На проявите на агресия и насилие срещаме у дома, в училище, на улицата. За съжаление, те са се превърнали в част от ежедневието ни. Все по-често ние се чувстваме безпомощни, след като чух от медиите за изява на всички видове насилие.
Под агресия е всяко умишлено действие на физическо или устна форма, предназначена да причини вреда, загуба и болка на други хора или на себе си. Насилието, от своя страна - това е агресия, насочена към другите хора. При децата, както при възрастни, се прави разлика вербална и невербална агресия.
Форми на вербална (словесна) агресия са: прякорите, упорити оплаквания нахалство към възрастни или връстници, подигравателен, саркастични забележки за да предизвика друг човек неприятни емоции.
Невербални форми на агресия е физически и нефизически. Физическа агресия - е пряк причиняването на болка на други хора, което е по-типично за момчетата, която има два варианта. Първият - е увреждане на околната среда, а втората - причинява болка чрез физическа атака (различни видове удари, блъскане, спъване, щипане, хапане, драскане, ръчно извиване, плюене, удря предмети и др ...).
Атаката не винаги е насочено към източника на агресивна реакция. Едно дете може да падне на своите връстници, играчки, почивка модели, като по този начин прехвърля агресията си с човека, който го е причинило, от друга страна, и, като правило, този, който носи по-малък риск за детето или причинява по-малко интерес.
Агресията на прехвърлянето, като на втория вид физическа агресия се случва, когато едно дете е в състояние да се предположи, че той ще бъде наказан за своите агресивни действия за възрастен на базата на минал опит. Агресивното поведение в този случай ще бъде изпратен на хората на по-слабите - по-млади братя и сестри или приятели.
Нефизически агресия се случи, обикновено в деца в предучилищна възраст. Тази мимикрия, лица и грим представяне на езиковите, различни жестове с цел да дразни друго лице.
Причините за агресивно поведение
В момента, агресивно поведение при деца и юноши все по-често и по-често. Тази тенденция има много причини. Виж, за да бъде в образованието, комуникацията с другите и нарастващите изисквания за деца и млади хора, и трябва да се вземат под внимание и вродена склонност към насилие.
Редица учени предполагат, четири причини за агресията:
- Агресията като инстинкт, който е възникнал в хода на еволюцията, а за човек, който да спаси вида. Това е естествено, естествената агресия е необходимо в борбата за оцеляване. Това становище се споделя от Зигмунд Фройд и Конрад Лоренц;
- агресия като реакция на неудовлетвореност, че е състояние, характеризиращо се с тревожност, депресия, и е следствие от невъзможността му да отговаря на целта, или преди това изпълнява важна нужда. Понякога това състояние може да доведе до невротични разстройства;
- Агресията като навик роден на интензивни, често повтарящи се проблеми, емоции, чувство на неудовлетвореност, придружен от прилив на отрицателни емоции. Фиксирането агресия по този начин до голяма степен служат взаимно влияние на всяка друга държава-неформални групи, човешки темперамент и липса на толерантност в него;
- Агресията като придобито желание проявява в емоционалните реакции на гняв. Степента на проява на гняв е много разнообразна: от гняв и негодувание към гняв.
Днес, повечето от проучванията на агресивно поведение стигнах до заключението, че подобно поведение се изучава, както и много други видове човешко поведение, и, следователно, винаги можете да намерите причината за агресията. Като правило, тя се основава на непостигнатите потребностите на детето, като например липсата на одобрение, чувството за принадлежност към дадена група, чувство за неговата стойност и значение.
Насърчаване на появата на агресивно поведение: опит от всяка форма на насилие (физическо, психическо, сексуално, и т.н. ...); чувство на безпомощност, унижение, гняв или отчаяние, опасност; нарастващо чувство на самота; склонност към отклонение зависимости неправомерно поведение.
Главната особеност на агресивни деца - тя е прекалено висока, че е трудно сдържан нрав. В такива моменти, детето има проблем с неговата реакция отрицателни контролни стимулите, които го причинили.
Агресивните деца и юноши могат да приемат различни форми: тя може да бъде физически агресивен; вербална агресия, кавги, проклятия; прекомерно критика; агресивност, изразени вик; тропат с крака си; затръшна врати; повреди чуждо имущество; Прекомерното раздразнителност, избухливост проявява и така нататък.
Децата възпроизвеждат агресивното поведение виждал по филмите, то се учат и да прилагат и в други ситуации. Те могат да бъдат много трудни за отделна реалност от измислицата, така че някои сцени и образи прехвърлени на деца в собствения си живот; нетърпение имитират, те се идентифицират с другия човек или характера на филма. Важно е да се разбере, че телевизионните сцени на насилие са двойно причина агресивно поведение при деца и юноши: те допринасят за желанието да имитира това, което видя по-ранните модели на поведение, както и повишаване на нивото на тревожност, което е причина за агресивни реакции.
Сцени на насилие, на дисплея на телевизора, да предизвика следните негативни промени в личността на детето:
Това е тревожно и въздействието върху психиката на детето компютърни игри, защото повечето от тях са пълни с агресия, насилие и унищожение. Най-опасни се счита за тези игри, в които играчът трябва да се бори с всички видове страшилища, провеждане на виртуални военни действия и други подобни.
За да се проследи причините за агресията могат да бъдат и в съвременното семейство. Атмосферата в къщата има огромно влияние върху развитието на детето. Ако къщата е пълна с лекотата, любов и взаимно съгласие, детето получава правилния модел на поведение, но в нарушение на семейни междуличностните отношения може да доведе до образуването на нежелано поведение. Дете, което расте в къща, пълна с кавги и скандали, след известно време, и той започва да се проявява агресивно поведение.
Опасен за правилното развитие на детето също е различия в мненията на родителите и други членове на семейството (баби и дядовци) във връзка с определен модел на образование. Липсата на един цялостен подход пречи на образуването на един знак в детето и се отразява увеличението на неговата раздразнителност и агресивност.
Агресията влияние и тежка форма на наказание за нарушение. За съжаление, по-често, отколкото строго възпитание не намали броя на агресивни действия, а напротив, да се увеличи тяхната интензивност. Често агресивните родители насаждат агресия и укрепване на децата си, като ги насърчава в определени ситуации да е войнствен, непримирим отношение към другите.
Когато родителите настояват децата им, тя служи и като важна причина за бунтовния поведението на децата. Липсата на нежност, любов и положителни примери, които генерират състояние на враждебност, а понякога и агресия. Образование, характеризираща се с жестокост, липса на състрадание, неприемане на детето като личност и високо ниво на контрол над поведението си, което значително допринася за формирането на агресия.
Специална роля се играе от игнориране, пренебрегването на родителски стил, когато родителите почти никога не се интересуват от детето, неговите постижения в училище, хобита, компанията, плановете и амбициите не показват любовта си към него, но в същото време осигурява максимална свобода.
Често мястото на произход е училището на агресивни реакции. Едно дете влезе в училищната среда, изложена на някои правила, уреждащи поведението на учениците. Той трябва да се постави в съответствие с набора, преди да ги новите изисквания и задачи, да установят контакти не само с връстниците си, но и с учители и друг училищен персонал.
В класа на ситуации могат да възникнат, които имат отрицателно въздействие върху уменията на правилното взаимодействие в екипа. Например, до увеличаване на конфликти, неприязън, враждебност, и в крайна сметка на появата на агресивно поведение може да доведе и многократните жалби на деца на един от неговите съученици, учителят изрази. Като цяло, за съществуването на паралелки с повече студенти в себе си допринася за агресия, защото в този случай е по-лесно да останат незабелязани и да се освободи от отговорност за нарушение.
В обобщение, тук е откъс от поемата на Януш Корчак "Молитва преподавател": "... изсипваме деца щастливи акции, помощ благослови усилията си. Не е един лесен начин да ги изпрати, но красива. И в сигурността на тази Моля, вземете само моето съкровище: тъга. Тъга и работа. "
Данута филари, Полша
Свързани статии