Например, други деца са две години при пълно разговори и четат стихове от сърце и ви някои Silent: все още не е казал и дума за три години. Или някой си деца от глина мухъл, дизайнерът събират, боя и си молив и не притежават в ръката си, и дизайнер не е ясно, а всъщност той е някакъв застой, не е активна. Или, напротив, е твърде умен - върти като пумпал, а минута на мястото не е седнал.
Първо трябва да се реши.
Ако детето се роди здрави, без да вредят на структурите на мозъка и централната нервна система и до три години почти не говори, че има смисъл да се говори за забавяне на развитието. Това не означава, че детето е болно, то се казва, че трябва да се търси причината, която доведе до etomu.A причина, в повечето случаи - в семейството, в отношенията между родители и отношението на родителите към детето си. Какво не е наред, нека да разгледаме.
Като правило, забавяне на речта са маркер за тези проблеми.
*** патология на бременността, запушен труда
Играя ролята на емоционалното и психическото състояние на майката по време на бременността бебето, а след това, което желае, че е външния му вид или не.
*** Травма (опит във връзка с отделянето от близки, дълга психологическа ситуация в семейството).
Тя също така включва развод на родителите, "уикенд татко", оставяйки детето на грижите на баби и дядовци, "селото", или в друг град.
*** анаклатична депресия или продължително пребиваване в принудителен детски институция, където се обърне внимание най-вече на физическата грижа, където много от връстниците си, много "чужди" възрастен и дете няма близки, личен контакт.
*** "Sverhzabota". Майки и татковци са готови да направят всичко за детето си: дори да говори. В крайна сметка се оказва, детето само да мине около своите желания, нужди. И тези деца не имат стимул да започнете да говорите. И така, те напълно разбирам!
*** невроза подобни характеристики на психиката на детето: несигурност, срамежливост, промяна в настроението, самовглъбяване.
Във всеки случай, не обвинявам детето, то е само лакмус на психичното здраве на семейството ви. Ако проблемът е очевидно - това е необходимо за решаване на сложната си, защото дори ако експертите ще помогнат на детето да преодолее кризата и ситуацията в къщата ще остане същото, забавено развитие все още се проявяват, дори и по-късно и в други форми - когато детето не е "даден" обучение училище, диалог връстници и така нататък. г.
Нормално говорното развитие на детето (изключения SPP)
За да разберете дали детето ви има забавяне в говорното развитие, е необходимо да се мисли като здрави деца да се научат да говорят. езиковото развитие може да бъде разделена на няколко етапа:
- от 0 до 6 месеца;
- от 6 месеца до 12;
- от една година към един и половина;
- половина и две години;
- Две до три години;
- речта на детето в 4 и 5 години.
забавяне на реч, едно дете може да бъде диагностициран през първите 12 месеца, както и на 2-3-годишна възраст. Всичко зависи от причинно SPP, от грижите на родителите и квалификация педиатър, който наблюдава детето.
От 18 месеца. освен ако не е имало забавяне на развитието на речта, детето започва да се говори много. Речникът е няколко десетки думи, между двете срички и три срички може да падне. По-близо до две години дете се опитва да говори цели изречения от две думи, напълно отговаря на най-основните искания. Той е на тази възраст, забавяне развитието на речта при деца, става повече или по-очевидна. На първо място родителите забележат, че речникът той по-бедни от това на другите деца.
Възраст на две до три години - най-бързото развитие на речта. Броят на думи, които едно дете знае, повече от сто. Децата без SPP казват многословни изречения от 2 години. Те активно се използва не само съществителни, но прилагателни, са в състояние да даде на обект характеристики. Също така в тяхната реч се появяват глаголи, показвайки на прости стъпки. Забавени говорното развитие на детето в тази възраст е особено забележимо. Това може да означава, лекари, роднини, дори когато родителите не обръщат много внимание на това.
Три до пет години на речта на детето продължава да се подобрява. Почти всеки ден, казва той, нови думи, неговите предложения се разширяват и стават по-сложни. Забавени говорното развитие на тази възраст често имат по-дълбоки причини и да ги отстранят по-скоро трудно. 3 години SPP могат да бъдат свързани със закъснение от психическо развитие, както и с увреден слух, но всичко това по-долу.
Преди да лекува SPP при деца, е необходимо да се установи какво е свързано.
Родителите често не могат да го правят, защото те трябва да се консултирате с лекар, а не само един. Първоначално, консултирайте се с вашия педиатър. Той отбелязва, че забавянето на развитието на речта в детето, има ръководства за други специалисти. Най-вероятно лекарят ще препоръча да посетите невролог, neuropsychiatrist, УНГ, реч патолози, логопед, психолог или психиатър. И може да се наложи по-нататъшно разследване - rheoencephalography, ехография. Ако подозирате, че сериозна патология лекар може да назначи скенер или магнитен резонанс.
След забавяне диагноза говорното развитие, лекарят определя курс на лечение. В повечето случаи лечението SPP ограничени посещения на логопед, психолог и невропатолог. Родителите също трябва да участват активно в процеса на лечение. Специалистите препоръчват колкото е възможно повече, за да общуват с деца с SPP, да говорят, да научат песни заедно. Бъдете въодушевление, когато едно дете се превръща да се каже, нов звук или дума.
Прочетете вашето дете може да има с времето, и ако има забавяне реч, четенето трябва да е ежедневен ритуал. Не забравяйте да изречете ясно думата и да се покаже подходящите снимки в книгата. Попитайте детето си да го повторя за вас, но не настоявам, за да не се предизвика нежелани реакции. Ако бебето се опитва да си казвате, не забравяйте да го слушат и да не прекъсва, особено в случаите, когато забавянето на развитието на речта при деца, е свързана с психологически фактори.
Разработване на двигателните умения на ръцете, това е положителен ефект върху речта на детето с SPP. Можете да измислят игри с малки предмети, боя, извайвам глина. Не забравяйте да се 1-2 пъти на ден правя специални масажни дланите и ходилата. Експерти донесоха, че нервните импулси от пръстите, за да стимулира говорни центрове на мозъка.
Игри за развитието на фини двигателни умения, 2, 3 години
Кутията за магия
Играта се развива фината моторика, klassifikatsirovaniya умения.
Задължително оборудване: кутия, малки предмети или играчки.
Сгънете различните пера на малък размер в полето и имат дете заедно разглобявате неща и ги поставя в различни кутии.
Що се отнася до играта, която използвате малки обекти, дръжте дете от яденето им.
магически връзки за обувки
Играта ви помага да се научат на формата на обекти, подобрява възприемането на цветовете, се развива фини двигателни умения и търпение на детето
Задължително оборудване: цветни гайтани с различна дължина.
Покажете на детето си как да цвят на галони и панделки могат да се разпространяват контури с различни форми и обекти.
Създаване с детето си цялата картина върху маса или диван.
"След като боб, двете зърна. "
Играта се развива фината моторика, Практика Акаунт
Задължително оборудване: фасул, пластмасова бутилка.
Вземете fasolinki един и да ги потопят в бутилката. В същото време, каза: "Един боб, боб две" хм. г.
Входове и изходи
Играта въвежда свойствата на обектите, развива фина моторика
Задължително оборудване: буркани с капак на винт, малка мека играчка.
Покажете на детето си как да се отваря и затваря буркана както вътре банки могат да поставят играчка.
Насърчавайте детето си да закрие играчката в "къщата".
Ако има няколко кутии с различни размери, попитайте детето да се провери кои къща подходяща за играчки, и какво не.
научат да излее
Задължително оборудване: всички зърно, два контейнера с широко гърло.
Житни разлива в един от резервоарите, покажете на детето си как да се предаде, за да го излее в празните чинии.
Научи бебето си, за да излее зърнени шепи, щипка, минава през пръстите си.
Научи го как се прави движенията на ръцете, като че ли соли.
мънисто
Задължително оборудване: големи мъниста или копчета.
Много вълнуващо преживяване дори за възрастни!
Със сигурност сте натрупали много видове мъниста. Ако не, можете да ги купите. Сега в продажба има мъниста с различни размери от различни материали: цветна пластмаса, дърво, метал. Има дори специални комплекти за деца.
Игла в тази възрастова дете да се даде, може би, е твърде рано, така че, Е, ако тези мъниста големи дупки.
Дайте на детето си дебел конец и нека много да мечтаете.
Или може би искате да сложите нещата в ред в неговия бутон надолу? Simple. Дайте всичко това пъстър букет дете и му позволи да ги събера от мъниста. Или един куп различни видове по цвят или по броя на дупки в закопчано.
Бъдете сигурни, за да сте сигурни, че детето ви не поглъщат мъниста или бутони.
Игри за деца от 1 до 2 години, насочени към развитието на фината моторика на ръцете
СЪБИРА ЧСИ
Препоръка: не оставяйте детето си без надзор, така че той се задави грах или боб, не ги пълнени в носа.
Ход на играта: върху килим разсейване грах (зърна), започват да се събере в една кофа, рисуване чукам грах върху долната кофа детето, или да поиска детето си да ви помогне да се съберат грах. Внимателно разгледайте какво ще направи на бебето. Доста бързо тя ще ви донесе всички грах. Хвала на бебето си за проверка.
сортировач
Игра цели: развитие на фината моторика на ръцете, тактилна чувствителност, развитие постоянство, способността да се направи нещо, да развият чувство за цвят и форма.
Препоръка: не оставяйте детето си без надзор, така че той се задави грах или боб, не ги пълнени в носа.
Премиксът в широка купа, една малка част от грах и фасул, помолете детето да ви помогне да разберете различните кутии боб и грах. Опитайте се да запазите голямата част от работата, извършена дете, го хвалят за неговото усърдие и постоянство.
Ако едно дете е уморен или разсеян, да си вземе почивка, да играете игра на мобилно устройство и след това да пристъпи към повторно разместване на плода. Ако това не помогне, да спре да играе, след няколко дни се върна към него отново.
От време: пренарежда ARROW
Игра цели: развитие на фината моторика на ръцете, прецизни движения, умения за извършване на фина работа, сметки на знанието, развитието на артикулацията.
Действие: Поставете детето пред него, му покажа тези часове, да ги питам какво казват и да гледате, тъй като те ходят и Наведете главата си наляво-надясно.
Вие ще бъдете много изненадани и не знам какво да правя. Предложете на бебето часове работа и да се преведат на стрелките (една дивизия, се раздели на две, и така нататък. Г.), а той трябва да се симулира звуците на часовника. Хвала на бебето си за работата си.
RING-симулатор
Действие: Поставете детето пред него, да му покаже симулатора на пръстен, нека детето да играе малко с него. Покажете какво сте силни и може да се провира пръстен. Помогнете на детето си твърде компресиране на ринга с двете си ръце. Постоянно наздраве и хвалят детето.
Можете да задържите състезания в размер на компресия симулатор пръстени: Кой е най-великият на всички времена ще компресирате на ринга, той е победител.
Материалът беше събрана от различни източници в Интернет.
Свързани статии