Литературно игра, базирана на историята те години
урок форма. урок - игра.
урок оборудване: компютър с мултимедиен проектор; лента; Card настроени; портрет HK Андерсен, изложбената авторът на книги, китайски фенери.
Получаване:
Учителите: регистрация офис; карти с задачите на екипите; представяне;
ученици: възстановка на фрагмент от работата.
(Преди клас звучи "Melody" от Глук, показа презентация е създадена въз основа на илюстрации към приказката на Андерсен.)
1. Организиране на времето. Цели и задачи на урока. Условия на играта.
2. Сценарият на играта.
Първото издание на конкурса. "Добре дошли". Отбори демонстрират дисциплина, самочувствие. Бодро мото оловен войник:
Посланик-два!
В главата на раменете!
Посланик-два!
Книгата на раницата!
Посланик-два!
Ние искаме да се борим!
Посланик-два!
Всички спечели!
Wild Swans не се поколеба: "Ние сме по цялата земя лятото приказки Андерсен знаем!"
Вторият конкурс. "Загряване". (Пет въпроса за всеки верен отговор един резултат. Отборите се срещат веднъж.)
Въпроси за отбора "оловни войници".
2. Защо трябва да бъдете внимателни в двореца?
( "Дворецът е направена от скъпоценен порцелан - но толкова крехко, че това е страшно да се докоснат.")
3. Защо първо приближение никога не е чувал за славея?
(Тук е неговото обяснение: "Това (птицата) никога не е била представена в съда.")
4. Какъв вид спорт зае първо приближение, като са били инструктирани да се намери славей?
(Първи приближение джогинг: тичане по стълбите нагоре и надолу по коридорите и стаите на двореца).
5. Начертайте като улични таралежи и самият император пя изкуствената птица.
( "Чи! Chi" Чи! Kluck! Kluck! Kluck! ".)
Екипът влезе в игра "The Wild лебедите".
1. Кой, по мнението на китайския император, най-честен човек на света?
(Император на Япония: "Но тази книга е пратил до мене най-мощният император на Япония, и то не може да бъде вярно.")
2. Както е обяснено в съда по простата появата на славея?
( "Вярно е, че е загубил всичките си боя при вида на толкова много благородници", - казват арогантен).
3. Какво е изписана върху лентата изкуствена птица?
( "Славеят на императора японците жалки в сравнение със славея на китайския император").
4. Да демонстрира жест одобрение на императора, когато той е бил доволен от нищо.
( "... постоянно кимна").
5. Колко синове х дребни собственици на магазини са кръстен в чест на славея?
(Единадесет).
Третият конкурса. "Изгубени и намерени. Темата? Герой! "
(Приготвя се от четири работни карти, даде на всеки отбор две карти за отговор. - Две минути за всеки верен отговор - .. 5 точки много трудна задача, децата ще се справят с нея, ако тази работа е извършена в класната стая).
- В какво епизод споменава камбани?
- Както камбани характеризират хората, които ги използват?
(Bells обвързани с най-добрите цветята в градината, "звънът от тях е трябвало да плати на цветята на вниманието на всеки минувач" придворни. - Глупаво и глупави хора Защо украсяват хол -. Мъртво Защо украсяват нещо, което е толкова красиви придворни - The възгордяват - вярвам, че минувачите не може да види красотата).
- Кой епизод се нарича книгата?
- Както книгата описва собственик, собственик?
(От книгата император научава за славея. Той е учен човек, образован, привлича вниманието на книгите, а това, като цяло, той трябва да читателя.)
- Кой епизод се споменава?
- Тъй като тази тема е характерно тези, които го взе?
( "Той излезе от съда, го отвежда в специална стая, в която е било позволено да ходят безплатно два пъти на ден и веднъж вечер и да му дванадесет служители, във всеки от които си закъсал да му крак коприна панделка Много забавно беше на разходка.!" Императорът извършили престъпление: откраднат това, което принадлежи на всички, лишени други хора от възможността да се насладят на чудесната Той съсипва таланта, защото сега е свободна птица няма да пея "Моята песен е най-добре да слушате в зелена гора" - многократно подчертават славея Той пее за морето ... ох, ох слънцето ветроходни лодки, рибари и дървосекачи. - С една дума, огромният прекрасния свят Какво ще пее славей, завързани с панделка раздела коприна)?
Вода (в чашата, в буркан)
- Кой епизод се споменава?
- Как да се характеризират тези, които го (вода), използван по специален начин?
( "- Това е най-очарователен кокетството - каза дамите от съда и започва да набира глътка вода, така че да клокочеше в гърлата им, когато те са с някого, да говори те мислеха, че това е като славей.".
Дамите не докосват песента на славея, в неговия начин на изпълнение са видели само кокетство (очевидно съди по себе си). Но Найтингейл хареса на императора, сега малката сива птица в домашен мода, така дами е трудно да овладеят техниката. Има ли някакъв съвет можете да дадете на съдебните дамите? Ако искате да звучи като славей, да бъде проста, искрен, сърдечен, както го е правил.)
Четвъртият конкурса. "Предполагам, характера и говори за него."
(Отбори номинира един от тях по един представител. Играчът трябва да предполагам, характера и говори за него ..)
Пиеси представител на командването "оловни войници". Диалог започва учител.
- Здравей, скъпа! Аз не знам името ви. Но аз мисля, че сега вие сами знаете, и го изпратете. Ти си написал за изкуствена птица ", двадесет и пет тома книги, учени, preuchonyh пълни хитър китайските думи". Въпреки това, съдът все още не разбирам. Кой си ти? (Капелмайстор).
- Каква е позицията си в съда? (Диригент на оркестъра съд.) Как бихте, скъпи проводник, говори за новия славея? Не си спомняте?
(Капелмайстор похвали механична играчка, твърдейки, че изкуствената птица над това "не само рокля и диаманти, но и в своите вътрешни добродетели.")
- Какви са "достойнството, присъщо" на новия славея?
- По-изкуствен славей защо, според вас, е по-добре?
( "- Що се отнася до живия славей ... че и досега не може да знае предварително какво ще я изпея в изкуствена тъй като всичко се знае предварително Можете дори да си дадете пълен отчет в изкуството си, може да се разглоби и да се покаже цялата си вътрешна структура - плод на човешкото съзнание , местоположението и функционирането на руло, всичко, всичко! ")
- Отговор честно: може ли да се счита за истински музикант?
(!. Не Какво е вдъхновение, креативност, мистерия, капелмайстор неизвестен арогантен невежа, той се възхищава механична бездушен играчка, която се повтаря едно и също нещо и, от собствените си произведения никой не чу ;. капелмайстор не музика за писане и книги за музика.)
Пиеси представител на командването "Дивите лебеди".
- Добре дошли! Смятате ли, че най-честен човек на света - на императора на Япония. (. Ако самият играч "не признава", може да бъде продължено) Императорът на Япония ви е изпратил книгата, където се казва, че славей китайците - основната атракция на страната. Така че, кой си ти? (Император на Китай.)
- Ваше Величество! Помогни ми да разбера какъв човек си: добър или лош.
(Character император сложно, двусмислен император жесток :. На неговите заповеди са бити с пръчки върху стомаха му и в същото време той плачеше, слушане на славей "Стига за сърцето пее" Така че, сърцето е все още там разочарован, когато птицата изчезна .... и обиден наредено да изгони от славеят на страната Прочетете книгата, което е похвално, но тя е изписана върху лентата изкуствен птицата не можех да разбера от гънките на кадифен балдахин в леглото си на императора изглеждаше добро и зло лице, това е добри и лоши дела на императора) ...
- Ваше Величество, припомним трагичната епизод от живота си. Вие сте болен, дори каза, че вие сте на път да умре ... Кой ви спаси и как?
(Студентът разказва лицето император, че през целия си отпуск: съдебна клетва друг император, слуга тихо пиене на чай и в чата, "грижа" само, че императорът умираше само в мълчание славей бе истински, верен приятел малко птица може .. покори самата смърт, защото тя пя искрено, топло, който желае да помогне на императора. тя пее за настоящето, за чудото на живота, си блясък и разнообразие.)
- "Здравей" - така завършва историята от Андерсен. Странни приказки от прекратяването, не е тя? Какви са вашите думи, скъпи император? Току-що каза здравей на слугите си? Те искаха да ги изненада?
(Императорът поздрави и заедно със служителите и с тях подновен. Поздравете нов живот, където няма място пръчки, ленти путамена, фалшив славей. Кой побеждава силите на злото, които са живели в душата на императора? Кой създаде новият човек? Найтингейл и неговото изкуство . Това е истинската магия.)
(Това е кулминацията на урока. Това звучи част от музиката, от пиесата Глук "Melody". Демонстрира слайд филм, който е базиран на илюстрация художник за приказката "Славеят").
Пети конкурс. "Въпроси, свързани с експерти."
(Получаването на отговора на една минута.)
- Ханс Кристиан Андерсен приказка напомня на народните приказки и се различава от него?
Крайният конкурса - творчество. Подиуми, който е изготвил екип, да вземат 5-7 минути.
Граф точки, поздравления Отборът победител. Прогнозите за урока излагат взаимно самите деца, тъй като дейността на всеки играч. Учител, благодарение на всички за урока.
Свързани статии