Принципът на хуманизация на обучението по математика
Традиционният модел на преподаване математика създаде работеща система, "държава-общество-ученик".
Днес, последователността на тази верига е различна. В центъра на вниманието - ученикът, му развитие самостоятелно.
И един от приоритетите на модернизацията на образованието на този етап е хуманизирането на учебния процес. Това означава, на първо място:
- преодоляване на главния дефект на училището - неговата анонимност;
- се обръщат към детето, уважавам личността му, достойнство, доверие, приемане на неговите лични цели, нужди и интереси;
- създаване на най-благоприятни условия за откриване и развитие на способностите и талантите на детето, за ценните си живот за всяка възраст етапи, за неговото самоопределение.
Хуманизация на образованието - фокуса си върху развитието на личността. За да се постигнат целите на хуманистичното образование е необходимо за решаване на следните проблеми:
- образуване на студенти, философски системи, ценен отношение към собствения си живот, в неговите изисквания за проектиране и изпълнение;
- идентифициране и развитие на естествените способности и наклонности на всяко дете, изпълнението на тях в положителна човешка дейност;
- развитие на вътрешна свобода, възможността за обективна самооценка и саморегулация;
Прилагането на принципа на хуманизация на образованието трябва да се ръководи от следните разпоредби:
- единството на образование, обучение и развитие, което изисква значителна промяна в съдържанието на образование, форми и методи на преподаване. Важно място във формирането на хуманитарния аспект на диференциация и индивидуализация на образованието, активни методи за стимулиране когнитивно интерес на студентите;
- дете, докато в училище, не само подготовка за зряла възраст, но и живеят истински живот. Всеки трябва да намери нещо, което да направя за душата, чувство на чувство за успех, доверие, без което е невъзможно да се образуват достойнството и морала на човека устойчивост;
- хуманизиране на междуличностните отношения. Уважително взаимоотношения между учители и деца, по-толерантни към децата смятат, че доброта и внимание, за да ги създаде психологически комфортна обстановка, в която расте човек се чувства защитен, желания, смислен, която е необходима за развитието и самостоятелно развитие на ученика.
Хуманизация на образованието налага нова връзка между обучение и образование. Образованието е сега, и с право, е включена в обучението.
Според GI Sarantseva хуманно учебни математика е възможно с помощта на процеса на обучение на следните разпоредби:
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Основната ценност на работата на учителя да очовечи учебния процес.
Съобщение на базата на този въпрос - всеки предмет. В резултат на което, има диалог, който създава оптималната основа за положителни промени в когнитивните, емоционални, поведенчески сфери ка.
Хуманизация обучение на деца и младежи със специални образователни потребности.
Тази статия се занимава с модерен модел на хуманизация на образованието на децата и юношите със специални образователни потребности. Кратко описание на изпълнението на основните направления на лични.
Процесът на хуманизация на обучението по математика.
Тази работа подчертава начините и методите за формиране на патриотизъм сред учениците.
Материали за срещата на родител-учител в 8 - 11 класове.
Свързани статии