Наблюдение като метод за социални изследвания

Етапи на подготовка на наблюдатели

Trial наблюдение. репетиция наблюдение в лаборатория или в областта, наблюдателите на корекция за действие.

задача на работа. Издаване инструкции, инструменти, спецификации за наблюдение.

Контролната извадка за работата на наблюдатели.

Характеристики на задача, надеждността на данните за оценка на наблюдател.

Качество, знания, умения Наблюдател

Специфични знания на обекта. Информираност на целите, съдържанието, характера на дейността на обекта на наблюдение. Познаването на нейната структура, основните проблеми. (Познаването се постига в литературата, в интервю с експерти промишленост, по специално съвещание).

Специалната подготовка на задачите точните наблюдение (работил през по време на обучение, за самостоятелно разглеждане упражнения, тестове).

Фокусирайки се върху избрания обект на параметри, RAM.

Analyticity мислене, способността да се разпредели на процеса на възприемане на обект с индивидуалните особености на.

Способността да се разпространява внимание едновременно настъпили промени в ситуацията. Възможност да се отговори на множество сигнали. (Може да реагира до пет -. Седем параметри наблюдава ситуация)

Шумозащитеност. Физическа издръжливост. Емоционален стабилност. Способността да се запази самообладание в рязка промяна в ситуацията, да не се намесва в ситуацията, наблюдавана. Роля темперамент ориентация, в близост до флегматичен тип. Търпение и постоянство в поддържането на позицията на наблюдателя.

Точността. Придържане към поставените цели, навременно регистриране на данни, пълнене ръководства точност.

Самоконтрол. Критичност оценки за действията си, способността да се коригират, действия за преструктуриране.

Отвореност (за наблюдение участник). Способността да се влиза в контакт с външни лица, за да се поддържа комуникация (но това не предизвиква интерес от страна на наблюдавания).

Такт и морална отговорност. Наблюдателят не трябва да навреди на тези, които гледат. В съответствие с професионалната етика, той трябва да се използва, за да се получи информация за изследователски цели и не да ги декларира.

Техническа компетентност, използвайки техника за наблюдение.

Типична грешка при прилагане на метода на наблюдение при изследване

1. Наблюдение започва без специално подготвена програма, проведено на случаен принцип.

2. изолирани признаци на наблюдението, не са свързани с проблемната ситуация и изследователската хипотеза.

3. регистрирани посочване контролния мониторинг картата не са включени повтарящи се и доста значителни свойства на наблюдавана ситуация.

4. Да не се поставят ограничения върху условията на наблюдение, както и наблюдатели са срещнали в хода на проучването с коренно различни ситуации.

7. Не подготвени и проверени документи с насоки, както и в хода на събирането на данни затруднения регистриране знаци.

8. като наблюдатели, избрани лица, които не са специално обучени. Не е предоставен с инструкции наблюдатели, не репетирани заедно с тях процедура за мониторинг.

9. кодиране наблюдателни карти атрибути не съответстват на програмата за обработка на данни.

мониторинг аудиовизуални медийни не е установен в процедурата за наблюдение.