Също толкова важно за психологически климат на работното място има съвместимост и srabatyvaemost своите членове.

Няколко различни нива група съвместимост. По-ниското ниво се състои от психо-физиологична съвместимост на темперамента и характера на членовете на групата, сензомоторна координация на съвместни действия, солидарност, изразена в интензивността на вътрешни комуникационни връзки, както и на реципрочност социометрични избори.

Изпълнителни майстори насочени към засилване на съвместимостта, на първо място - група.

Какво е специалното на тази характеристика на групата?

Опитните мениджъри, ръководители на образователни институции в предучилищна възраст, както и да вземат предвид тези нюанси. Чуйте ги.

- "Изберете няколко групата не е толкова лесно. Успяхме ли в детската градина две отличен педагог. Опитахме се да работим заедно - това е трудно. Когато човек работи - голям ред в групата, децата на майките си, наречени ... При оценката на двойката на два реда отидете: силен, опитен и по-слаба, да има някой, който да научи. Аз се стреми да гарантира, че групата не е болногледач на детето. Но имайте предвид, не толкова знания и опит, както героите. Важно е, че обединението ражда учителя и сестрата в групата се отпусна, приятелска атмосфера. "

Създаване на съвместим, работи триади възпитател-възпитател учител асистент да работи с определена група от детска градина - важен път за оптимизиране на психоклимата в преподавателския състав. В детски градини с благоприятен психологически климат като "триада" - не е необичайно. Удовлетворение от работата си в болногледачи, работещи с колега, асистент-преподавател, има психологическа съвместимост, които srabatyvaemost е значително по-висок, отколкото при тези качества липсват.

Но само ако тези системи са важни взаимоотношения съвместимост и хармония?

И ако не е тяхно отсъствие между главата и заместник-началник на основните дейности между главата и музика надзорник, учители по физическо възпитание, а не разстрои психоклимата в детската градина? Това не е благоприятна за появата в него "пукнатини" дисхармония? Не разрушава единството на отбора? Необходимо е също така да се отбележи: единството на служителите (а с него и ефективността на тяхната работа) е по-висок в тези екипи, където има съвместимост, хармония и vysheoboznachennyh отношения системи.

Ръководители на учебни заведения в предучилищна възраст от заместниците му от основна дейност:

- "С моя заместник за основните дейности, имаме взаимно разбирателство. Мисля, че успехът е до голяма степен от това. Не трябва да го научите. И пазачът - компетентни, опитни. Ако всеки "заместник" на негово място, както и да си сътрудничат с тях, че е лесно да се работи. Вярвам им. Ние не трябва да се LK разделението на голяма работа. Тя умело комуникира с родителите си. Повярвай си. И това е собственик на икономически въпроси ... ".

- "OM (Заместник-ръководител на основната дейност) - един много тактичен, умен, ерудиран, диверсифицирано, приветлив. Добър колега ... и в трудна ситуация, не се отказвайте. Но в същото време малко по-потаен. Тя е компетентен учител, добър помощник. Може ли да се вярва напълно. Знаеш ли - не се провалят. Всичко ще бъде наред. "

Заместник-ръководителят на основната дейност на глави:

- "Тук ми харесва, има нещо, за сравнение. Доволни, когато мениджърът не споделя тежката работа и не игнорира методически работата. Усетих, че няма да има по-добро, а и не е сбъркал. Тя има разбиране за стойността на методическа работа. Това е важно. Педагози е по-лесно да "обърнат" към новото. И все пак ми харесва факта, че кабинета й не е затворен. Тя е отворена за диалог: Хайде, моля! ".

- "Това, което е характерно: Преди да вземат важно решение, MA Той ме посъветва да психолог. Слуша. Важно е за отбора, светът в него ... ".

Музика лидери по главата:

- "Това е удобно ... Ръководител - квалифициран специалист. Други се опитват да разберат, да слушате. Ние се разбираме с нея. Той помага съвет. Няма такова: "Тук съм казал - и аз." Може да се подобри, но не принудително. Това контрастира с предишната глава. Тя се интересува от музика, в музикалния бизнес. "

- "Тя се грижи за всички. На първо място - децата. Оборудване на учебния процес, че имаме добра, много е направено, басейна идеален за възстановяване. И добър офис, допълнени за музикални дейности. Детска градина за нея като у дома. Това е може би най-мощният в него. И за персонала, също мисля. Какво е важно - творчество не спре, да ви помогне, го оценявам, и учителите, и децата. Горд съм от тях. Това е угодно всеки. Много любители на, когато ние, детска опера или балет сет, когато оркестър матине на нашите действия. Винаги идва. "

Наличие на съвместимост и хармония на работното място, във всичките му "връзки" и нива допринася за сближаване, раждането на чувството за "ние" (един отбор), укрепване на чувството за сигурност и доверие в своите способности, така че от значение за психическото здраве на всеки член на екипа.

Е. Panko, Е. A. Alekhnovich Гурко

С тази статия се чете: