Обобщение на плана на уроци за развитието на езиковите умения (подготвителна група) за съставяне на приказка за сваляне
Формулиране на способността да се напише история по този въпрос, създадена колективно, да се засили и речта на децата използват сложни изречения. Secure познания за жанрови особености на приказките; развият въображението си, мислейки; консолидиране на уменията на рисуване моливи за спиране на контура.
Материали и оборудване.
Книги-приказка "The Gingerbread Man", "Имението", "Кокошката пъстри", "Червената шапчица", "ряпа"; цветни моливи, маркери, молив, лепило, ножици, хартия за рисуване с боядисани фон за историята.
Ход. (Стоейки на тепиха)
Момчета искат да знаят какво е в прекрасна чанта? Тогава предполагам гатанка:
Не един храст, и с листа,
Не риза и зашити,
Не е човек, и казва.
И не една, а няколко. Какви книги? Сега момчетата ще ви кажат за тях, както и да декларира.
Гатанки (познаване на деца)
- Реших да пътуват по света и не знам какво би могло да се превърне в проблем. Мислех, че всички около същия вид като Баба и Отец. Но се оказа, че светът все още живеят и злото, хитър. И всеки иска да ме яде.
- През целия си живот съм се страхувал от котки. И това дойде и да мърка, надраскване, казвайки ми помогне! Каква е била аз, малък, сиво, аз може да помогне на котка? Просто се чувствам - тя не ме лъжи. Ран в градината, виждам - и истината е, че се нуждае от помощ ми.
- Знаех, че всички неприятности свърши. Болезнено Аз съм стар. Толкова много години в щанда. Сънувах, разбира се, че някой е подал да живее в мен. Но не и най-много хора! Те се изкачи, се покачи, се качи. Аз събори и се срина.
- Е, опашката на мишката! Нито с дланта на Баба или юмрука Санта не се сравни! И това е необходимо, че мишката, за да стартирате в грешното време! Той махна с опашка - и аз се разби!
- Имам удоволствието да бъда начело на това момиче. Тя е след мен. Аз винаги чисти и гладене. Както с момичето на разходка в гората, ходи да посети баба си. Но тук е проблемът: господарката много доверчив. И заради това се случва с нея всякакви неприятности.
Когато децата предполагам книгата, аз го взех и сложи на масата.
Как можете да се обадите на всички тези книги в една дума?
Харесва ли ви приказки? Какво е приказка? Какво приказки знаеш? И който пише приказки?
Момчета, вие знаете, писатели, които пишеха приказка? Какво приказки са написали?
И днес, предлагам ви да се обърнете към писатели и разказвачи да напише приказка.
Изречете вълшебната думите: "1-2-3-обърнеш и разказвачи развиват!" Сега сте разказвачи! Седнете на масата - пишем приказка "The Adventures заек дискети Опасно".
Първо начертайте приказни герои. Ushastik иска да се срещне с героите на приказките, които днес ви решаване на пъзели. Име, което е приказка? "Gingerbread Man", "Червената шапчица", "Имението", "пъстри кокошка", "ряпа". Начертайте един от героите на тези истории, изрежете и поставите върху голям лист.
Деца рисуват герои, изрежете ги и ги поставете върху голям лист.
Нашата картина е готова, сега можем да започнем една приказка. За нашата история е истина, нека първо да си припомним как приказки обикновено започват?
- Имало едно време
- Имало едно време в този свят
- В царството на Далечното, tridesyatom членка
- В определен царство, а в някои държави.
И като приказка край на?
- Ето и приказките край и който слушаше - браво
- И те заживели щастливо завинаги
- Аз бях там, мед пият бира, брада течеше, и в устата, не е ужасно ...
Сега, нека да напише история! Кой иска да започнем да говорим? Какво се е случило до флопи? Какво сложи край на приказката?
Браво момчета! Ние излезе с интересна история - вие сте истинските разказвачи!
Сега излизам на тепиха. Отново, нека кажем, че магическите думи: "1-2-3 - обръщат - и момчетата се развиват"
Кажете какво ви харесва най-добре в клас? Кой е най-добрият боядисани приказен герой? Чия история ви хареса най-много?
Свързани статии