Туристически скици"
II Vsebolgarskaya дистанционно викторина "Colorful Life"
Vsebolgarskaya дистанционно викторина "Горски Бележки"
Vsebolgarskaya дистанционно викторина "Тайните логично ковчег"
Vsebolgarskaya Конкуренцията в литературно четене "Приказки"
II Vsebolgarskaya дистанционно викторина "светъл Животински свят"
Vsebolgarskaya дистанционно викторина "Скучен с български Bukvoznaem".
В тези състезания момчетата взеха първо място - 13 секунди - 14 трети места -13.
Дръжте го, вторият ми клас!
Творчеството - е творение. Той генерира нови духовни и материални ценности. В желанието си да бъдат креативни, характерни за нашите учебни дни. Тя все още е в света на младите хора и да се надяваме, където почвата е благоприятна за творчество и който не угасва търсене одухотворена интелигентност и доброта. Основното нещо в преподаването на творчеството - да не изчезне дар от Бога, не пречи на разцвет "мистериозен цвете на поезията" (Лев Толстой) в душата на детето, ученика, начинаещ майстор.
Елена В. Есипова
Свързани статии