Наталия Alyakin
Четене приказки
Приказка - един от най-често срещаните литературни жанрове, с които детето се срещна в детската градина и у дома.
Героите на приказките - хората. високи морални качества, животни, които ги (сивия вълк, мишка, гарванът и др помогнат. магически създания (Frost, изгърбен малко коне).
Когато казвам приказки, за да се предава интонация, изражения на лицето особено на героите, така че децата да разберат какъв герой, и как да се лекува. Например, при споменаването на доведената дъщеря на твърдия си живот, веднага след като е необходимо да се възбуди симпатиите момчета за бедното момиче да се подчертае нейната упорита работа, честност, доброта. С голяма състрадание, което трябва да се говори за. тя е станала рано, говеда хранене, даде да пие вода в къщата носеше пещ финал, хижа тебешир, че децата да разберат как доведена дъщеря беше трудно и трудно да се живее. Но фразата "Нищо старицата не може да угоди на всички - това не е толкова лошо," Аз трябва да кажа, възмутено. Тя може да се подчертае думата "всички наред." "Нищо". децата да се чувстват жестоко, несправедливо третиране с мащехата си и доведена дъщеря жалко бедното момиче.
Приказките обикновено започват с думите "Имало едно време ...". "В царството на Далечното, tridesyatom държава ...". която има за цел да въведе слушателя в света на приказна фантазия. Започва да разкажа една история, което трябва спокойствие. така да се каже, мистериозно, до детска нащрек в очакване на нещо вълшебно. където всичко е възможно. и Firebird и изгърбен кон и покривка за маса Samobranka и живи и мъртви водата ...
Действия в приказка започва веднага "се нахвърлиха гъски ..." и се развива непрекъснато. Всяка картина изобразява конкретен случай на епизода с участието на някои участници. Така че, в приказката "Джак Фрост" Само старата жена каза на стареца, за да отнеме доведената си дъщеря в гората, тъй като той е впрегнал коня, сложи дъщеря в шейната и се заби в гората. След като той е останало само в гъста гора, като Frost се срещна с нея. той просто й даде подаръци, веднага след това стигна до стареца, и така нататък. г.
Приказка има своя собствена. художествени техники, разработени в продължение на векове, за които е необходимо да се обърне внимание четене. Това е преди всичко Троицата (три желания, три Sons, три гатанки) с множество, което означава. Той предава на постепенно повишаване на напрежението, което в третия случай достига най-високото напрежение и е кулминацията или фокусира вниманието на слушателя на най-важната (текущата лицето, обект, събитие).
Повторни възпроизвеждания помагат на децата по-добре да си спомнят и да разберат една история. да се съсредоточи вниманието си върху най-важното. Ето защо, докато повторен опит четене трябва да се подчертае думи, които предават на растежа на напрежението, особено значимо да каже последната повторение, тъй като това е една приказка най-важното. Така че, в "десятък-Havroshechka", казва. "Имаше и домакинята има три дъщери. Най-голямата е наречен Едноокия, средно - Dvuglazka, и трета, по-малки, - Triglazka ". Последно - Triglazka, по време на развитието на действието е играл решаваща роля в съдбата Havroshechka, така че историята на дъщерите на господарката преди думата "Triglazka" трябва да си вземе почивка, а думата поставен под стрес. Когато историята се повтаря, трябва да говори бавно, тя дава ритъм стил приказка.
Приказката често се използва Рецепция свиване, когато броят на обектите постепенно въпрос за един, най-важното, често се налага смисъла в живота на героя. Така например, в историята "Koschey-безсмъртен". "Той трябва да бъде бор на бор ковчег в ковчег яйце в яйце игла в края на иглата -. Koshchey смърт" Казвам този пасаж изисква забавяне, маркирайте всяка нова концепция. Voice трябва постепенно да се засили. Със специална стойност трябва да кажа, последните думи ( "смърт Koshchey", тъй като те съдържат най-важният смисъл на повествованието.
Много приказки герои са надарени с забавни прякори. изгърбен малко кон, жаба-Уа, Том Thumb и др. те точно предава характера на героя, функцията му, така че е необходимо да се подчертае в преразказ на тези прякори.
приказка език е колоритен и поетичен. Всяка дума е много важно, точно и прецизно. Например, описанието на непоносимо горещ летен ден ( "брат и сестра Alyonushka Иванушка") са дадени в следните думи. "Слънцето е високо, далеч, вадя душата на топлината, пот актове."
Този език функция е присъща на говоримия, изисква учителят особената чувствителност на всяка фраза, всеки израз. Доставчикът трябва да се мисли за всяка дума, виждайки го да действа сега, настроението на героя.
Често приключва приказка свършва. "Аз бях там, мед пият бира, мустаците му капе, и устата й не е ужасно" или. "Те започнаха да живеят щастливо." Подобно на интонацията, краят има определено значение. тя подчертава краят на историята, което създава радостно настроение. Казва, приключващ шум. жив, забавно. Преди това прекъсва.
В края на една приказка-казва да се направи дълга пауза, за да се даде възможност на децата да останат под влиянието на магия. магически обкръжение. и след това се върна към реалността.
Съвети за родители "Ролята на книгата в живота на едно дете," Книгата е преподавател на душите, добър и мъдър съветник, приятел и учител. Тя развива паметта, вниманието, въображение, креативност.
Презентация за деца 5-6 години "Туристически приказки". В по-старата предучилищна възраст, децата все по-често демонстрират тяхната артистична отношение към литературата. Характерно става селективно.
Свързани статии