Не са били дадени на чужди езици, живеят в АНГ говоряща страна и езикът е дадено много, много трудно. Друг проблем е, че от моето детство социална фобия, за мен всяко съобщение е било трудно, да не говорим на чужд език. Е, не езикови умения, аз не помня нищо, не помня, аз не мога да кажа, аз прочетох думите ужасно, никой не разбира. Колко отиде в различни курсове и е най-лошото в групата, учителят е постоянно критикуван, поиска по 20 пъти подред да се повтаря една и съща дума или фраза, стоейки над душата като пазачите и аз се повтаря всеки път, когато погрешно и не е ясно и вече е бил върху нервите, той изглеждаше по- второ и плюе омраза към учителя лично или преместите бюрото ((((да, аз съм социална фобия и много нервен, ако аз съм принуден да говори, или аз трябва да общуват и да е около хора, натрупали агресия и гняв и аз трябва да спре да комуникира за дълго време, за да бъдем у дома или идва улицата на една и никой да говори.
Моята майка - човек, много търпелив, отговорен и работлив. оставяйки сертификат училище в нея петте най-по всички предмети с изключение на чужди езици и литература. I - точно обратното. Тези елементи бяха дадени за мен най-лесно, но физика и математика, майка ми ми обясни, в продължение на часове. И все пак, не е човешко природни наклонности и все още не може да обясни само мързел.
Какво да се измисли велосипед? Разделяне на техничари и хуманисти отдавна събира holivary.
Никога не съм се смята, че на труда, постоянство и търпение, не са dalsya yazyk.zhelanie и мотивация - да помогне
Не и в този случай, и въпросът е не това учи може да бъде рано или късно някой, но има хора, които го идва лесно да се разбере в движение, и на възраст от него не зависи от начина, по който.
ако не са посочени езици - така са точните науки
текста
Не е така, кои са точните науки, които няма проблеми с езика. Преподавах в класовете хуманитаристи, както и в математически. Математика показа много по-голям капацитет за език, а не на хуманитарните науки.
ако човек не се дава на езика, най-вероятно от него и със семейството си проблеми. това се дължи на особеностите на говорните центрове, баланса на двете полукълба на мозъка, а не общата интелигентност.
ако едно лице е наред с мотивация, ревност, а учителят с процедурата, чужди езици не са дадени, поради особеностите на физиологията на човешкото БНД.
много лош език са преквалифицирани леваците, тези, които са претърпели травматични мозъчни наранявания, хиперактивни деца. това не е въпрос на учителя и на лекаря.
лицето, на което ние даваме точна наука, а останалата част се дава със забележителна лекота. Аз за съжаление твърде късно, за да се разбере.
математически ум = съвършенство на познавателните процеси.
Аз напротив беше даден французите много по-лесно, отколкото на английски! Английско-Суейси вероятно не ми (
текста
Аз votnemetsky беше даден, тъй като петел в задника кълвяха шестте си месеца, тъй като научих, че вече се е чудо. и на английски, който е) много по-лесно, б) като втори човек с по-високо образование филологически трябва namngog по-лесно да отида, "Аз не отиде". и аз знам защо, не беше спешната необходимост да я подобрим. да работи достатъчно, и това е добре.
Мрежа издание «WOMAN.RU (Zhenschina.RU)"
Информация за връзка с правителствени агенции (включително, за Roskomnadzor): [email protected]
Свързани статии