Фолклор, като средство за емоционалното развитие на децата.
Емоциите също играят голяма роля в оформянето на овладяване на методи и техники за работа на детето. С други думи, емоции определят ефективността на обучението в тесния смисъл на думата, както и да участват в развитието на всяка творческа дейност на детето, в развитието на неговото мислене. Тази група от емоции, които придружават когнитивната дейност и гарантиране на ефективността на процеса на познание, се нарича интелигентен.
Специална роля в живота на детето и неговото емоционално развитие играе чл. Според E.A.Flerinoy изкуство за детето става оформен от познаването на живот.
Арт отразява реалността чрез художествените образи, той показва най-типични. разбиране и синтезиране на реални факти. Това помага на детето да се научи живот формира отношението си към околната среда. Произведения на изкуството, разкриващи вътрешния свят на героите, деца сили да се притесняват, притеснение. Възприемането на едно произведение на изкуството - много трудно, времето се развива вътрешно дейност, включваща въображение, внимание, мислене, памет, емоции и воля. Всеки един от тези процеси, изпълнява важна функция в цялостната дейност в запознаването с околните явления на реалността чрез изкуство.
Крупская пише: "Необходимо е да се помогне на детето чрез изкуството мисля по-ясно и да се чувстват по-дълбоко."
Произведения на изкуството не само се разширяват представителството на детето, обогатен познанията му за реалност; най-важното - те започват да го използват в специален, изключителен свят на чувства, емоции и дълбоки емоционални открития. Литература, изкуство, да ни накара да мисля за детето много и се чувстват, че е трудно за него или невъзможно в ежедневието.
Силата на изкуството в емоционално обучение на деца е огромен. Известният композитор Kabalevsky казва за значението на изкуството (приказки, песни, снимки и т.н.) за деца: "Напускането траен отпечатък върху целия живот, той е вече в онези ранни години ни дава уроци не само красота, но и морални уроци на морала. И колкото по-богато и по-смислено тези уроци, толкова по-лесно и по-успешно е по-нататъшно развитие на духовните деца на света. " Качеството и количеството на тези уроци е преди всичко зависи от техните родители и учители от детските градини. Само системното сътрудничество на семейство и детска градина образованието за предучилищна възраст емоции може да доведе до образуване на такива качества и свойства, при наличието на които детето се превръща в човек.
Като правило, на малки деца да се отнасят активно с факта, че причините за техния интерес.
Най-малките деца представен за първи път произведенията на народното творчество. Основната създателят на езика и най-голям учител - хората - е създал такива произведения на художественото изразяване, които водят детето през всички етапи на емоционална и морална му развитие.
Уважаеми родители, учители! Ефективно средство за емоционалното развитие на децата от предучилищна възраст при определени условия: при изпълнението на техния подбор въз основа на принципите, наложени на произведения на изкуството, както и с помощта на различни методи и техники за работа с деца в процеса на запознаване с тях.
Mentor GBDOU № 57 Козлов Оксана
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Фолклор като средство за емоционалното развитие на децата
Театрални игри като средство за емоционалното развитие на децата в предучилищна възраст
В работата се описва като театрални игри влияят върху емоционалното развитие на деца в предучилищна възраст.
Методичен развитие на тема: "Фолклорът като средство за емоционалното развитие на малки деца"
Цели: • Да се развият емоции в малки деца с помощта на малки форми на фолклор • формиране на нравствени качества, за да се установи положителни междуличностни отношения •; • създаване на благоприятна стр.
"Фолклорът, като средство за развитието на речта на децата от предучилищна възраст възраст."
Предистория изследвания се оказа освобождаването на федералните държавни стандарти за предучилищно образование (ГЕФ TO), в които значително място е отделено на развитието на детска реч. Според ГЕФ.
Музика терапия като средство за емоционалното развитие на децата в предучилищна възраст.
Какво означава термина - "музикотерапията". Какви възможности музикотерапия и какви предимства има. Главна napravravleniya в музикалната терапия. Възможност за използване на музикалната терапия.
Бележка за родители "Фолклорът като средство за развитие на речта при малки деца"
От особено значение е фолклора в първите дни от живота на бебето в детската градина. Детски стихчета помагат да се установят първоначален контакт с дете детегледачката, приспивни песни успокояват, наслада. Znakomst.
"Изразителен движение като средство за емоционалното развитие на децата в предучилищна възраст"
Свързани статии