Бях помолен в предишния пост. Но тъй като много да пиша, пиша отделно.
Теоретични причини се коренят в теорията за привързаността, които вече са писали тук. Повече за него можете да прочетете в интернет, онлайн любящите алфа и в една и съща LiveJournal общност. Можете да прочетете една книга Гордън Нойфелд "Не пропускайте децата си", но това е дълъг. Ако по-кратък, за брошура O.Pisarik "обич - жизненоважна връзка."
Тук ще се опитам да напиша със свои думи, както аз го разбирам.
Долната линия е, че мозъкът на детето е незрял, и тя се развива все още са много, много дълги години след раждането, съответно, и на психиката. И това е ясно, че по-малката е детето, толкова по-интензивно е развитието и съзряването.
И за това развитие продължи нормално и правилно завършен, така че детето да е психически зрял и да се издържа самостоятелно, са необходими определени условия. И тези две условия: 1. безопасна, надеждна привързаност към възпитанието на възрастен; 2. Условията за развитие на самостоятелност, отговорност, научните изследвания. За съжаление, второто не е възможно без първо място, т.е. Първото важно.
Приложение развива етапи, тяхното са шест. Сега аз няма да пиша в подробности, освен да кажа, че тя отива от физическото чрез емоционална привързаност към закрепването на знанието. Така емоционална привързаност, че едно дете може спокойно физически част с възрастни, е обвързана, се среща само в 5-6 години, а след това, ако преди това всичко беше нормално.
Също така ефективно обучение на дете само ако е добре прикрепена към родителите си. Нарушаването на привързаност идва от емоционалната болка, основните източници на които са разделянето (или нейната готовност), срам, несигурност. Градината всички предвижда пълната програма.
Имало е и изследвания, които показват, че в градината на децата повишава нивото на хормона на стреса - кортизол. Олга Pisarik подробности в брошурата за се казва в изследването. Известно е, че кортизол допринася за понижен имунитет. Затова - най-честите заболявания на децата, които посещават градината. Колкото по-малка е детето, толкова по-високо е нивото на този хормон при стресови ситуации. Ето защо по-големи деца да се адаптират по-лесно към градината и те са по-малко болни.
Аз също искам да се разгледа въпросът за социализация, която често се цитира като плюс посещения в градината. Да, децата се социализират в градината, но това е ненормално социализация, защото това се случи в партньорска среда. Докато в ежедневието ние се занимаваме с различни възрастови хора. По този начин, децата в градината и в училище, не учат нормално взаимодействие с старши и младши. Това, че те са обучени само в семейството. И нормални отношения с връстниците си там няма да се научат. Какво можем да научим от човек, който просто ви харесва, не мога да го?
Да, трябва да общуват с връстниците си, така че аз присъствах на този въпрос. Но това е по-добре да го взема като бонус, като десерт, но основното ястие - все пак това е вертикална връзка, а не хоризонтално.
Независимо от това, че е в памфлета си дава начини как да облекчи последиците от детска градина.
Но аз не отидох да sad.Do все още разстроен с roditeley.Mne все още много трудно в новите комплекси твърди ме kollektive.U, страхувам се да се подходи хора и да поиска, че дори елементарни училище nibud.V беше черна овца, дивата природа .Although аз и мама и татко и всички роднини общителен lyudi.Rodnaya сестра вече влезе в градината, че е много по-лесно, тя е постигнала повече в живота, винаги се е чувствал в неговата tarelke.A бях удобно само с майка ми. Тя е до 1 разбира се ме заведе до ръцете на дори клиниката (((Така vot.Po работа отиде в обучения и се научили да живеят спокойно в sotsiume.Tak съм за градина и моето дете щастлив да ходи там.
Alsu И аз отидох в градината до 2 години и аз имах същия проблем.))) Тук е сделката на темперамент, а не че и да отидете до градината или не. Не градина, няма училища, нито една институция не е ме спаси от тези комплекси, само систематично и съзнателно работата върху себе си, обучения, семинари, психолози ...
Bredyatina за мен до чиста вода. Психологически здрав човек може не само да образова родителите невротични и покровителствено към децата е вдъхновен от последните 50 години, и така всеки 10-ти е по-абсурдно. Няма градина н може да се счупят идентичност на детето, ако родителите поправят го изгради, съгласен съм, че не трябва да се хвърлят на бебето в сряда, заявявайки, нека vykorabkivpetsya себе си, не, аз вярвам, трябва да бъде избран разумно градина, следват професионализма на учителите и просто обичам децата и похарчи за тях едно и също време и giperlyubov, възхищение, родителските права на обществото под предлог за незрялост на ума е да се измисли теория, която се провежда, но само като още една луда теория)))
vikamamaarinki И никой не говори за бракуване на индивида. Освен това, както може да се счупи нещо все още. Какво човек за 3 години? Тя е само за неговото образуване. И тогава градината играе много активна роля. Той, както и на родителите, то форми, допринася за, както и за по-голямата част отрицателна. Той казва следното за емоционални проблеми, които след това пречат на нормалния живот.
Отново никой не говори за покровителствено. Напротив, добре оформено привързаност насърчава само развитието на автономност и независимост, ако родителите не са в противоречие с тези качества се проявяват. А когато ти дете в градината, можете да вземе решение само ти, ти не поиска съвет с детето си, не искайте мнението му. Не е ли свръхзакрилата?)))
Толкова за детето като добра привързаност е много добре се комбинира с установяването на границите. Само добре вързани дете лесно приемат тези ограничения и да се адаптира към тях.
Освен това, никой не говори за свръхзакрилата на обществото, като детска градина - не е общество или дори му подобие. Дали нашето общество - общество от хора, насилствено събрани на същата възраст като главен начело? Това е по-скоро като една армия или затвор.)))
Много се говори за това, че градината е нещо като работа за възрастни. Но възрастните са свободни да работят, те могат по всяко време да го промени или дори да спре работа в един отбор отново различните епохи. Децата в градината на този избор не са.
Разбира се, ако родителите не са в състояние да не се получи в градината, ще трябва да изберете разумно градина, внимавай за професионализма на учителите и просто обичам децата и прекарват времето си на тях. Бих казал, че личността на учителя в този брой е решен. Но нищо от това не теорията за привързаността не отрича и дори помага на родителите да намалят негативните ефекти от посещението на градината.
Елена Лебедева вас не разбира, че, както и може да навреди на психиката на детето в градината, както и да ви нарани детето си у дома ... защо аз твърдя, че вредата ... да, защото в идеалния случай се образоват невъзможно Ами най-вероятно също хора с техните проблеми психологическа травма и така нататък, съответно, ако имате психологически проблеми те могат да бъдат и децата си ... в 3 години смятат, че детето е вече на лице, ако не знаеш))) и след това, ако не мисля, че за 3 години бебе личност е тъжно, той просто казва, не го направите Прочетете си мнение, но напразно ... за мен е очевидно, че сте прочели статиите от интернет, че пиша не винаги квалифицирани хора и често koopiraytery, които са платени стотинка, а те седят и пишете глупости не неоснователно ... и освен това имате възможност и желание да седне вкъщи с детето ... наред с това аз не виждам, но не е необходимо да се масите на идеята за неоформен психиката на децата и за скъсването й в градината ... това звучи малко глупаво ... но това е личното ми мнение аз също съм много отговорно отношение към образованието и към личността на детето си най- имам собствени фундаментални мисли за образование, но искам да кажа, че те нямат нужда да се повдигне този свръхзакрилата независима, здрав човек ... и най-вече да бъде сама.
vikamamaarinki «Личност - д е човек с това ниво на психиката, което го прави в състояние да контролира поведението си и психическо развитие. Индивидите са родени, и личността са (Леонтиев, SL Rubinstein). "Това означава, че 3-годишно дете - това е само нововъзникващите личността. И това не е написана от копирайтър.
Защо ви е обърнат всичко с главата надолу? Аз не правя за копирайтър в поста си не ползва. Как ще стане това очевидно? И Гордън Нойфелд и Pisarik - професионалисти в своята област, професионалисти от цял свят. И тяхното мнение-тежки за мен от твоя. Можете дори да публикувате обикновено не могат да четат, не мога да си спомня какво е написано в него. Вие виждате само това, което искате да видите.
vikamamaarinki И, разбира се, от моето дете не може да бъде спасен, аз го боли я травмирани.))) И така, какво друго да добавим и градина, както и травмирани болногледач?)))
Освен това, в продължение на мога да работя, промяна, подобряване и учителят не го направи.
А след това писах, защото бях помолен да напиша за него. И за тези, които имат възможност да не карам детето до градината, може да се мисли за други сценарии.
Ако не можете да не карам детето в градината, а след това Selyava и нищо не може да се направи за карма ... Ние трябва да живеят с това, което имаме. И нищо лошо в това.
Мисля, че градината е по-добре да помогне на детето да разбере как тя трябва да бъде и какво да прави. Той не се научим на това от страна на възрастните, те са възрастни, те са големи и изглеждат по различен начин, и в градината много хора като това е "малка". Имаме едно дете бързо започна да отида до тоалетната и хвърли сляпо, яде с лъжица, но благодарение на градина и lapotat не е започнало бързо, при нас се интересуват от говорим, ние сме възрастни и деца тук, те имат свои собствени интереси :) Въпреки че, разбира се, всички деца различни герои са различни и някои от тях са интроверти, някои екстроверт, някой холеричен, меланхоличен един и всеки има нужда от свой собствен подход.
Мария Balykina Дъщеря ми научил всичко това у дома си ...
Индивидуално трябва да се обърнем. Няма да ходя на училище градина- вземете море инфекция
Аз съм за детска градина. Мога да видя как тя се развива син, как щастлив. Разбира се много минуси, но и плюсове, не по-малко. Но ако някой има възможност да седне с детето си, отидете razvivashkam (или най-често), а след това, разбира се, по-добре у дома. Синът ми не обича много да се ангажират един, предпочита компанията. И за инфекции. В училище, те ще бъдат едни и същи. Те не се ходи никъде. Всички деца, различен набор от инфекции, и децата трябва да свикнеш с това
Олеся Това е въпрос на емоционалното развитие, а не интелектуално, за способността да се изгради хармонични отношения с другите. Купчина на директорите и управлението в това отношение не са достатъчно развити, те са в състояние да командва. И разликите при деца не е отменено: някой повече стрес, някои по-различни. Плюс живот също прави свои собствени настройки.
Свързани статии