Цел: да се представят богатството и разнообразието на заобикалящия ни свят на музиката, неговите многостранни отношения с другите изкуства.
- систематизиране на знанията, получени чрез изучаване на музикални жанрове добродетелен;
- да запознае студентите с един от етапите на развитие на техниката на пиано и известни композитори, виртуози;
- овладеят музиковедски и изследователски умения;
- определяне на нивото на знания и хоризонти на студентите;
- развият способността да спонтанна реч за предаване на констатациите и заключенията на разглеждания материал;
- укрепване на асоциативен мислене;
- идентифициране на творческите способности на учениците;
- разработване на визуална и музикална памет;
- мотивиране на учениците да слушат произведения на световната музика, да се образоват внимателен слушател;
- за формиране на положително отношение към света и желание да се отговори на своята красота, учене форми на изкуството
Вид на урока: интегрирана, съчетана
Използваните методи, технологични методи на обучение: зрително-слухови (музика), визуално-визуални (показване на илюстрации, репродукции на картини, използването на нагледни материали, учебни музикални произведения), вербална (разговор, история) и практически (театрална импровизация, и т.н. ) методи, студент ориентирани, информационни и комуникационни технологии, развитие на обучението технология.
Полезни форми на организиране на познавателни дейности: челен, индивидуално, групово, игра
Обзавеждане и други източници на информация: магнитна дъска, компютър, проектор, екран, представяне на "Etudes жанр в изкуството", изобразително изкуство, лайка "Etude" магнити "Видове оборудване," помагалото - бележки етюди от Черни, книгата "Да поговорим за музика" "Начини на клавирна техника", с името на картата за театрални скечове.
Предсказаната резултат (образувани компетентност)
1. Организационна момент: проверка на готовността на урока, се фокусира.
2. Актуализация на знания.
Учителят поставя проблема на студентите: Все още внимателно разглеждане да се определи темата на урока (Slide 1 натюрморт).
Натюрморт "Скица": блок за рисуване с живописни произведения, палитрата с бои, четки, книга "Скици на визуалните изкуства" Черни етюдници бележки, Шопен, шахматната дъска с фигури, театрална маска, перука, Pointe обувки (Фигура 1)
Студентите списък на елементите, говорят за назначаването им.
Учител: Обадих този натюрморт "Етюд". С скици разбира ли, че, тъй като се запозна с тях на уроци по пиано. И същото е шах, бои и четки, маска театър, балет обувки, книга, тази необичайна кутия на крака? Това е, което ние днес знаем като предмет на нашия урок "Жанр Проучванията при Art" (слайд 1, името на темата).
Учител: Какво е изследването?
Uchaschiesyaotvechayut, от моя собствен опит любов с този жанр музика.
Учител: Тази дума е от френски произход и означава "изследване", "упражнение" (Слайд 3, определяне):
3. Обяснение на новия материал
Учител: Да започнем от много близки и разбираеми за нас - Изследвания музика (Slide 4). Първоначално изследването се третира като част от музиката, като упражнения за подобряване на техническите умения на играта на всеки инструмент. В периода от края на XVIII и началото на XIX век е имало много композитори, които пише скечове.
- Смятате ли, че това дали популярния скица, свързан с много пианото инструмент, историята на неговото развитие?
- Какви са композитори, чиито проучвания играете уроците по пиано.
Вижте някои Черни етюди върху бюрото си. Всеки от проучванията е предназначена за определен тип оборудване. Обадете се всякакви видове оборудване, използвани при проучванията Черни (милостиня - отбелязва Черни етюди карта "видове технологии" - Приложение 1)
Студенти (работа в малки групи за отделни продукти) употребявани наречените инженерни техники.
Инструктор: на борда можете да видите някои от техническите методи, използвани в изследвания на мастилото. Комбинирайте ги в свързаните групи от 2-3 вида и да обясни защо.
Учениците: магнитна черна дъска разделя на групи свързани видове изкуство.
Учител: Но имаше и друга тенденция в развитието на жанрови скици. Композитори не искат да бъдат третирани като чисто техническо проучване на игра, те се опитаха да го направи като художественото и изобразително изкуство. Това е скица изкуство или концерт (Slide 14 - концерт Etude).
Пионер в тази област е с право се счита Италианската цигулка виртуоз Паганини (Slide 14 - портрет на Паганини). През целия си демоничен образ, най-висока степен на виртуозни цигулкови собственост, доведе публиката в изненада и дори шок. Особено впечатлителни млади дами в концертите му дори припадна. "Човек не може да играе," - заяви завистлив и призова Паганини "дявола с цигулка".
Трудно е да се извърши, или се считат за 24 капризи Паганини каприз. Caprice - виртуоз инструментална парче свободна форма. Само няколко цигулари в историята на цигулка ефективните осмеляват да изпълни всички 24 капризите на един концерт. Най-популярната Caprice номер 24.
Учениците: набра фрагмент Каприз № N.Paganini 24 и определят формата (обект на вариации). (Slide 14 - Каприз № 24.)
Учител: Теми на Паганини, вдъхновени много композитори. Унгарски композитор Ференц Лист, за да създадете един от шедьоврите на виртуозната музика "Кампанела" също взе една от темите на Паганини (слайд 15 - портрет на Лист).
Сценични стилови листове често се сравняват с известния италиански, и е установено, много прилики във външния вид с Паганини (слайд 15 карикатури на Liszt-художник).
Думата "Кампанела" в превод означава камбани.
Ученици: слушат "Кампанела" Leaf и определят техники пиано, които се използват за предаване на композитора сребристи цветове на дъгата звънчета звънене (Слайд 15 - "Кампанела") - работа в малки групи с листовки "говори музика" (Приложение 2).
Редица пиано произведения на Рахманинов имат оригиналното заглавие - Етюд-картина (Плъзнете 16 - Етюд-картина).
Ученици: подслушвани фрагмент Етюди-живопис "и чайка" Рахманинов и избрани подходящи по смисъла на предложената възпроизвеждане бюлетин (Slayd17).
Учител: Какво мислите, за това какво вид изкуство тесни скици, рисунки Рахманинов?
Учител: Разбира се, визуалните изкуства (Слайд 22). Думата "проучването" често откриваме в книгите по изящни изкуства, изложби, художествени галерии. Ако един художник казва, че той отиде в скиците, това означава, че той ще напише от живота. Завършен скици след това той добавя в специална кутия - скицник (Slide 23).
Погледнато пейзажист, пейзажи, дървета, храсти, билки и дори камъни могат да бъдат полезни в работата на бъдещото снимката.
Ученици: като се има предвид възпроизвеждането Vasnetsova известната картина "Verotchka" скици и към него са разглобени и разлики (слайдове 24-26).
Учител: Напишете есе може да бъде не само по своята същност. Има скици на човешки лица, ръцете, поз, скици на вътрешното пространство или среда, животински скици, скици на натюрморти обекти и т.н.
Много художници скеч, наречен "красивата кухнята." Проучване тях като отправна точка, както бележника, който ще ви помогне, ако той забравя всеки детайл. Начинаещи художник скица, преди всичко, трябва да се подобри професионалните умения.
И сега ние ще се опитаме да изразят своята креативност в театралния скица (Плъзнете 18). В театъра изкуства изучават - една малка игра, сцена, която със сигурност ще включва импровизация, т.е. писане по време на изпълнение. Актьорът се въображаеми обекти, общуването с въображаеми хора.
Ние, разбира се, а не актьори, но хората са креативни, така че са в състояние да си въобразявате, да импровизира, да си представим. Нека се опитаме да направим някои прости скици на театрални - малки сцени.
Студенти: импровизират мини-сцена, четене Етюд в картата, а другите да отгатнат името си (за проучвания могат да бъдат променяни теми в зависимост от контингента и интересите на учениците, но трябва да бъдат ясни и достъпни: "Красота в огледалото", "фен на телевизионния екран "" Дамата с кучето "," Вратар "," на зъболекар "," Рок китаристът "," готвач "и др.).
Учител: заедно с децата разглежда ситуацията, разказва подробности.
4. консолидиране на материала.
Учител: провери знанията си и паметта, мисленето забавна викторина (слайдове 27-31) - Приложение № 3.
Студентите, завършени куестове викторина отново обръщат внимание на съставен натюрморт "Етюд", не забравяйте, където се среща с един жанр сцена, на магнитна дъска събрани лайка "Етюд" (Фигура 2 Приложение 4).
Учителят предлага да се отгатне една от най-слушаните делата на урока (Slide 28).
Вижте илюстровани произведения на известни художници и определи какво работи са скици (слайдове 29-31).
Учител: Какво научихте нови и интересни неща в урока? Какво задачи харесвате? Какво задачи да предизвикат затруднения?
Като смешно домашното ще разпределите пъзели, в които шифровани имената на композитори, които са написани проучвания в началото на 18-ти и 19-ти век (Приложение № 5)
Благодаря ви за урока, надявам се, нашата среща ще помогне да се разбере по-добре в света на изкуството и искате той да научите още повече и да се учат.
Литература:
- Klyuyev Е. вокална и хорова етюд "Скерцо".
- Н. Паганини - Лист "Campanella".
- Н. Паганини "Каприз номер 24".
- С. Рахманинов Етюд-картина "чайките".
- К. Черни Etudes за начинаещи.
- И. Айвазовски "Черно море".
- И. Айвазовски "Битката".
- И. Левитан "Пролет. Big вода ".
- Шишкин "Кораб Grove".
Свързани статии