Целта на двоични класа (английски и математика) - да организира дейността на възприемане, разбиране и задържане на нови знания и начини на живот на "Симетрия" с помощта на английски език. Този урок е била използвана за визуализация техники, вербална слухова възприемане и предаване на информация за извличане проблем, стимулиране и мотивация, интерактивни графики метод организация материал. Форми на работа, използвани в урока: групова работа, индивидуален, преден, парна баня. Урок състоящ се от сериозна технология развитие мислене. Създаден условията мотивирани за практическото прилагане на знания, умения и способности. Използвани техники за критично мислене за развитие дават възможност да се работи върху уроците по-ефективни, интересни и креативни, и най-важното - ефективни. Методи за получаване на клъстера, пълнене диаграма на вен допринасят за систематизирането на графичен материал. Урокът с помощта на електронни образователни ресурси, като мултимедийна презентация, аудио файл с песен на английски език, както и интерактивни упражнения.
Flow диаграма на бинарен урок
1. За да се създадат условия за формирането на концепцията за аксиално и централна симетрия и развитие на практически умения за изграждане на централна и аксиална симетрия; даде представа за симетрия в различните области на науката, културата и света около нас.
2. Да се създадат условия за развитието на математическата терминология на английски език, придобиване и развитие на уменията във възприемането и разбирането на английски език и да развиват способността да се изразяват на английски материали (идеи и мисли) на математически характер.
3. Създаване на условия за развитие на социално-културната комуникативна компетентност.
4. Интегриране на знанията на учениците.
5. За да се образуват на учениците да имат вяра в свързаността на обекти в света на почтеност.
Форми и методи на технологии за обучение
Методи: Imaging, вербална слухова възприемане и предаване на информация за извличане проблем, стимулиране и мотивация, интерактивни графики метод организация материали.
Форма: групова работа, индивидуален, преден, парна баня.
Технологии: развитие на критично мислене, ориентирано към личността.
Техники: комбинация от двете дисциплини в един урок, индивидуални практически дейности; се създава ситуация на взаимна помощ, разговор, наблюдение, демонстрация, попълване на диаграма на Вен, клъстер, преден и лични интервюта.
Принципи на обучение: научни, систематичен, последователност, достъпност, публичност.
Интерактивна дъска, компютри, листовки, представяне на урока в 2 вида симетрия в природата и човешката дейност; карти с задачите; Пързалки урок по тази тема.
Основни понятия и термини
Оста на симетрия на симетрия, симетрично, асиметрично, централно, аксиална симетрия е хоризонтална, вертикална симетрия (в руски и английски) фигури име (на руски и английски версии).
Научете се да: се прави разлика между централна, аксиална симетрия, за да разбере същността на симетрия на конструкти симетрични точки и да признае фигури с централно и аксиална симетрия.
Ще имате възможност да се научите как да: Разграничете различни прояви на симетрия в света около нас.
Свързани статии