Учител по английски език, от средните училища №29 тях MBOU. К. Нечаева
Zolotarev Анастасия Igorevna
MBOU училище №29 тях. К. Нечаева Volzhsky, област Волгоград, учител по английски език
Език способността на деца в началното училище
Наскоро, бързото развитие на междукултурната комуникация се увеличава интереса към изучаването на проблема на езиковите способности. Известно е, че хора с добри познания по майчин език става все по-успешни и знанията на един или повече чужди езици е голямо предимство. Но на този етап ние сме изправени пред проблем, когато дългосрочно проучване на езика не води до желания резултат. Човекът, като в чужда среда, не може да бъде пълноправен участник в процеса на комуникация. За да се реши този проблем, е необходимо да се вземат предвид личните, психологическите характеристики за успешното развитие на езиковите способности. Човек със способността и желанието да се постигне посредствени резултати, ако те не се вземат под внимание psihovozrastnye умения, когато обучение.
Целта на това проучване е, особеностите на развитието на езиковите умения. Предмет на разследване - спецификата на езиковите способности на децата от предучилищна възраст.
Целта на изследването е да се разкрие съдържанието на понятието за езикови умения за идентифициране на по-ефективни методи за тяхното развитие, по-специално при деца от предучилищна възраст.
Основните цели на изследването:
- разкрива концепцията за "езикови умения";
- изясни естеството на езиковите способности;
- идентифициране на характеристиките на езиковите способности на децата от предучилищна възраст;
- идентифициране на проблеми, които трябва да се считат за ефективно развитие на езиковите способности на децата от предучилищна възраст.
В следващите литературни източници, използвани. По въпроса за въпроса за характера на езиковите способности, има няколко гледни точки. Един от тях е фактът, че езиковите умения са вродени (Н. Чомски). Друга гледна точка - езикови умения се развиват в процеса на комуникация (Виготски, LS Леонтиев, Лурия, AR Shahnarovich AM). Някои учени смятат, че езиковите умения са вродени наклонности, но те се развиват (Румянцев IM) в процеса на комуникация през целия живот. Концепцията на езиковите умения счита Тарасов EF Сокс LP Беляев VB Bogin GI MI Лисин Negnevitskaya ED Sokhin ФА Ушаков OS и други. Учените като Пенфийлд W. Робъртс Leites NS Podlas I. Fedorenko LP Lenneberg Д. Belyanin VP обосновават необходимостта от ранно изучаване на чужд език. На особености на езиковото обучение на възраст за начално образование, каза J. Harmer. Shepilova А. Браун А. П. Laytbaun Спада Н. и др. Голям брой изследвания, посветени на езиковите способности за пореден път потвърждава факта, че това е интересно, е уместно, и все още има много неизвестни.
ГЛАВА 1: CONCEPT и естеството на езиковите умения
Вземете сертификат
.
Създаване на портфолио
Създаване на блог
.
Свързани статии