Общински бюджет предучилищната образователна
институция "Уашовски детска градина" Горска приказка "
Кратък обзор интегрирани отворена
педагогическа събитие
"Научната конференция" Животът
като цяло групата на развитието
ориентация на деца на възраст от 6 до 7 години
конкуренцията на професионална
"Животът на първобитните хора примитивни хора"
Цел: Да се обобщят знанията на децата за живота на първобитните хора.
Разработване на интерес към историческото минало на лицето.
- За да се формира представа за деца на външния вид и начин на живот
първобитния човек; с важни постижения на първобитния човек:
майсторство на словото, способността да се направи огън, за да се дрехи,
животни, боя скално изкуство - за въвеждане на децата да
елементи на професионалната му дейност, като палеонтолог
- способност за формиране на децата да работят в картата на операционната, да създавате
инструменти, шевни дрехи, да създавате фигурата на фигурата на животните животните
от части с различна текстура на хартия преминаване външни функции
въведете и експресия на образа;
- консолидиране на уменията на работа в екип: способността да се разпространява
отговорности, да работят в съответствие с общия устройствен план, без да пречи на всеки
Приятел, да се насладите на резултатите от колективен труд;
-Консолидиране на умения за работа с различни текстури на материали (кожа, дърво,
кост, черупки, мъниста)
-Развитието на фини двигателни умения.
знания Сигурни деца с професионалната дейност на елементите
палеонтолог чрез практически дейности;
- култивира интерес към историческото минало на планетата, желанието му
за опазване и съхранение. Отглеждайте приятелски отношения, способността
съгласни да си помагат взаимно
Подготвителни дейности: - разглеждане на снимки и четене на книги на
документален филм за произхода на живота на Земята - играта с оформлението
"Древния свят" - урок "Пътуване в човешката история", -
Проучване енциклопедични книги, посветени на теми, подходящи; -
изработка на равнинни и насипни животни по различни начини;
Здраве проблем. Отстраняването на мускулна и нервното напрежение.
Оборудване: Помагало за всяко дете; гладки камъни
Планирани пръчки за броя на децата кутия. мъниста,
кости, които подлежат на снимки "Magic Box". шнур с
дървена - игла празен - кожа облекло, инструменти -
Труда, изработени от солено тесто, вал - прът, лък, стрела, низ,
Скални рисунки (зъбни тигър, Mammoth, козина, бутони)
- Представяне на "древния свят" - щанд "Наука Палеонтология" - комплекти
древни животни, операционни карти.
Речник работа: Речник, въвеждането на нови думи.
(Mammoth, вал, кожата, лидер на племето, и палеонтология, артефакт,
Методи и техники.
Игра: Участниците в научна конференция, която ще посетите музея
Един илюстративен. Слайдовете, живот, примитивни хора, ловни, vydelyvaniya кожи,
примитивни снимки на хора.
(производство, инструменти, дрехи, животни, мамути,
назъбен тигър, производствената дейност).
Форма на работа. Вербална, демонстрации, разговор, истории учител четене
Музика: Музика "танци на първобитни хора!
7.Materialno и технически ресурси, необходими за изпълнение
Проект: нагледни помагала: пързалки. илюстрации, снимки, рисунки,
ИКТ; музейни експонати; инструменти, дрехи, амулети, въже, шаблони
мамут, саблезъб тигър.
Тя извършва отделна игра активност на децата.
Възпитател гладко организира прехода от хазартни дейности на НОД
(Директно организира дейности).
Въведение в ситуацията:
животно). Снимки са различни, няма нищо общо между тях.
Дидактически игра "Намери скритата дума"
Цел: - създаване на мотивация за включване в дейностите на урока
Учителят: Да, това е напълно различни изображения, които не са свързани по смисъл.
В тази магическа багажника е нещо, което може да дойде на една от
снимки. Искате ли да разберете? Вашата задача е да го отгатне, като ми задавате въпроси. но
въпроси трябва да бъдат конкретни, се изисква само с "да" или "не"
(Скритата думата "слон"):
- Тази играчка - Не! - Плодове - Не! - Това животно - Да - Хищните - Не! -
Тревопасни - Да - Животното е голям или малък - Да! Много много! -
Живее в горещи страни - Да - В багажника е - Да! - Този слон - Да - Кои
картина се вписва в картината "слон"? ( "Mammoth") .- Защо? - И двамата
животно голямо тяло, има един сандък, дебели крака, големи уши.
Caregiver. Слон в нашето време живее? А мамут? По кое време е живял
Caregiver. Момчета може би предположил, за които днес ще бъдат обсъдени?
Деца. За първобитните хора.
Изследовател: Да, това е така, днес ще говорим за един човек,
които са живели преди много години. И те го нарича примитивна. нас
поканени да станат членове на научната конференция. конференцията
ще присъстват палеонтолози и археолози. Аз ще ви бъда изследвания
Изследовател. Момчета, вие разбирате всички думи, които ти каза?
Child: (предварително уговорени). Палеонтолог - учен
Изследовател: А кой е този "археология".
Дете. Човекът, който прави разкопки. Той търси, копае,
изследва, проучва останките на древните хора и животни, които са живели
преди милиони години.
Браво! Точно така! Палеонтолозите - учени,
животни. И тази наука се нарича "Палеонтология". Сега всички участници
Конференцията ще палеонтолози. В нашата група, ние организираме
Музейни експонати от първобитни хора (да разпределят място за знак
Музей). Приканвам всеки да отиде в конферентната зала и заемат местата си
хора. Откъде се взе от? (Детски отговори).
И той е като този, нашия далечен прародител. За кого той прилича?
Деца: Те много напомнят на маймуните - груби лице с плоски
носове, и ниски полегати чела, които говориха пред челюстта. при ходене
хора силно се наведе напред. Пръстите му бяха тромави, и тялото
вълнени одеяла. Хората все още не може да говори, но само публикувани
стакато звуци, за да се предупреждават за опасност, призовавайки зало-
мощност, изразявайки радостта и гнева.
Изследовател: Как примитивен народ е живял?
Деца: древните хора не живееше сам, но в групи, учените наричат
такива групи - човешкото етап. Всички хора в стадото от малки до големи -
по цял ден са ангажирани в събирането - те изглеждаха годни за консумация.
2. Погледнете, че старец е бил облечен? Деца. в
кожата (снимка души в кожите). И те носели през лятото - на бедрото
превръзка на листа.
Изследовател. Да, това не е било дрехи, тъкани, ние
износване, тъкат не знаех как, трябваше да използва кожи от животни,
ковано със собствените си ръце. Кожи от животни биха могли да направят дрехи.
Изследовател: И вие може просто да шият дрехи от кожи.
Деца: Не, не мога.
Изследовател: Защо не?
Деца: Тъй като това не е облечен с кожата, тя е много груб и могат да причинят
Изследовател: И това първо трябва да се направи?
Деца: На първо място, кожата започнаха да правят, че не е счупен.
За тази цел, той се протегна на земята и се качват чрез премахване на мазнини. след това
заглади костени оръдия на труда, така че тя да стане мека. когато
тен е завършена, кожата на камък нож нарязани парчета с желана
форма. По краищата сонди, парчетата могат да бъдат
свързани един с друг и се лигира кост игла конец като
използване на животински сухожилия. Древните хора направиха орнаменти.
3. За да се украсяват дрехите, които се използват пирони, кости, пера,
Зъби животни. Хората не са се справили доста бързо декорации. Ние сами
мъниста от хищници зъби, амулети от черупката на птичи яйца, змийска кожа.
4. изследовател. Момчета да ми кажете, кой съшиха дрехи?
Деца: дрехи ушити от жени.
Изследовател: Какво друго е необходимо на човека, за да оцелеят?
Изследовател: Какъв вид храна на древните хора са яли?
Деца. Те изкопа с пръчки хранителни корени събират гъби, плодове
дървета и птичи яйца, те също се лови
Изследовател. Кой приготвя храната?
И Det. Храни, изготвен от жените.
Изследовател: Какво работа все още се извършва от жени?
Деца: почистват хижата, става над плодовете, чиста кожа
Изследовател: Да, още от древни времена до нашето
време една жена е пазител на огнището.
5. Изследовател: Какво правят мъжете?
Деца. Мъжете направиха лов и риболов.
Изследовател: Лов и риболов е основният поминък на примитивното
мъже. Най-древните хора ловуват, както на малки и на големи
Полицай: Но преди да изляза на лов за мъже екзекутиран
ритуални танци. Защо те изпълниха танци:
Деца: Те вярвали, че боговете им помогнат в успешен лов.
Изследовател: С помощта на инструментите на лов
първобитните хора? (Детски отговора)
Деца: първобитните хора, въоръжени с камъни и тояги, копия,
нападнат от мечка или бик мамут. На камъни те заточени единия край,
острия ръб на камъка могат да бъдат отрязани от месо и кости, както и
нарязани на дебели кожата на мамута, в допълнение към ограничаване на клуб и се изострят
край на тоягата. От животински кости, хората се научили да правят игла и
инициатори стрели, животински кожи, те направиха дрехи на живот
животни правят нишка. По време на лов, един човек се крие в засада
и от друга страна, размахвайки копия и горящи клони, подгони животното за засада.
Засада прави по следния начин - разкъса голяма дупка на дъното
In-Ground копия, стълбове и ями затворени клонове. След като паднал в яма, не мамут
Можех да се измъкне от там, и ловци, за да го бута. Тогава мъртвото животно
Ние извади от дупката и влачат до домовете им. (Лов Снимка
6.Nauchny служител: Дълго време древните хора се страхуваха огън.
В природата има пожари - мълния и вулканична
вулкани. Но хората започнаха да забележите, че огънят осигурява топлина и защита от
хищници. в близост до пожара през нощта не е било толкова страх от свирепите хищници,
скитащи наоколо. Хората започват да се вземат огъня с огън, и да направи пожари
Ние не дават ги изчезне. С течение на времето, хората започнаха да се направи пожар
независимо. Триенето един сух парче дърво от друга и така може да ви
Това е, за да запалят огън. Това изисква много време, усилия и търпение.
Като се научат да направи пожар, хората биха могли да предизвикат пожар, когато е бил
Изследовател: Примитивните хора обичаше да рисува, рок
чертежи, както често се срещат в пещерите на древни рисунки, на които
най-вече е била показана на лов. Как ще направите
Вие мислите, защо примитивен хора боядисани това са цифрите?
(Детски отговори). деца:
Древните хора близки до изобразяват по стените на пещери или на скалите, дърветата
хора, животни, сцени от живота му.
Уважаеми палеонтолози, преди да преминем към следващия етап
нашата работа, искам да покажа ритуал като стари хора пяха
ритуален танц. Рисунките, направени по стените на пещерите, са оцелели
дни. И ако не са снимки, не можахме да разберем. те са живели
Изследовател: Да, правилно каза, ако не са снимки, ние
би не сте успели да се научите как първите хора, които живеят на земята
Изследовател: Уважаеми палеонтолози! Поръчка. за нас
преминете към втората част на нашата конференция, аз ви каня да
изпълнява ритуален танц.
Изпълнение на ритуален танц.
Изследовател: Втората част на конференцията ни ще бъде
практически дейности. Отиваме в търсене на артефакти
лаборатория. Да можем да отидем в лабораторията, ние трябва да поставите
специално облекло - рокля и шапка. (Тениски рокли и
Изследовател Всички готов за началото, ние трябва да се раздели на
подгрупа (разделени по пол). Момчета, тъй като
броят на хората във вашата голяма група, ще трябва да се разделят за
За да има време да се съберат всички артефакти.
Намерихме части от обекти и искате да възстановите тях да изглежда,
когато хората са живели в света в примитивни пъти го (инструментите)
(животни), (дрехи, бижута) (фрагментиран изображение като равносметка на
Дейността?). На масата виждате оперативните карти сигнални
(Схема): Уважаеми палеонтолози! Вземете за работа! Знаеш ли как
да преговаря, за да обсъдят, за да се получат, за оказване на помощ и подкрепа. пожелавам
Независимост дейности в дейността центрове.
Център на строителството (инструменти)
Вие виждате, че ръцете могат да бъдат изработени от различни материали, но
първобитните хора са били на разположение само дърво и камък. древните хора
Научихме се да направят каменни ножове, дартс, копия, острието на брадвата;
и дърво - самото копие и дръжка брадва, стрели и лък. (Покажи Спиърс с
каменен връх лък и стрела) Stone острие туриха
на вала с помощта на гъвкави растения - лозя, но ние ще замени на въже и
каменни съвети, ние заменят солено тесто.
2. Творчеството център (дивата природа мамут, бизон) Намерени скелет
животно. Трябва да възстановите появата на животното
Въз основа на фотографии на скелета му и знанията, придобити.
(Vykladyvanie животни от бутони)
3.Tsentr ръчен труд (дрехи, бижута)
Материал на масите, за да украсят дрехи, бижута производство -
амулет и декориране схема.
Изследовател: Така че, работата на конференцията ни е към края си.
Сега ние ще разгледаме артефактите получени. като на всяка група
кажа, че те са успели да се възстанови.
Сподели чрез, която е направена определени материали
артефакт. Ако детето е трудно да се отговори, можете да поискате от сондиране
въпроси за използваните материали. Задавайте въпроси на историята
Изследовател: Отне много векове преди примитивното
мъж се превръща в Хомо сапиенс. И това, което можем да направим,
Днес това се дължи на факта, че първобитният човек ни доведе до
една цивилизация, в която живеем сега. Примитивният човек не е имал
топло жилище, ток, пари, коли, вода, на компютър, но
Аз бях в състояние да оцелеят и да продължат семейния им.
Резултат: 1. Момчета интересно беше нашата конференция за вас.
2. Какво научихте ново в нашата конференция?
3. Ще се запознаете с начина на живот на първобитните хора?
Цялостната картина за спомен.
О, вие, момчета! Издуха нежен бриз и подредени от мен снимки
Свързани статии