Комплекс игри и упражнения за деца с дизартрия
Получаване Шарнирната и лицева мотилитет
- Упражнение "Govorlivy струйка"
Целта - развитието на съчленен мотор.
Методологията на. Децата се държат за ръка, отиде един след друг и рецитират песен поток ", камък по камък - Дин-Дин-Дин на корени - бул-бул-бул, на острица - SH-SH-SH-SH".
Целта - развитието на не-говора и речта дишане, способност за контрол на силата и продължителността на издишване.
Децата имитират бриза по различно време на годината, като се използват различни фонеми.
През пролетта вятър нежна и лек, топло - F-F-F-F.
През лятото - горещо, затопляне - х-хх.
През есента - хладно - а-а-а.
През зимата - студ, хлад - в-в-в-ин.
Вдишайте направи носа, издишайте уста - без напрежение. За да се създаде един образ на топли децата вятърните отвори широко устата си и духа на дланта си (от китката до пръстите). Студен вятър е представена от дълго издишване през удължени устни. Вятър комуникира с нас: можете да се чувствате, чуят и видят.
Целта - развитието на не-говора и речта дишане, способността да се контролира силата и продължителността на издишване, съпричастност.
Game материали: хартия есента листа, снежинка, облаци, птици, балон.
Методологията на. Учителят чете стихотворение:
Там, на хълмовете, манивела седи
Той сяда и издухва по този начин и това.
Той удари нагоре и надолу.
След това учителят поставя в неговата отворена ръка нарязани хартия есента листа (снежинка, облак, птица, балон) и да го носи към устата на детето. Обаждане на името на детето, той навежда на хартията. Едно дете го хваща и духа, призовава името на следващото дете.
Целта - развитието на артикулацията на мотора и изражения на лицето, слухова памет.
Game неща "мравуняк и мравките" икона.
Методологията на. Учителят казва на децата една история: "В мравуняка има много мравки. Една сутрин, когато се събудих слънцето, дърветата шумоляха листата си, които искат всички жители на гората с добро утро и слънцето затопля мравуняка. "
Деца с топъл въздух духа на мравките (отворена уста "X-х-х").
"Събудих мравки, разбърква (пръст залепете бузата и езикът кръгът около него вътре в ляво и дясно) и започна да се измъкнем от мравката. Първо имаше малко мравка и бях много изненадан, "O", а след това се изкачи мрачните възрастни мравките и се огледа: "Do". "
Учителят играе на няколко различни звуци, причинени от едно дете позира до мравуняк снимки с подходящ брой мравки и други деца имитират възпроизвежда икона и да кажа на звука е посочено на картата.
Целта - развитието на артикулация и пръст тип двигател, продължително издишване, сетивни възприятия.
Game Материал: гърне, брадвичка играчка, зеленчуци или карти - и техните заместници.
Методологията на. Предварително в класната стая децата се учат от приказките "каша брадва" и да го използвате, за да компенсирате нова история приказка "супа на брадвата." Учителят дава на децата изрязани геометрични фигури. Те вземете като цвета или формата на зеленчуци и го наричаше. Ако децата е трудно да се изпълни тази задача, фалшификацията или реални зеленчуци. Разказвайки историята, децата са поставени в саксия на необходимите продукти. Успоредно с историята предложи мотор и звукоподражателен приказки изявление.
За да се илюстрира включва движение:
"Нагнетяват Fire" - художествена щракване на пръстите на двете ръце;
"Blow огън" - за събиране на въздуха през носа и издишайте бавно през устата, устните му сгънати във формата на буквата "о";
"Вряща вода" - деца притежават бузите и пръстите си, за да повее ги възпроизвеждат шума на вряща вода или от Фенинг бузите му и рязко натискане на въздуха от устата му, казва: "Пъф, издишването,. ";
"перални зеленчуци" - от една страна детето свит юмрук, палмови на втората страна, той го трие. След това променете ръце;
"Рязане на картофи" - в дланта на едната ръка бебето ритмично удря в края на другата ръка (движението премине от китката до пръстите);
"Фрези зеле" - ръцете му се свиха в юмруци на децата, продължителност на движението със сила ритмично втрива краката си над коляното;
"фрези моркови" - ясен и чист, плъзгане на дланта движение на едната ръка от другата длан.
Всички движения са придружени от някои организирани ритмични звуци, които са предварително избрани деца. В процеса на илюстрира разказите за децата трябва колкото е възможно да се използва натрупаната багажа на мотора и подражателни средства.
Целта - освобождението на вокалния апарат, развитието на артикулацията на мотора, слухов внимание и скорост на реакция.
Методологията на. Играчите седят в кръг. Учителят предлага на децата да научат наизуст 2 отбора: "Дрин" и "I-и-и-и." За да започнете движението на машината, на играча се обръща към съседа си и казва: "Дрин". (Ако "R" липсва, замени "Дрин" кочияш "р" - dvugubnoy вибрации). Онези, на които "дойде една кола", може да го изпратите на, обръщайки се към съседа си отляво и повтаряйки "Дрин", или разширяване на машината от другата страна, като каза: "и-и-и."
Играта трябва да се проведе с бързи темпове. Beep движение трябва да бъде непрекъснато, например, играчът казва версия си толкова дълго, колкото партията няма да продължи към следващата звука.
Целта: повишаване на възприятието, sluhodvigatelnoy на развитие и тактилни паметта, артикулирането на мотор.
Методологията на. Учителят казва на децата: "Стигнахме до гората. Слушай, свържете се с гората говорят:
"О-о-OO OO-" - проблемен гора
"О-о" - той изненада гората,
"Ах, ах-ах" - горски радвам (гостите идват).
Музикален директор осигурява подкрепа за изпълнението на интонацията chistogovorki. Деца пеят на един звук:
Това дете, които останаха врани в ръцете си след края на музиката, да се отгатне, които все още живее в гората. За тази цел различни възможности за работни места:
- идентифициране на животното на част от музиката, и го представят;
- това видите на снимката с "шумен" фонов режим;
- кратно на отрязаните части;
- определяне на пипане (тактилни доминото се използва);
- получи фигура на "вълшебна торба";
- изберете името на животното, което би било в съответствие с ритмичен модел, предложен учител.
Целта - развитието на лицевите двигателни умения, самоконтрол умения, въображение.
Game материала: фенерче.
Методологията на. Учителят дава инструкции: "Днес е топъл, летен ден, лъчи нежно ви (лицевите мускули са отпуснати) галят. Но ето пеперуда мухи и сяда до веждите. Butterfly иска да се залюлее на веждите, като на люлка. Нека пеперудата на люлка. Slide вежди нагоре и надолу. Butterfly ще удар (силно издишване насочена нагоре - F-F). Butterfly летял, и слънцето грее в дясното око (дясното око се притеснявам), а след това на лявото око (лявото око се притеснявам) ". Учителят, с помощта на фенерче светлина помага на децата да си представите на слънчевите лъчи.
- Упражнение "ARB - БТД - BRI - BRO - BRU"
Целта - регулацията на мускулния тонус, облекчаване на емоционален стрес, да упражнява артикулирането на мотор.
Музикалният материал: поход, интонацията подкрепа на един звук.
Методологията на. Децата са свободни да се придвижват в залата под звуците на марша. С края на музиката стоят в една двойка. Учителят предлага на децата обрисуват гняв ( "кавга"). Намръщен, децата са резбовани върху една бележка срички: "Bra - БТД - Бри - брато - BRU", гледайки в очите на другия. На сричката "ЗПР" деца се присъединиха ръцете си с дланите партньор и да се постигне синхрон звук, "О-о-OO OO-". След това играчите трябва да направят мир, да се усмихне.
РЕГИСТРАЦИОННИ фина моторика
- Компресиране юмрук и да кръгови движения на четката оставя след това право, 4 - 5 пъти.
- Със силата на отваряне и затваряне на пръстите на ръцете. 5 - 6 пъти.
- Изправете пръстите си, палеца се движи настрани и ги правят кръгови движения, отначало наляво, после надясно. 4 - 6 пъти.
- Изправете пръстите си, като в същото време завоя и отпускам първите две фаланги. 5 - 6 пъти.
- Разредете прави с пръсти, последователно, ветрилообразно движение, като се започне с малкия пръст, огънете всички пръсти в юмрук. След това, като се започне с палеца, за да се върнете към първоначалната си позиция. 3 - 4 пъти.
- Компресиране юмрук. Опитайте се да се изправи и се огъват всеки пръст поотделно. Се стремят към другите остава в събира юмрук. Упражненията се изпълняват в седнало положение, с лакти на масата. Постепенно увеличавайте броя на повторенията до 10 - 15 пъти. След завършване на фитнес, трябва да се разклаща спокойна четките и масажи.
- Коте-шегаджия
Коте майка призовава: Деца ритмично, свързани
Мяу, мяу, мяу-мяу. пръстите на двете ръце на едно и също име.
Той не е бил пиян мляко: пресича пръсти, RIT
Малко по малко, малко по малко. -effectively понижава и вдигна пръсти.
Майката на млечна храна: Ритмично гали Ладо
Мур Мур Мур Мур Мур Мур Ню една ръка задната страна на другия.
Пресичам малко заплитане: Ритмично триене на камера
Ur-ур-ър, Ур-ур-ър. камера.
След това, с една топка за игра. Ритмично компресиране и декомпресиране
КПР КПР КПР КПР КПР КПР. пръстите.
И нишката бързо развит. Направи ритмична кръгъл
Up-нагоре-нагоре, нагоре-нагоре-нагоре. индексни движение пръстите ясни
мравка една около друга.
- машина
Би-би-би - Деца ритмично подслушване
Бръмчене машина. юмрук на едната си ръка върху дланта
друг.
Тук-тук-тук - ритмично пляскане с ръце.
Двигател чукат.
- Отивате, ще, ще, ще - ритмично potopyvayut крака.
Той говори на висок глас.
Тир се търкат пътя.
Шу-шу-шу - Разтрийте дланите си.
Те шумоли.
Бързо и колелото.
Та-та-та - Направи ритмичен "vertush-
Напред в бързаме. Ръцете Ку ". - часа
Отиди часовник - тиктакане на голям часовник Деца огъват лактите
предна и ритмично poka-
Chiva от страна на страна
(практически стрелки).
И просто ей така, и това е всичко.
Шумно около часовникът удари на:
- Bom-BOM BOM-, BOM BOM--BOM. Ритмично пляскайки с ръце.
Дрю надолу по тегло.
Скърцането-скърцане-скърцането,
Скърцане-скръц-скърцане. Ритмично плесна по
Това е начин на часовниковата стрелка изненада! тяло от горе до долу.
Тегло пълзеше отново, чрез ритмично потупване
За да започнете инсталацията. тяло от долу нагоре.
Стрелките на начина, по който си отишли,
Чуковете са отвътре.
Тук-тук-тук - те чукам. Ритмично подслушване камера
- Тук-тук-тук - всичко се каже. COM на гърбицата.
Завъртя щурвала, ритмично "Запалете двигателите"
Ето още в хода отиде. ръце.
Скърцане-скръц-скърцане, та-ра-ра.
Тя започна да се появи през нощта.
- вятър
Бризът шумоли листа: Деца ритмично триене Ла-
Шу-шу-шу, шу-шу-шу. Dong на дланта.
Тръбите, той бръмчи силно:
Oo-OO OO-, OO OO--OO. Ритмично шамар на golovoy-
Повдига прах мухи.
Bom-BOM BOM-, BOM BOM--BOM. Ритмично подпечата краката си.
то вихър навсякъде, навсякъде.
Gom-D от Бога, за Бога, за Бога, за Бога. Художествена стъпалото, се завърта настрани
12.Palchikovaya упражнения "есенни листа"
Целта - развитието на фини двигателни умения, координация, движение реч.
Едно, две, три, четири, пет,
Свързани статии