"Това, което е различно от предучилищна възраст на ФЖТ ГЕФ
Това бе предшествано от следните работи:
1) Заповед на Министерството на образованието за развитието на ГЕФ за;
2) Работна група от Asmolov, Skorolupova, Volosovets, Karabanova, Rubtsov, Sobkin - хора с различни възгледи и позиции.
Какво се очаква от стандарта.
-Толерантно отношение от страна на родителите;
-По-достъпни образователни програми;
-учене и математическа грамотност трябва да бъде в училище;
- желание да се учи - Компютърни курсове
- послушен дете; т. по електронна детето подготвени за училище
- Ранното и бързо развитие;
- е отговорен за формирането на правителството;
- най-важното - здравето на децата;
- с изключение на образователната програма за развитие на детето и в други области (творчество)
Какви са причините за развитието на този документ?
Две причини за въвеждането на ГЕФ за:
1) Законът "На образованието на Руската федерация";
2) Съвременни социално-културна ситуация.
ГЕФ се основава на следните документи.
1) Конвенцията за правата на детето;
2) Закон за образованието на Руската федерация;
3) Конституцията на Руската федерация.
Законът за образованието предвижда за България.
1) достъп до безплатно предучилищно образование. Предоставяне на предучилищното образование - .. Разбира се, така да е първото ниво на общото образование и че е задължение на държавата, за семейството - това е право.
5) повишени изисквания за учители (с въвеждането на стандарта трябва да се появи едно ново ниво на учители);
6) Законът предвижда предучилищното възпитание и от предучилищна институции;
7) обезпечени правата и задълженията на родителите - приоритет за семейството възпитание.
Родителите са включени в образователния процес като партньори, а не като част от потребителите на образователни услуги.
ГЕФ ДА отстоява правото да получи безплатно и достъпно образование с високо качество в ранното детство + финансова подкрепа (за дете в село / градината).
Основни понятия на ГЕФ за:
1) Unity образователна пространство:
-осигурят еднакви условия и качеството на образование, независимо от мястото на изследване, изключващо възможността за дискриминация в образованието (организация на центрове за консултиране, за краткосрочно пребиваване на групи);
2) учебна среда - съвкупност от условия, които са умишлено създадени с цел да се гарантира пълнотата на формиране и развитие на деца (мрежа: музей, училище и т.н.) ..
3) разработване на обектно-пространствен среда;
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Основните разлики от ГЕФ ФЖТ
изследователска работа "Пианото е различен от пианото?".
Книгата "Родителите Нощна грижа" помага на родителите да разберат разликата между децата спят възрастни, както внушава доверие в родителите в намирането на оптимално решение
Книгата "Родителите Нощна грижа" помага на родителите да разберат разликата между спящите деца спят възрастни и дава увереност от родителите в намирането на оптимално решение. Д-р Сиърс казва дори.
Консултация "Как са момчетата от момичетата"
Учените са установили, че от раждането мозъкът на момчета и момичета, работещи по различен начин. С течение на времето винаги се бори две противоположни тенденции, които въплъщават в себе си мъжки и женски пол. Женствена.
"Това, което е различно от активните хиперактивни деца"
Хиперактивност - това не е поведенчески проблем, а не в резултат на лошо родителство и медицинска и психологическа диагностика, които могат да бъдат доставени от експерти на резултатите от специалните диагностицирате.
Покажете на децата, че всички хора имат някои прилики, но и да имат различия, научете се да видим приликите и разликите в друг; да повиши интереса към връстниците си, желанието да се срещнем с тях п.
Свързани статии