Cpirina т.е. изпит в 9 клас, списание "Български език» № 10
Слушайте текста и направете C1 работа подписан отделен лист. На първо място, напишете номера на работа, а след това се пресова текст презентацията.
С1. Слушайте текста и напишете кратко резюме.
Не забравяйте, че когато пишете сгъстен представяне и да се замени с едно или друго лице да се обобщава и да се изключи несъществени.
представяне на силата на звука - не по-малко от 90 думи.
Текст, за да слушате
В гъстата трепетлика tonkostvolnom видях две сив обиколка пън. От своя парче мека шапка лежи избледнели мъх, украсена с три или четири четки боровинки. И тук се сгуши hilenkie стреля ели. Те имаха само два или три крака и малки, но бодливи игли. И на върховете на краката все още блестящи мъниста от смола и яйчниците са видими пъпки бъдещи крака. Въпреки това, яйчниците са толкова малки, и самите коледни елхи са слаби, така че те вече не трябваше да се справят с трудна борба за живот и да продължи да расте.
Човек, който не расте, умира - това е правото на живот. Това рибена кост, за да умре, едва народи. Тук можете да расте. Но не може да оцелее.
Седнах близо конопът и забелязах, че един от коледни елхи е значително по-различна от останалите: тя беше весела и едър средата на пъна. В затъмнени подчертано игли, в тънки смолисти стволовете в бодро разрошена vershinku усети някаква увереност и като дори се обади.
Аз прокара пръсти под капачката влажен мъх, я вдигна и се усмихна: "Това е, което не е наред!".
Това рибена кост умело разположени на един пън. Тя разгърна я фен лепкави нишки корени, а основният корен бяла Schiltz взря в средата пъна. Плитки корени смучат влага от мъха, а защото той е толкова бледи, а коренът се завинтва в централната пъна, производство на храни.
Рибена кост дълго и трудно ще пробия пън гръбнака, докато стигне до земята. До преди няколко години тя ще бъде в риза дървен пън нарасне от сърцето на човека, който може да е бил на родителите си и които, дори и след смъртта му пази и подхранва детето.
Когато стане непоносимо болезнени спомени, и те не оставят, и никога, може би, няма да оставят тези, които преминаха през войната, когато отново и отново пред мен се изправи тези, които паднаха на бойното поле, и все пак сред тях са момчета, които все още не е на живот и след това как да се види, нито любов, нито се насладите на светски удоволствия и дори яде до насита - мисля, че за елха, която расте в гората на един пън.
(Според VP Astafevu)
Прочетете текста и следвайте A1-A7 задачи, В1-B14.
(1) След като слънцето залезе, германците се увеличиха конвоя, за товара подхвърли друго лице двадесет автомат и ни закара до ускорен марш. (2) ни тежко ранен те не биха могли да се справи с другите, и те са били разстреляни на пътя. (3) В полунощ, стигнахме до някои полу-изгори селото. (4) Прекарайте нощта ни закара в църквата със счупен купол. (5) На каменния под - не е скрап от слама, и всичко, което правим, без шинели, облечен ризи и панталони, така че няма какво да се положи. (6) Някои от които дори не са били туники, някои туники риза американ. (7) В по-голямата част от тях са били младши офицери. (8) туника те posymali до тях от редовите не могат да бъдат разграничени. (9) А слугите не са имали артилерийски туники как те са работили близо rasteleshennye пистолети и са били заловени.
(10) През нощта проливен дъжд се изля, всички ние, напоена. (11) Тук купол разрушена тежка черупка или бомба от самолета, а след това целият покрив напълно разбити на трески и сухо място, дори и пред олтара, че няма да се намери. (12) И така цяла нощ и ние proslonyalis в тази църква.
(22) дойде на себе си, а аз питам: "Какво правиш едно и също, фашистка нещастните? Ръката ми е счупена на парчета, но вие го извади така. " (23) чувам, той се засмя тихо и каза: "Мисля, че ме удари отдясно, но и да сте, изглежда, нежен човек. Една ръка не сте съборена, но отпадна, така че аз го имам на място и набор. Е, сега по-лесно за вас? "(24) В действителност, аз се чувствам за себе си, че болката отива някъде. (25) Благодаря Аз съм душата му и той продължи на тъмно, тихо попита: "Ранените са там?" (26) Това е, което истински лекар! (27) Той е в плен, а в мрака на своята голяма работа.
Всеки инструкции A1-A7 дадени четири възможни отговора, от които само един е верен. Броят на този отговор, кръг.
А1. В едно изречение, съдържащо отговор на въпроса: "Защо хирург, самият затворник, той помогна на другите?".
1) 15; 2) 18; 3) 20; 4) 26.
A3. Как медик описва информацията, съдържаща се в предложенията на 15-19?
1) Медик - егоистичен човек, който съдейства за егоистични причини.
2) Медик - безразличен човек, който мисли само за собственото си благополучие.
3) Медик - истински лекар, готова да помогне на пострадалите при всякакви условия.
4) Медик не е безсърдечен човек, но не се чувствам болката на другите.
А4. Посочва се каква стойност се използва в текста дума носи (доставка 11).
1) Reset, хвърлят мощност;
2) разграждат, унищожи;
3) донесе, предаде навсякъде;
4) стои, да не изразят протест.
A6. Изберете правилния продължаването на отговора на въпроса: "Защо е разказвачът призовава медик не е брат, пич?".
Тази форма се казва ...
1) ... на отношенията на познати герои;
2) ..., че те са братя;
3) ... че са запознати;
4) ..., че затворниците симпатизират един на друг.
B1. Сменете дума rasteleshennye Proposition 9 стилистично неутрална синоними. Напишете това синоним.
В2. Предложения 22-24, да се посочат думите с един непроизносими съгласни в корен.
B3. Предложения 19-21, да се посочат думите, в които изписването на префикса зависи от voicelessness / звучност звук, показват следното писмо след префикса.
B4. Предложения 3-6 списък несигурните и отрицателни местоимения.
През нощта Чух един човек се докосва ръката ми, 2 пита: "Другарю, вие сте 3 ранени?". Аз му отговоря: "А ти, която е необходима, 4 половинка?". Той казва: "Аз - Медик 5 може би 6 можеш да направиш нищо, за да помогне?". Оплаках му се, че имах 7 лявото рамо скърцане и подути и силно, колкото го боли.
Веднага след като слънцето залезе, германците се увеличиха конвоя, 1 товарен подхвърли друго лице двадесет автомат 2 кара ни принуди маршове. Тежко ранен, ни не може да се справи с останалите, 3 и са били разстреляни на пътя.
През нощта, проливен дъжд се изля, едно, че ние всички се накисват. Тогава купола разрушена тежка черупка или бомба от самолет 2 и след почистване на целия покрив е избухнала парчета, 3 сухо място, дори и пред олтара, че няма да се намери. Така през цялата нощ и ние proslonyalis в тази църква.
B8. Замяна на фразата на каменния под (Твърдение 5), изградена въз основа на споразумението, фразата синоним на управление на комуникацията. Напиши получения израз.
B9. Изписва се граматичен основа на Предложение 4.
B10. Сред предложенията 10-12 намери оферта с хомогенни членове. Напишете изречението номер.
B11. Сред предложенията 1, 9, 10, 13, ние откриваме, комплекс, който включва едно съединение оферти. Напишете изречението номер.
B12. Посочете броя на граматическите основи на предложението 11.
Q13. Сред предложенията 6-9 conjunctionless получи труден предложение. Напишете номера.
B14. Сред предложенията 1, 5, 8, 10, намерете комплекс изречение с подчинен обстоятелствен цел. Напишете изречението номер.
Вижте мнението на Антон и Кирил за ролята на морфология в писмена форма.
В писмото без знанието на морфологията невъзможно да се направи. Способността да се прави разлика между частите на речта е необходимо за компетентен писмен вид.
Защо тази морфология: тези глаголи, местоимения, съюзи. Напиши правилно, не можете да знаете, частите на речта.
Антон да докажете, че една точка.
C2.1. Напишете есе-аргумент: "Защо Морфология?".
Размисълът върху отговора на въпроса, прочетете отново текста на Михаил Шолохов.
Започнете пишеш като фраза, принадлежащ на Антон и собственото си изявление.
Можете да напишете работа от свое име или от името на Антон.
Предложенията трябва да бъдат не по-малко от 50 думи.
Есе за написването спретнато, четливо.
S2.2Napishite есе-аргумент. Обяснете. както сте разбрали смисъла на последното изречение: "Той е затворник, и в мрака на своята голяма работа за вършене."
Позовавайки се на примери, показва броя на съответните предложения, или да използвате цитата.
Предложенията трябва да бъдат не по-малко от 50 думи.
Есе за написването спретнато, четливо.
Информация за представянето на текст сгъстен
Свързани статии