Селски училище като важен компонент на българската образователна система запазва значителна способност да влияят върху формирането на цялото селско общество. Представяме нашия опит на агробизнеса образование в MKOU "Peschanskaya училище."
· Нарастващо чувство на безнадеждност;
· Териториално изолация от културните центрове;
· Алкохолизъм и други.
Това е училище, което създава уникална среда, в която инсталацията е образуван от един морален човек, положил жизненоважни умения. Въпреки някои трудности, участието на индустриалната работа - един от най-интересните и рентабилни и педагогически смислени начини за образование. Целта на агробизнеса образование - за генериране на готовност за съвестен творческа работа в технологично общество, да допринася за творческото развитие на личността. Икономическият компонент на труда образование в селските райони се актуализира с оглед на факта, че децата са често провинцията "да чакат за помощ" никъде. Натуралното селско стопанство селско училище "храни" на студентите през учебната година и "помага" да обновите училищни ресурси. Освен това, работата по места за децата става част от учебния процес, част от живота им.
Нашето училище се намира в село на около 56 км от областния център. Три пътища от селото - в задънена улица. Повечето жители - коренно население. Събития началото на деветдесетте години не е бил пощаден, а нашето село. Не е избягал изчезване и веднъж-силен ферма - основният съюзник и помощник училище. С икономически упадък в селското стопанство, нашето училище е загубил партньор в изпълнението на обучение на работното място на училище. И така, той е принуден самостоятелно да решат проблема с труда на образованието и труда обучение на учениците.
И така, какво е искал да ни училище? Той е основан през 1838 година.
През 1930 г. тя е преименувана на училището на селските младежи с седемгодишен период на обучение и селскостопанска пристрастия.
Сега екип от 18 учители и 15 помощен персонал, 100 студенти, три-етажна сграда, построена преди 40 години, площта на училищен двор от 1,2 хектара.
В настоящата среда на отворени безработица и спадът на селското стопанство съществуването на училищата, а понякога и само да има възпиращо действие, което позволява на селяните, за да се адаптират към ситуацията, (19) и да остане да живее в провинцията. Училището трябва да поемат отговорност - да се внуши на учениците любов към земеделска земя за работа в селското стопанство, да се засили традициите на селския живот.
Въпреки липсата на финансиране за икономически, образователни разходи, прекратяване на помощта от бившата ТКЗС, училището не е изоставила трудови традиции, това е безплатно топли обеди, вдъхване на интерес, желание за работа, култура, селски хотел. Натуралното селско стопанство трябва да бъде училище за организиране на обучение на труда, професионално ориентиране на учениците, както и на производството на селскостопански продукти, за да се подобри студент хранене. Ние, разбира се, далеч от идеята, че всички от нашите деца ще бъдат бизнесмени, предприемачи, или земеделски производители, но за да оцелее на земята, за да се хранят сами и техните семейства трябва да бъдат подготвени.
И сега нашето училище - участник в мрежата на иновационни проекти "Агробизнес образование Zauralye".
През изминалата учебна година участва в flashmob в рамките на Регионалния форум "Човекът в света на професиите" в регионалната промяната на профила на "Регионално Интензивно училище Agromaster" в научно-практическа конференция на регионалното научно общество с "Планетата на професии" на проекта, където те взеха първото място, както и в регионалния конкурс "Лидер на иновациите в образованието."
Заетостта може частично решаване на проблема с летни почивки и заетостта на учениците в училището. Въз основа на учебната година минава ден грижите на лагер, където работната ръка, почивка и възстановяване са неразделни. В резултат на работата на училището са постигнати следните резултати: 100% покритие на горещи безплатна храна, контингент на безопасността, заетостта на студентите след училище.
училище задача в тази посока е формулиран по следния начин: ". Ние се подготвяме децата да работят, че те са майсторите в земята" Нашето училище винаги е имала своя собствена земя градина. Тя се отглежда всяка година реколтата от картофи, зеле, цвекло, моркови, лук, домати, чушки, краставици и така нататък. Г. Някои от реколтата отива на училище кафенето, някои реализира. Нашите продукти благоприятно с пазаруване, тъй като отглеждат без химикали, така чисти. За разсад хора идват при нас.
Свързани статии