География урок в 7-ми клас - повторение на обобщаване на "южните континенти на земята"

Цели и задачи на урока:

1. Повторете синтез и свързване на изследваното материал;
2. Идентифициране на общи географски модели, присъщи южните континенти;
3. Разширят своя кръгозор, любопитство, познавателни потребности на учениците;
4. Формиране на умения в областта на информационните технологии.

Преподаване на видимост: атласи, контурни карти, мултимедиен проектор, PC.

Класът се разделя на 3 групи. Въведена елемент на конкуренция. Урокът е разделен на етапи, състоящ се от най-различни задачи. За всеки етап от екипи получите точки, които са фиксирани в счетоводната лист знания. Няколко студенти от всеки екип да направи изследване на компютъра и по този начин донесе допълнителни точки на своите отбори.

.?Така че, момчета, ние изследвахме четири континента. През това време, което сте научили много нови, интересни и изненадващо за южните континента на нашата планета. Днес ние имаме специален урок. Ще отидем с вас по време на пътуване до южната част на континента.

нашата цел на урока:

1. Повторете материал проучени от южните континенти;
2. Идентифициране на общи географски характеристики, присъщи на южните континенти;
3. Продължи да се развиват умения за работа с географски карти;
4. За да се прилагат тези знания в изследователската дейност;
5. Разработване на работа в екип.

2 ученици започват да се извърши анализът на компютъра на тема "южни континенти", след следните студенти (6-8 души).

Работа с отбора.

Затопли. Се решат на коя континентите въпросните? Определете дали географските грешки прозвучали в прохода. Какви са характеристиките на всеки континент. Например, Африка - най-горещият континент на планетата. (Учениците определят континенти и географски грешка в звучеше фрагмент от Африка).

1. Това е най-сухият континент, дъжд пада върху него е пет пъти по-малко, отколкото в Африка.
2. Това е най-високият континент на планетата.
3. А континент с най-голям брой жители, живеещи на височина от повече от два километра. Този континент е един от най-древните цивилизации на света.
4. Африка е почти в средата пресича екватора. Този континент е разположена изцяло в източната част на полукълбо.

Уточняване "Какво е това? Кой е този? "

Учениците определят върху животински снимки, всеки термин атрибут.

Стъпка 1. географско положение. Отбори отговарят на въпроси.

1. Защо Африка, Австралия, Южна Америка и Антарктида, наречена южните континенти?
2. Какво натурални съставки са сходни в тези континенти?
3. Какви са компонентите на природния комплекс на южните континенти са били различни?

Етап 2. "Опишете героите на миналото и тогава вашата история ще роди герои, на бъдещето."

Travelers и изследователи са смели хора. Те са открили нови земи и цели континенти, изучава природата на населението, не се страхуват от трудности и несгоди. Благодарение на тях, ние сме се научили колко голяма и красива нашата Земя.

В какъв ред са били проучени южните континенти учени и изследователи? (Африка 1 Южна Америка 2, Австралия 3, 4, Антарктида).

Заданието за слайд: на картата са имената на тези смели изследователи и учени. Определяне на географски единици, наречени на имената на тези хора и да ги постави на карта контур (снимка Д. Ливингстън, Д. Кук, FF Белингсхаузен).

Стъпка 3: Какви са приликите в пейзажа на южните континенти?

Студентите отговарят на въпроси.

1. Какво е общото в южната част на континента релеф?
2. Защо Австралия нарича "най-спокойните" в геоложко отношение, на континента на планетата?
3. На кои континенти се добиват диаманти, нефт, въглища, медни руди?

Slide 8, 9 климата

Стъпка 4: Героят на романа Zh.yulya Верн "Децата на капитан Грант", известният географ Жак Paganel, е изненадващо разсеяност. Отивате на следващото пътуване, Paganel объркани всички klimatogrammy. Помогнете му да се справи с някои от континента, че данните.

Учениците определят климатичните диаграми от типа на климата.

Плъзнете 10. Вътрешна вода.

Отбори отговарят на въпроси.

1. Най-дълбоката река на света - Амазонка. Обяснете защо?
2. Защо е езерото Еър променя формата си? С какво може да се сравни с езеро?
3. Езерото Титикака е подобен на езерото Байкал?

Плъзнете 11 природни области

Стъпка 5: Определяне на "Къде сме ние?"

Плъзнете 12 Представяне на студентски проекти "Shvambraniya - южния континент?"

Участниците в "Училище проект" представят работата си. .? Spolzuya знанията, придобити в уроци по география, момчета се опитват да намерят общи географски черти на южните континенти, в една фантастична континент на книги Kassil "Conduit и Shvambraniya".

II. Обобщавайки резултатите от урока и оценката на дейността на учениците.

Приложение 1 (мултимедиен урок направена в PowerPoint)

Търсене в цялата основа материала: