Образование и общество
метод за моделиране на системата от методи на преподаване в училище младши
AV Karpenko,
Катедра Педагогика на първичния асистент
преподаване факултет на началните класове
Брянск State University
Симулация - важен метод на научното познание. Доскоро симулацията успешно използва главно в технически изследвания, но сега без използването на този метод става немислимо проучване на много явления и процеси в други области на знанието. Напоследък употребата на симулация в обучение е особено важно да се повиши нивото на теоретичната наука учение и практика.
Моделиране - метод на непряко знания, в които изследването не е от интерес за нас този въпрос, и заместникът му (модел), което е в съответствие с определена цел познаваем обект, може да го замени в някои отношения и дава в своята изследователска нова информация за обекта, който се моделира.
Към днешна дата, педагогика е натрупал голям арсенал от методи на преподаване. Всички различни от тях, в зависимост от избраните основателки учените са класифицирани по вид на дидактически.
Стойността на всяка такава класификация е, че тя дава известна ориентация когнитивни теоретични и практически дейности на учители и ученици. Той се среща с изискванията за строителство на метода на обучение структура, които гарантират успешното изпълнение на конкретна задача обучение [2, стр. 136-137].
Различни класификации ви позволи да видите метода на обучение от различни страни, което му придава различна структура, различна връзка на нейните съставни компоненти. Следователно, по същество всяко известно практика в метода на живот могат да бъдат причислени към определена група от методи за обучение в зависимост от структурата, която е прикрепена. Колебания метод на обучение структура позволява на учителя да насочи когнитивната дейност на учениците в желаната посока и да се създаде форма на знание, която гарантира успешното изпълнение на задачите за обучение [2, стр. 141].
Въз основа на горното следва, че симулацията като метод на обучение има подвижна структура, която варира в зависимост от използването на този метод, целта на прилагането му (фиг. 1).
Фиг. 1. метод Схема структура живот (симулация).
метод на преподаване на въпросната структура Шофиране е индикатор за активността (учител) в състава на елементите на тази дейност, тъй като повишаването обект. Важно при това показание - необходимостта от особено внимание на учителя законите на асимилация, механизмите на развитие на личността на ученика, повлияни от начина на преподаване.
Познаването на структурата на метода за обучение (симулация) може да се основава на корелация на тренировъчни цели и усвояване модели ученици образователни материали за идентифициране на различните методи за взаимодействие учител и ученици, и по този начин определя метода за симулация в определена група от методи за обучение.
Тази класификация изтъква следните методи на преподаване:
а) дума (източник на знания е устно или писмено слово);
Свързани статии