<<<вернуться на предыдущую страницу
Семинар на тема: "Влиянието на деца в предучилищна възраст по заетостта
върху формирането на духовни и нравствени качества на личността на детето "
Старши група.
В старши групата продължава да образова деца в предучилищна възраст с възрастен труда, насаждане в тях емоционално и позитивно отношение към работния човекът, който беше пуснат в първични и вторични групи. В резултат на това по-дълбоко представителство на децата, обезпечени преобладаващото позитивно отношение към работниците. Работа с висши деца в предучилищна възраст по темите: "Работата на строители", "Тези, които правят колата", "Фермерите работят", "Как работата на нашите майки и бащи", "върху труда на лекарите и медицинските сестри", учителят се опитва да въведе децата с конкретни хора, работниците и служителите на близките компании, за да се гарантира, че децата са се образували обобщен образ на човек работник. В по-старата група, един от най-честите форми на труд запознати с екскурзии, които са част от възпитанието и възпитателна работа. С поведението си детегледачката е добре подготвен. Подготовка включва точна дефиниция на цели турове, познаване на мястото на провеждането му и тези хора, чиято работа децата ще гледат, подготовката на децата за екскурзии, мислейки чрез по-нататъшна работа с тях. Самостоятелно екскурзии трябва да отговарят на определени изисквания. Tour трябва да бъде емоционално интензивен, кратко, информационни материали не трябва да надхвърля това, че децата се наблюдават директно. Екскурзии, посветени на разпространението на възрастен на труда, трябва да са като че ли спомагателен характер, учебни материали трябва да бъде естествен, а не произволно. Важно в обиколката - емоционална ситуация, в атмосферата на приятелство и интерес. Индикатор за успешното изпълнение на обиколката може да се счита детски въпроси ще зададат по време на него и след това появата на независими обект ролеви игри на турне. Желателно е, че при четене на деца в предучилищна възраст с всяка професия, учителят намери конкретен човек, конкретно изображение в литературата, изобразителното изкуство, което може да им каже.
До края на годината, когато децата се натрупват общи и специфични идеи за трудолюбиви хора, представители на различни професии, можете да прекарате дейност, която позволява да се идентифицират, независимо дали е сформирана през деца в предучилищна възраст положително отношение към работната човек.
Приблизителен професия.
Тема: "Защо хората работят?"
методи на изследване.
1. метод "Разговор" (използван за изучаване на изображения на деца относно моралните качества).
Едно изследване (извършва поотделно).
Подгответе се за въпроси за интервю, като например:
- Кой може да се нарече добър (лош)? Защо?
- Кой е най-честен (фалшиво)? Защо?
- Кой е най-доброто (зло)? Защо?
- Кой е истинският (несправедливо)? Защо?
- Кой може да се нарече щедър (алчни)? Защо?
- Кой е най-смел (страхливите)? Защо?
2. Въпросите към децата за самостоятелна заетост у дома:
- Обичате ли да работят, да помогне или не ми харесва? Защо? (Вторият въпрос се задава след реакция на детето на първия въпрос).
- Моля, кажете ни как труда у дома си, какво правиш?
- Ако да се върне у дома на приятел, който не знаеше как да се направи всяка работа, която щеше да го научи? Защо е това? (Този въпрос ще получи Боле обективни данни за любима работа на едно дете в семейството, примерно му съдържание).
- Ако едно момче или момиче да каже: "Ти си много добра работа - какво означава това, какво мислите?
- Ако не получите никаква работа или сте уморени, какво ще правиш, какво ще правиш?
Можете да попитате допълнителни въпроси (ако детето е трудно да се отговори): да се откажат от тази работа и да отидете да играете? Попитайте старши помощ те научи? Довършете по друго време? Кога?
След като говорите накратко да обобщим, да се даде на дете (деца) съвети.
- Моралните и положителни лични и социални интереси, убеждения и нуждите на родителите; тяхната съвестен, отговорно отношение към производството и домакинска работа, упорита работа; приемственост между поколенията (по-младите родители, бащите им, майки);
- Провеждане на целенасочена образование: разбиране на родителите на целите и задачите на труда образование, стойността му в морален и със силна воля и цялостно развитие на детето: желанието да ги приложат на практика (организация за мониторинг на децата, за възрастните на трудност и е възможно наемането на деца както поотделно, така и заедно с членовете на семейството възрастни , установяването на отношенията с детската градина, дейността на двамата родители в решението на педагогически задачи);
- Емоционален и морална връзка на родителите и другите членове на семейството за възрастни и деца в ежедневната работа, взаимното разбирателство и уважение, справедливо разпределение на домакинските задължения, демокрацията в отношенията между възрастни и деца.
ПРЕПОРЪКИ.
С цел да се проучи детски идеи за моралните качества и работата се извършва на разговор с по-големи деца (№ 11) и подготвителните групи (№ 10, 8).
Въпроси децата реагират с голямо удоволствие. Но, за съжаление, много от тях е било трудно да отговаря на въпроси за моралните качества на хората. Децата са много оскъдни познания в тази област.
Е трудно да се отговори на подобни въпроси като: "Кой е лъжец", "Кой е най-праведни и грешници?", "Кой е най-смелите и страхливите?".
Що се отнася до въпроса за самостоятелна заетост у дома, тук почти всички деца са казали, че те помагат на родителите да се измъкнем (за измиване на подове, избършете праха, прахосмукачки). Момичетата казват, че помощ се подготвят майки. Децата имат много повърхностно познаване на труда на възрастните, духовни и морални качества на хората.
Затова бих искал да предложа да се обръща повече внимание на труда образование в процеса на които ще формират необходимите духовни и нравствени качества, като любов, доброта, уважение, състрадание, да помагаш на другите, точност, пестеливост и други необходими качества за пълно образуване на лицето.
В резултат на това би било желателно, че учителите четат повече книги за художествени трудолюбиви хора. Обсъдихме положителните качества на тези хора, които биха Поканете хора-работници, за да ги запознаят с тяхната работа. За деца до имат светло положителен пример, деца, които искат да подражават.
Тъй като образованието на децата от предучилищна възраст е имитативно, и това се отнася не само за заетостта и образованието като цяло. деца в предучилищна възраст, особено по-възрастните, много емоционална, много чувствителна и много податлив на внушение. И нашата задача - да се опитаме да ги положи всички "много добър", че е получил ценни за нашата компания личност.
<<<вернуться на предыдущую страницу
Свързани статии